「10月17-23日。耶利米书第30～33章；第36章；耶利米哀歌第1章；第3章：『我要使他们的悲哀变为欢喜』」，来跟从我——供初级会使用：旧约2022年（2021）

「10月17-23日。耶利米书第30～33章；第36章；耶利米哀歌第1章；第3章」，来跟从我——供初级会使用：2022年

先知耶利米哀哭，拿撒勒人画派雕版画

10月17-23日

耶利米书第30～33章；第36章；耶利米哀歌第1章；第3章

「我要使他们的悲哀变为欢喜」

儿童可能很难了解耶利米书和耶利米哀歌，但是你的班级仍然可以从这两部经文所教导的原则中学到一些教训。你感觉到应该分享什么？

记录灵感启发

邀请分享

将一本圣经轮流传下去，每个孩子拿到圣经时，请他（她）分享喜欢旧约的一件事——可以是他们在家里或在教会学到的一个原则或最喜爱的故事。

感受到天父和耶稣基督「永远的爱」，会帮助你所教导的儿童与祂们更接近。

给孩子展示一些能长久保存的东西和另一些无法长期保存的东西（或是该物品的图片），比如一枚硬币和一片水果。问问孩子，哪样东西能久放，讨论为什么有些东西能存放比较长的时间。读耶利米书31：3，帮助孩子理解天父和耶稣基督对他们的爱是「永远的」。
请孩子说说，天父和耶稣基督如何对他们展现「慈爱」（耶利米书31：3）。唱首有关祂们对我们的爱的歌曲，来给孩子提示，比如「我感受主的爱」或「我天父爱我」（儿童歌本，第42-43页，第16-17页）。可能的话，展示歌曲中提到的一些事物的图片。当我们想到天父和耶稣基督的爱时，会有什么感觉？

主吩咐耶利米写下祂的话，而耶利米的写作保存在耶利米书中，供我们阅读。我们可以在经文中找到神的话，要帮助儿童加深他们对经文的爱。

请一个孩子扮成耶利米，再请其他孩子扮成巴录。帮助扮成耶利米的孩子说出耶利米书36：3中的一些词，同时让其他孩子像巴录一样把这些词写下来。见证今日的经文，就是主让众先知写下的耶和华的话（见耶利米书36：4）。
展示一本儿童书籍和一本经文，请孩子谈谈，他们觉得这两本书有什么不同。经文为什么很特别？帮助孩子了解，经文是由众先知写下的神的话语，就如耶利米书是神吩咐耶利米写下的一样。

儿童能对周遭的人产生很大的影响力。他们可以像巴录一样，与别人分享自己从经文中学到的事。

一边读（或概述）耶利米书36：4-10，一边请孩子配合经文做出动作，比如假装在书卷上写字（见第4节），握着监狱的栏杆（见第5节），念经文给人民听（见第8，10节）。强调巴录有勇气将耶利米的话念给人民听，虽然耶路撒冷的首领不希望他这么做。帮助孩子回想他们从旧约学到的事，并想出一些可以与他人分享的方法。
唱首有关经文的歌曲，例如「读，思量，祈祷」（儿童歌本，第66页）。分享你对经文的见证，也请孩子分享他们的见证。

耶利米对主的新永约所作的教导，可以帮助你所教导的儿童更有渴望遵守圣约。

在白板上画一个爱心，请一半的孩子读耶利米书31：31-34，另一半的孩子读耶利米书32：38-41。请各组在爱心中写下关于我们与神所立的圣约，他们从所读经文中学到的事。将神的律法写在我们的心上（见耶利米书31：33），与只是在经文中读到神的律法有什么不同？为什么我们要与主立约？祂为什么要与我们立约？
为了复习我们在受洗时所立的圣约，请孩子在一张纸上画一张有两栏的图表，分别写上以下标题：我的承诺和神的应许。请他们运用「福音主题文章」的「洗礼」（topics.ChurchofJesusChrist.org）中标题为「洗礼圣约」的段落，或摩赛亚书18：10，13和教义和圣约20：37中的内容，来完成该图表。请孩子将图表张贴在家中，帮助自己记得遵守圣约。

耶利米书第36章的故事可以帮助儿童效法经文中人们的榜样，接受主的话语。

将以下问句写在白板上：为什么？谁珍惜经文？谁不珍惜经文？一起读耶利米书36：1-3，问孩子为什么主希望耶利米写下祂的话。然后请孩子两人一组，读耶利米书36：5-8，20-25，找出谁表现出很珍惜经文，以及谁没有。谈谈你为何珍惜经文。分享对你特别有意义的一节经文或故事，也请孩子分享。
请孩子利用本周的活动页，练习与彼此分享耶利米书第36章的故事。请他们分享对经文的见证。

正如耶利米哀歌中藉由诗句所描写的一样，我们在犯罪时常常会觉得忧伤。这些感觉会激励我们改变，并祈求天父的宽恕。

向孩子说明，因为以色列人没有悔改，所以耶路撒冷和城中的圣殿被摧毁了。请孩子谈谈，如果他们生活在那时的耶路撒冷，会有什么感受。一起读耶利米哀歌1：1-2，16。在这几节经文中，哪些词句有助于我们了解以色列人可能会有的感受？耶利米哀歌3：22-26中的信息如何给了他们希望？
请孩子想想看，他们曾经何时因为自己做了不好的选择而感到难过。他们从耶利米哀歌3：22-26中找到的哪些词句，帮助他们知道主愿意宽恕他们？

请孩子针对你们在课堂上学习的原则，邀请家人分享相关经验。例如，如果你们讨论了经文，孩子可以请一位家人分享自己如何知道经文是真实的。

改进教导

保持儿童的注意力。你可能需要想一些有创意的方法让年龄较小的儿童保持专注。比如，可以使用图片、歌曲、游戏或其他活动。