요나; 미가

“주께서는 … 인애를 기뻐하시므로”

요나와 미가에서 여러분이 가르치는 어린이들에게 축복이 될 중요한 원리들을 찾아본다. 어린이들이 이 원리들을 배우도록 도와줄 방법을 연구한다. 본 개요에 있는 아이디어들이 도움이 될 수 있다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

어린이들은 집에서 요나 이야기나 다른 진리들을 배웠을 수도 있다. 그들이 그런 것들을 기억해 낼 수 있도록 노래를 함께 부른다. 예를 들어 “선지자 따라”(『어린이 노래책』, 58~59쪽) 7절을 함께 불러 볼 수 있다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

요나 1:4~17; 3:3~5

주님은 내가 그분께 순종할 때 나를 축복해 주세요.

주님께서 요나에게 니느웨 사람들에게 가서 복음을 전파하라고 하셨을 때, 요나는 순종하지 않았다. 주님께 순종할 때 축복받는다는 사실을 어린이들이 이해하도록 돕는다.

활동 아이디어

요나 이야기와 관련된 그림들을 보여 주고, 어린이들에게 그 이야기에 대해 아는 것을 이야기해 보라고 한다.(『구약전서 이야기』, “선지자 요나”; 이번 주 활동 그림; 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요 참조) 다음과 같은 질문들을 한다. 요나가 주님께 순종하지 않았을 때 어떤 일이 일어났나요?(요나 1:4~17 참조) 그가 순종했을 때 어떤 일이 일어났나요?(요나 3:3~5 참조) 우리가 주님께 순종하면 그분은 우리를 축복하실 것이라는 간증을 전한다.

2:30
“순종합니다”(어린이 노래책, 71쪽)처럼 주님께 순종하는 것에 관한 노래를 함께 부른다. 요나가 처음부터 순종했더라면 어떤 점이 가장 좋았을지 이야기한다. 하나님께서 어린이들에게 바라시는 일들을 생각해 보게 하고, 재빨리 순종하는 모습을 동작으로 표현해 보라고 한다.

남성을 가르치는 선교사들 — 하나님 아버지는 모든 사람이 복음을 듣기를 바라신다.

요나 3장

복음은 모든 사람을 위한 것이에요.

요나가 주님의 메시지를 전하자, 니느웨 사람들은 회개했다. 어린이들이 복음을 전할 수 있는 기회에는 어떤 것이 있을까?

활동 아이디어

요나 3장 3~8절에서 니느웨 성읍으로 걸어가는 부분, 주님의 메시지를 전하는 부분, 왕이 백성에게 보낼 조서를 쓰는 부분 등을 어린이들과 함께 연극으로 꾸며 본다. 선교사들의 사진을 보여 준다.(『복음 그림책』, 109, 110번 참조) 선교사들은 어떤 일을 하는가? 어떤 점에서 요나는 선교사였는가? 어린이들이 다른 사람들과 복음을 나눌 수 있는 방법을 생각해 보게 한다. 예를 들어, 어린이들은 사람들에게 신앙개조를 알려 주거나 예수 그리스도에 대한 간증을 전할 수 있다.
여러분이 예수 그리스도의 복음을 전했던 경험을 들려준다. 또는, 수업 며칠 전에 누군가에게 부탁하여 복음을 전한 경험이나 누군가에게 복음을 소개받은 경험을 어린이들에게 들려 달라고 한다. 가능하다면 관련 사진도 보여 달라고 부탁한다. 어린이들이 지금 바로 선교사로서 봉사할 수 있는 방법들을 생각해 내도록 도와준다.

미가 5:2

예수 그리스도는 베들레헴에서 태어나셨어요.

미가는 훗날 “이스라엘을 다스릴 자”가 베들레헴에서 태어나시리라고 예언했다. 여러분은 예수 그리스도가 탄생하심으로써 이 예언이 성취되었다는 사실을 어린이들이 이해하도록 도울 수 있다.

활동 아이디어

예수 그리스도의 탄생을 둘러싼 사건들을 그림으로 보여 준다.(『복음 그림책』, 28번, 29번, 30번, 31번 참조) 어린이들에게 각각의 그림에서 어떤 일이 일어나고 있는지 이야기해 달라고 한다. 미가 5장 2절을 읽어 주면서, “베들레헴”이라는 말이 나오면 자리에서 일어나라고 한다. 예수님의 탄생은 너무도 중요한 일이어서 선지자들은 그분이 태어나시기 전부터 그 일을 알고 있었다고 간증한다.
어린이들에게 예수님의 탄생을 그림으로 그려 보라고 한다. 각자 그린 그림을 발표할 때 예수 그리스도께 감사함을 느끼는 이유도 말해 달라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

요나 1:10~12; 2:1~4, 9; 3:1~5

회개에는 자신의 잘못을 인식하고 용서를 구하는 과정이 포함됩니다.

