12–18 ธันวาคม

มาลาคี

“พระ‍ยาห์‌เวห์​ตรัส​ว่าเรา​ได้​รัก​เจ้า​ทั้ง‍หลาย”

พระเจ้าทรงรักเด็กที่ท่านสอน ท่านจะช่วยให้เด็กรู้สึกถึงความรักของพระองค์ได้อย่างไรขณะที่ท่านสอนหลักคำสอนที่อยู่ในหนังสือมาลาคี?

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

อ่านวลีต่อไปนี้จาก มาลาคี 1:2: “พระ‍ยาห์‌เวห์​ตรัส​ว่าเรา​ได้​รัก​เจ้า​ทั้ง‍หลาย” เชื้อเชิญให้เด็กแต่ละคนแบ่งปันวิธีหนึ่งที่พวกเขารู้ว่าพระเจ้าทรงรักพวกเขา หลังจากเด็กแต่ละคนแบ่งปัน ให้ขอบคุณเขาและแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับความรักของพระเจ้าที่มีต่อเด็กคนนั้น

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

มาลาคี 3:10–12

พระบิดาบนสวรรค์จะทรงอวยพรฉันเมื่อฉันจ่ายส่วนสิบ

แม้ว่าเด็กเล็กที่ท่านสอนจะยังหาเงินไม่ได้ แต่พวกเขาสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับพรของการจ่ายส่วนสิบได้

กิจกรรมที่ทำได้

• ช่วยเด็กนับสิ่งของชิ้นเล็กๆ 10 ชิ้น เช่น เหรียญในหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ เชื้อเชิญให้พวกเขาแยกสิ่งของหนึ่งชิ้นออกจากส่วนที่เหลือและอธิบายว่าสิ่งนี้เหมือนกับส่วนสิบที่เราถวายพระเจ้า เราถวายพระองค์หนึ่งในสิบของสิ่งที่เราได้รับ แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าพระเจ้าทรงอวยพรเราอย่างไรเมื่อเราจ่ายส่วนสิบ ร้องเพลงด้วยกันหนึ่งเพลงเกี่ยวกับส่วนสิบ เช่น “ฉันถวายส่วนสิบแด่พระเจ้า” (เลียโฮนา ต.ค. 2006, พ13)

• วาดหน้าต่างบนกระดานและอ่าน มาลาคี 3:10 ให้เด็กฟัง เชื้อเชิญให้พวกเขาชี้ไปที่หน้าต่างเมื่อท่านอ่านวลี “หน้า‍ต่าง​ใน​ฟ้า‍สวรรค์​” อธิบายว่านี่หมายความว่าพระบิดาบนสวรรค์ประทานพรอันยิ่งใหญ่แก่เราเมื่อเราจ่ายส่วนสิบ ขณะที่เด็กระบายสีหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ ให้พูดคุยเกี่ยวกับเหตุผลบางประการที่เราจ่ายส่วนสิบ

• แบ่งปันเรื่องราวจากนิตยสาร เพื่อนเด็ก หรือจากชีวิตของท่านเองเกี่ยวกับการจ่ายส่วนสิบ เชื้อเชิญให้เด็กฟังพรที่มาจากการจ่ายส่วนสิบ

มาลาคี 4:5–6

เราผนึกกันเป็นครอบครัวในพระวิหาร

เพราะกุญแจฐานะปุโรหิตแห่งการผนึกที่เอลียาห์มอบให้โจเซฟ สมิธในพระวิหารเคิร์ทแลนด์ ครอบครัวจึงสามารถเป็นหนึ่งเดียวกันเพื่อนิรันดร ขณะที่ท่านสอนความจริงข้อนี้ ให้ไวต่อความรู้สึกของเด็กที่ครอบครัวไม่ได้ผนึกกันในพระวิหาร

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน มาลาคี 4:5 ให้เด็กฟัง จากนั้นบอกพวกเขาว่าสัญญานี้เกิดสัมฤทธิผลเมื่อเอลียาห์ปรากฏต่อโจเซฟ สมิธในพระวิหารเคิร์ทแลนด์ (ดู “บทที่ 40: นิมิตในพระวิหารเคิร์ทแลนด์” ใน เรื่องราวในหลักคำสอนและพันธสัญญา, 157) ให้ดูภาพเหตุการณ์นี้ (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ ภาพที่ 95) และเชื้อเชิญให้เด็กชี้ไปที่เอลียาห์และโจเซฟ สมิธ อธิบายว่าเพราะเอลียาห์มา เราจึงสามารถผนึกกันเป็นครอบครัวในพระวิหาร แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับความสำคัญของการผนึกกันเป็นครอบครัว

• บอกเด็กเกี่ยวกับความรักที่ท่านมีต่อครอบครัว ให้ดูภาพด้วยหากอยู่ในวิสัยที่ทำได้ เชื้อเชิญเด็กสองสามคนแบ่งปันความรู้สึกที่มีต่อครอบครัวของพวกเขา ร้องเพลงด้วยกันหนึ่งเพลงเกี่ยวกับครอบครัว เช่น “ครอบครัวสามารถอยู่ด้วยกันชั่วนิรันดร์” (เพลงสวด บทเพลงที่ 148) และเป็นพยานว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้ครอบครัวผนึกด้วยกันและนี่คือเหตุผลหนึ่งที่เรามีพระวิหาร ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าเพราะพระเยซูคริสต์ เราจึงสามารถผนึกกับสมาชิกครอบครัวที่ไม่สามารถไปพระวิหารในชีวิตนี้ เชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพครอบครัวของพวกเขาด้วยกันบนสวรรค์

