12월 5일~11일

학개; 스가랴 1~3장; 7~14장

“여호와께 성결”

기도하는 마음으로 학개와 스가랴를 읽으면서, 여러분이 받는 느낌에 대해 깊이 생각해 본다. 이 부분에 담긴 진리는 어린이들의 필요 사항을 충족시키는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

종이에 행복한 얼굴을 그린 다음, 어린이들에게 차례대로 돌아가면서 그림을 들어 보라고 한다. 자기 차례가 오면, 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 지금 공부하는 내용 중 자신을 행복하게 하는 부분을 이야기해 보라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

학개 1:6~8

나는 하나님을 가장 높은 우선 순위에 둘 수 있어요.

어린이들은 “너희의 행위를 살[피]”라는 주님의 권고에 대해 배우면서, 과연 자신이 하나님께서 명하신 중요한 일들을 하고 있는지 점검해 볼 수 있다.

활동 아이디어

• 주님께서는 이스라엘 백성이 성전을 짓기를 바라셨지만 그들은 그 대신 다른 일을 하고 있었다고 설명한다. 학개 1장 7절을 소리 내어 읽어 준 다음, “[너희]의 행위를 살필지니라”라는 말은 주님께서 이스라엘 백성에게 과연 그들이 가장 중요한 일들을 하고 있는지 생각해 보라는 의미로 하신 말씀이라고 설명한다. 8절을 읽어 주고, “산에 올라가서”, “나무를 가져다가”, “[주님의] 성전을 건축하”는 같은 문구를 몸짓으로 나타내 보라고 한다. 하나님께서는 우리가 어떤 중요한 일들을 하길 바라시는가?

• 경전, 기도, 성전처럼 하나님께 중요한 것을 나타내는 그림들을 책상 위에 뒤집어 놓는다. 어린이들이 돌아가면서 그림을 한 장씩 고른 후 그것을 반원들에게 보여 주게 한다. 그림에 있는 것들을 각각 행하기 위해 시간을 내는 것이 중요한 이유를 어린이들이 이해하도록 돕는다.

스가랴 3:1~7

예수 그리스도는 내 영을 깨끗하게 해 주실 수 있어요.

스가랴 3장 1~7절에서 대제사장 여호수아가 입었던 더러운 옷은 우리가 죄를 지을 때 일어나는 일을 상징한다. 여호수아가 새 옷을 받고 깨끗해졌던 것처럼 우리는 예수 그리스도의 속죄를 통해 깨끗해질 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 더러운 셔츠를 주고, 그것을 옆 사람에게 차례로 돌리게 한다. 스가랴 3장 3절을 읽어 준다. 그런 다음 깨끗한 셔츠를 돌리고, 4절을 읽어 준다. 그릇된 선택을 하는 것은 영적으로 더러워지는 것과 같지만 구주께서는 우리를 다시 깨끗하게 하실 수 있다는 것에 대해 함께 이야기한다. 깨끗하면 어떤 느낌이 드는가? 예수 그리스도께서 우리를 위해 고통당하시고 돌아가셨으므로 우리는 회개할 때 죄로부터 깨끗해질 수 있다고 간증한다.

• 가능하다면, 어린이들이 아는 사람이 침례식에서 흰옷을 입고 있는 사진을 보여 준다.(또는 『복음 그림책』, 103번, 104번 참조) 우리는 왜 침례식에서 흰옷을 입는가? 다 함께 “나 침례 받고 나면”(어린이 노래책, 53쪽) 등 침례에 관한 노래를 부른다. 어린이들에게 자신이 침례받는 모습을 그림으로 그려 보고, 언젠가 침례받는다는 사실에 대해 어떻게 느끼는지 이야기해 보라고 한다.

스가랴 2:10; 9:9; 14:3~9

선지자는 우리에게 예수 그리스도에 대해 가르쳐요.

다른 구약전서의 선지자들처럼, 스가랴도 예수 그리스도에 대해 예언했다. 스가랴 2장 10절, 9장 9절, 14장 3~9절에 나오는 예언을 통해 어린이들은 그분에 대해 무엇을 배울 수 있을까?

활동 아이디어

• 나귀를 타고 예루살렘에 입성하시는 예수 그리스도 그림을 보여 준다.(『복음 그림책』, 50번 참조) 예수님께서 지상에 오시기 한참 전에 스가랴는 예수 그리스도가 우리를 위해 돌아가실 것이고, 그 일이 있기 전에 그분은 나귀를 타고 예루살렘으로 입성하시리라고 예언했음을 알려 준다. 스가랴 9장 9절을 읽어 주면서, 어린이들에게 그림에서 “크게 기뻐”한 사람들과 “왕”을 가리켜 보라고 한다. 이 왕은 누구인가? 어린이들에게 예수님께 감사함을 느끼는 이유를 말해 달라고 한다.

• 스가랴 2장 10절과 14장 9절의 예언을 비롯하여 스가랴가 구주의 재림에 대해 한 예언들을 어린이들에게 읽어 준다. 어린이들에게 예수님이 다시 오실 날을 그림으로 그려 보거나, “주님이 다시 오실 때”(『어린이 노래책』, 46~47쪽)처럼 재림에 관한 노래를 함께 불러 보자고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

학개 1:2~8

“너희의 행위를 살필지니라.”