요나의 모범은 잘못을 저질렀을 때 주님께로 마음을 돌이키겠다는 소망을 어린이들에게 심어 줄 수 있다.

활동 아이디어

어린이들이 회개의 기본 요소들을 칠판에 나열하도록 도와준다.(경전 안내서, “회개하다, 회개”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org 참조) 함께 요나의 이야기를 다시 살펴보고, 어린이들에게 요나가 회개하고 있다는 증거를 찾아보라고 한다.(예를 들어, 요나 1:10~12; 2:1~4, 9; 3:1~5 참조) 우리는 자신이 진정으로 회개하고 있음을 주님께 어떤 식으로 보여 드릴 수 있을까?
“회개”(『리아호나』, 2004년 10월호, 친구들 16쪽)처럼 회개에 관한 노래를 함께 부른다. 어린이들은 요나가 회개하도록 돕기 위해 이 노래에서 어떤 단어나 구절을 말해 주겠는지 물어본다.

요나 2:7~10; 3:10; 4:2; 미가 7:18~19

주님은 그분께 마음을 돌이키는 모든 사람에게 자비를 베푸십니다.

주님은 자비롭고 친절하시다는 사실을 이해한다면, 어린이들은 자비가 필요한 순간에 주님께로 향할 것이다.

활동 아이디어

어린이들에게 경전 안내서에서 자비의 뜻을 찾아보라고 한다.(scriptures.ChurchofJesusChrist.org) 요나는 왜 자비가 필요했는가? 니느웨 사람들은 왜 자비가 필요했는가?(요나 1:1~3 참조) 어린이들에게 요나를 인터뷰하는 상황을 상상해 보라고 한다. 요나는 주님의 자비로우심을 증명하기 위해 어떤 증거를 들었겠는가?(예를 들어, 요나 2:7~10; 3:10; 4:2 참조) 주님은 우리에게 어떤 식으로 자비를 베풀어 주셨는가?
자신의 취미나 주님이 주시는 축복처럼 어린이들이 “기뻐하”는 것들을 칠판에 적어 보라고 한다. 미가 7장 18~19절을 읽고, 주님께서 기뻐하시는 일 한 가지를 찾아보라고 한다. 회개하기를 두려워하는 사람이 있다면 이 구절의 어떤 진리가 도움이 되겠는가?
어린이들이 구주께서 사람들에게 자비를 베푸셨던 예를 생각해 보도록 도와준다. 다음 구절들이 도움이 될 것이다. 마가복음 2:3~12; 누가복음 23:33~34; 요한복음 8:1~11. 가능하다면 이 사건들을 그림으로 보여 준다. 어린이들이 다른 사람들에게 자비와 친절을 베풀 수 있는 기회들을 생각해 보도록 도와준다.

미가 6:8

주님께서는 내가 정의를 행하며 인자를 사랑하며 겸손하게 그분과 함께 행하기를 바라십니다.

미가 6장 8절은 의롭게 살아가는 삶의 방식을 보여 준다. 어린이들이 이 구절에서 그러한 가르침을 발견하고 그에 따라 생활하도록 어떻게 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

미가 6장 8절을 함께 읽고, 어린이들이 “정의를 행하며”, “인자를 사랑하며”, “겸손하게 네 하나님과 함께 행하”는 것의 의미를 이해하도록 도와준다. 어린이들에게 자신이 이 중 한 가지와 관련된 행동을 하는 모습을 그림으로 그려 보라고 한다.
칠판에 “여호와께서 [여러분에]게 구하시는 것은?”이라고 적는다. 미가 6장 8절에서 이 질문에 대한 답을 찾아보라고 한다. 주님의 계명에 순종하는 것은 이 구절에서 주님이 우리에게 요구하신 것을 완수하는 데 어떻게 도움이 되는가?

가정에서 학습하도록 격려한다

수업 시간에 다룬 성구 중 하나의 핵심 문구를 쪽지에 적어 어린이들에게 하나씩 나눠 준다. 그 문구를 암기하도록 노력하고, 가족들은 그 구절을 어떻게 생각하는지 물어보라고 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

어린이들에게 주의를 기울인다. 여러분의 반원들은 학습 활동에 어떻게 반응하고 있는가? 그들이 산만해 보인다면, 다른 활동을 시도해야 할 시간일 수도 있다. 반면에 어린이들이 수업에 집중하고 있다면, 수업 자료를 다 다루지 않았다는 이유로 다음 순서로 빨리 넘어가야겠다는 부담은 느끼지 않아도 된다.