约拿书；弥迦书

「神……喜爱施恩」

找出约拿书和弥迦书中，有哪些重要的原则能造福你所教导的儿童。沉思要如何帮助儿童学习这些原则。本大纲的建议可以帮助你。

记录灵感启发

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为了帮助孩子记住约拿的故事，或是他们在家中可能已学到的其他真理，可以一起唱首歌，比如「来跟随先知」（儿童歌本，第58-59页）的第7段歌词。

主命令约拿向尼尼微城的人传教，但是他没有服从。帮助儿童了解，当我们服从主时，就会蒙受祝福。

展示约拿故事的图片，然后请孩子说说看，他们对这个故事有什么了解（见旧约的故事中的「约拿」；本周活动页；或来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲）。问类似这样的问题：约拿不服从主的时候，发生了什么事？（见约拿书1：4-17。）他服从的时候，又发生了什么事？（见约拿书3：3-5。）分享你的见证，说明我们服从主时，主会祝福我们。

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一起唱首有关服从主的歌曲，比如「我立刻服从」（儿童歌本，第71页）。讨论约拿如果一开始就服从的话，为什么会比较好。帮助孩子想一想神要他们做的事，然后演出来他们会怎样立刻服从。

约拿向尼尼微城的人民分享主的信息之后，他们就悔改了。儿童有哪些分享福音的机会？

和孩子一起演出约拿书3：3-8的部分内容，像是走向尼尼微城、分享主的信息，还有国王写下给人民的命令。展示一张传教士的图片（见福音画册，编号109，110）。传教士都做些什么？约拿为什么是位传教士？帮助孩子想想看，可以用哪些方法与他人分享福音，像是分享一则信条，或是分享他们对耶稣基督的见证。
说说你分享耶稣基督福音的一个经验。或是在上课前几天，邀请一个人到班上，告诉孩子自己分享福音的经验，或是他人与他（她）分享的经验。可能的话，鼓励这个人分享一些照片。帮助孩子想想看，他们可以用哪些方式现在就成为传教士。

弥迦预言，未来「在以色列中……掌权的」，会诞生在伯利恒。可以帮助儿童了解，耶稣基督的诞生实现了这个预言。

展示一些与耶稣基督诞生相关之事件的图片（见福音画册，编号28，29，30，31）。请孩子说说每张图片中发生的事。读出弥迦书5：2，请孩子听到「伯利恒」就站起来。见证耶稣的诞生是非常重要的，所以众先知在祂出生前就知道了。
请孩子画一张耶稣诞生的图画。他们展示自己的画时，可以请他们分享为什么很感谢耶稣基督。

约拿的榜样可以激励儿童在犯罪后转向主。

帮助孩子在白板上列出悔改的基本条件（见经文指南，「悔改」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。一起复习约拿的故事，请孩子找出约拿悔改的证据（例见约拿书1：10-12；2：1-4，9；3：1-5）。我们要如何向主表明我们是在真诚地悔改？
一起唱首有关悔改的歌曲，比如「悔改」（2004年10月，利阿贺拿，第F-16页）。问孩子，他们会告诉约拿这首歌中的哪些字句，来帮助他悔改。

儿童若了解主既慈悲又和善，就会在需要慈悲的时候转向祂。

帮助孩子从辞典或经文指南（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）中，找到慈悲这个词的意思。约拿为什么需要慈悲？尼尼微的人民为什么需要慈悲？（见约拿书1：1-3。）请孩子想象自己要访问约拿。约拿可能会提出什么证据，来证明主是慈悲的？（例见约拿书2：7-10；3：10；4：2。）主曾经如何对我们展现慈悲？
请儿童在白板上列出他们「喜爱」的事情，像是嗜好和主的祝福等等。请他们阅读弥迦书7：18-19，找出主所喜爱的一件事情。这几节经文中的哪些真理，可以帮助害怕悔改的人？
帮助孩子想出救主对他人慈悲施恩的例子，例如马可福音2：3-12，路加福音23：33-34和约翰福音8：1-11。可能的话，展示这些事件的图片。帮助孩子想想看，他们有哪些机会可以对人慈悲和友善。

弥迦书6：8提供了生活正义的模式。你要如何帮助儿童发掘并奉行这节经文中的教导？

给每个孩子一张纸条，上面写有全班讨论过的经文中的一句关键词。请孩子将这个词背起来，然后再请一位家人说说他（她）对这个词的想法。

改进教导

注意孩子的反应。你班上的儿童对于学习活动的反应如何？如果他们看起来坐不住，或许应尝试其他活动。反之，如果你注意到孩子很专心参与活动，就不要为了讲完所有的课程内容而赶进度。