우선순위를 염두에 두고 시간을 내서 “[우리의] 행위를 살[피]”는 것은 우리 모두에게 중요한 일이다. 어떻게 하면 어린이들이 삶에서 하나님의 일들을 위해 시간을 내도록 격려할 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들에게 학개 1장 2~5절을 읽고 주님께서 이스라엘 백성을 기쁘게 여기지 않으셨던 이유를 알아보라고 한다. 어린이들에게 6절에서 문구를 하나 선택한 후 그것을 그림으로 나타내 보라고 한다. 반원들에게 각 그림이 나타내는 문구를 알아맞혀 보라고 한다. 주님이 원하시는 일 외의 것에 시간을 쏟는 것은, 무언가를 먹었지만 배부르지 않은 것이나 옷을 입었지만 따뜻하지 않은 것과 어떤 점에서 같은지 이야기를 나눠 본다. 주님께 중요한 것들을 위해 시간을 내는 것이 중요한 이유는 무엇인가?

• 칠판에 “너희의 행위를 살필지니라”라고 쓴다.(7절 참조) 주님께서 우리에게 요청하신 일들을 포함하여 각자 일상에서 하는 일들을 목록으로 만들어 보라고 한다. 그 목록에서 주님이 가장 중요하다고 말씀하실 법한 일들을 동그라미로 표시하면서 “[자신의] 행위를 살[펴]” 보라고 한다. 어떻게 하면 주님께서 우리에게 바라시는 일들에 시간을 낼 수 있을까?

우리가 죄를 회개할 때 예수 그리스도께서 우리를 깨끗하게 하실 수 있음을 나타내 보이기 위해 우리는 침례식에서 흰옷을 입는다.(스가랴 3:3~4 참조)

스가랴 3:1~7

성약을 맺고 지키면 하나님 아버지와 예수 그리스도를 더욱 닮아 갈 수 있습니다.

시현에서 스가랴는 여호수아라는 대제사장을 보았는데 그는 “더러운 옷을 입고” 있었다.(스가랴 3:3) 한 천사가 그에게 깨끗한 옷을 주면서 이것은 죄에서 씻기는 것을 상징한다고 설명했다. 이 시현을 활용하면 어린이들이 침례와 관련된 성약과 축복을 이해하도록 도와줄 수 있다.

활동 아이디어

• 스가랴 3장 1~7절을 함께 읽고 다음과 같은 질문에 대해 토론한다. 여호수아의 “더러운 옷”은 무엇을 상징했는가? 우리는 어떻게 죄로부터 깨끗해질 수 있는가? 침례 성약은 우리가 “[주님의] 도를 행하”는 데 어떻게 도움이 되는가?

• 수업 며칠 전에 한 어린이에게 부탁하여 자신의 침례식에 대해 이야기할 준비를 해 오게 한다. 어린이들과 함께 우리가 침례식에서 맺는 성약을 다시 살펴본다.(교리와 성약 20:37 참조) 우리가 맺은 약속을 지키면 좀 더 하나님 아버지와 예수 그리스도와 같이 되는 데 어떻게 도움이 되는가? 매주 성찬을 들면 침례 성약을 지키는 데 어떻게 도움이 되는가?

스가랴 9:9~11; 11:12; 13:6~7

예수 그리스도는 약속된 메시야이십니다.

스가랴의 예언에서 어린이들은 예수 그리스도에 대해 무엇을 배울 수 있을까?

활동 아이디어

• 반원들을 둘씩 짝짓는다. 조별로 스가랴에 나오는 예언 하나와 그 예언의 성취를 묘사하는 신약전서 성구를 하나씩 준다. 스가랴 9:9과 마태복음 21:5~9; 스가랴 9:11과 베드로전서 3:18~19; 스가랴 11:12과 마태복음 26:14~16; 스가랴 13:7과 마태복음 26:31. 조별로 해당 성구에서 예수 그리스도에 대해 무엇을 배웠으며 그분께 왜 감사함을 느끼는지 발표하게 한다.

• 『복음 그림책』에 있는 50번, 60번, 64번 그림을 전시한다. 칠판에 다음 참조 성구들을 적고, 어린이들에게 참조 성구를 그림과 짝지어 보라고 한다. 스가랴 9:9; 13:6; 13:7. 어린이들은 예수 그리스도에 대해 어떤 마음이 드는지 이야기해 달라고 한다.

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들에게 공과 시간에 배운 진리를 한 가지 적어 보라고 한다. 어떻게 하면 그 진리에 대한 간증을 더 키울 수 있을지 가족과 이야기를 나눠 보라고 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

창의력을 발휘한다. 본 개요에 있는 아이디어를 통해 창의력을 발휘한다. 반원들이 즐길 수 있고, 그들이 경전과 자기 삶 사이의 연관성을 찾는 데 도움이 될 아이디어를 생각해 본다.