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

มาลาคี 3:8–12

พระบิดาบนสวรรค์จะทรงอวยพรฉันเมื่อฉันจ่ายส่วนสิบ

การจ่ายส่วนสิบเป็นเรื่องของการมีศรัทธาในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากกว่าเรื่องเงิน เด็กที่ท่านสอนเข้าใจเรื่องส่วนสิบอย่างไร? ท่านจะช่วยให้พวกเขามีศรัทธาที่จะจ่ายส่วนสิบได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• เขียนคำถามต่อไปนี้เกี่ยวกับส่วนสิบบนกระดาน: ส่วนสิบคืออะไร? ฉันจะจ่ายส่วนสิบได้อย่างไร? ส่วนสิบมีไว้เพื่ออะไร? อะไรคือพรของการจ่ายส่วนสิบ? เชื้อเชิญให้เด็กค้นหา มาลาคี 3:8–12 และ “ส่วนสิบ (การจ่าย)” ในคู่มือพระคัมภีร์ (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) และเขียนคำตอบที่พบ เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันคำตอบให้แก่กัน เราจะเป็นคนแบบใดโดยการจ่ายส่วนสิบ?

• อ่าน มาระโก 12:41–44 ด้วยกัน เรื่องนี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับความรู้สึกของพระเจ้าที่ทรงมีต่อเงินบริจาคของเรา?

• วาดหน้าต่างบนกระดานและเชื้อเชิญให้เด็กเขียนพรในหน้าต่างที่บางคนอาจได้รับจากการจ่ายส่วนสิบ (ดูแนวคิดใน มาลาคี 3:10–12) เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันแบบอย่างส่วนตัวว่าพวกเขาหรือครอบครัวได้รับพรอย่างไรจากการจ่ายส่วนสิบอย่างซื่อสัตย์ หรือท่านอาจแบ่งปันแบบอย่างจากชีวิตของท่านเองว่าการจ่ายส่วนสิบช่วยเพิ่มพูนศรัทธาของท่านในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร

ภาพเอลียาห์ปรากฏต่อโจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีในพระวิหารเคิร์ทแลนด์ โดย โรเบิร์ต ที. บาร์เรตต์

มาลาคี 4:5–6

“เรา​จะ​ส่ง​เอ‌ลี‌ยาห์​ผู้‍เผย‍พระ‍วจนะ​มา​ยัง​เจ้า​”

คำพยากรณ์ของมาลาคีเกี่ยวกับศาสดาพยากรณ์เอลียาห์เกิดสัมฤทธิผลเมื่อเอลียาห์ปรากฏต่อโจเซฟ สมิธในพระวิหารเคิร์ทแลนด์และมอบกุญแจฐานะปุโรหิตให้เขาเพื่อให้ครอบครัวผนึกกันชั่วนิรันดร์ ท่านอาจพิจารณาเชิญใครบางคนในวอร์ดที่มีหน้าที่รับผิดชอบงานพระวิหารและประวัติครอบครัว (เช่น สมาชิกของฝ่ายประธานโควรัมเอ็ลเดอร์หรือฝ่ายประธานสมาคมสงเคราะห์) มาช่วยสอนหลักคำสอนข้อนี้ให้กับเด็ก พึงจดจำที่จะไวต่อความรู้สึกของเด็กที่ครอบครัวไม่ได้ผนึกกัน

กิจกรรมที่ทำได้

• เขียนแต่ละวลีจาก มาลาคี 4:5–6 บนกระดาษแต่ละแผ่น แจกกระดาษให้เด็กและขอให้พวกเขาเรียงลำดับวลีให้ถูกต้อง อ่านข้อพระคัมภีร์ด้วยกัน และสนทนาคำถามทำนองนี้: พระเจ้าทรงสัญญาว่าจะส่งใครมา? พระองค์ตรัสว่าบุคคลนี้จะมาเมื่อใด? พระเจ้าตรัสว่าบุคคลนี้จะทำอะไร? เหตุใดบุคคลนี้จึงต้องมา? คำทำนายนี้เกิดสัมฤทธิผลที่ใด? (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 110:13–16)

• เขียนคำถามบนกระดานเช่น จิต‍ใจ​ของ​ลูก​หัน​ไป​หา​พ่อหมายความว่าอย่างไร? (ดู มาลาคี 4:6) เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับคำถามบนกระดาน พูดคุยกันเกี่ยวกับประสบการณ์ที่ท่านหรือเด็กเคยเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติครอบครัว

• ให้ดูภาพเอลียาห์จาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ภาพนี้บรรยาย (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 110:13–16 ด้วย) เป็นพยานว่าอำนาจการผนึกที่เอลียาห์ฟื้นฟูช่วยให้ครอบครัวเป็นหนึ่งเดียวกันชั่วนิรันดร์—รวมถึงครอบครัวที่ไม่มีโอกาสนั้นในชีวิตมรรตัย หากท่านมีส่วนร่วมในการผนึก ไม่ว่าจะเพื่อตัวท่านเองหรือสำหรับผู้ล่วงลับ ให้พูดถึงสิ่งที่ท่านรู้สึกระหว่างศาสนพิธีนั้น ขอให้เด็กแบ่งปันความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับครอบครัวและแผนของพระผู้เป็นเจ้าที่จะช่วยให้ครอบครัวอยู่ด้วยกันชั่วนิรันดร์

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กนึกถึงบางสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ระหว่างชั้นเรียนวันนี้และขอให้เด็กสองสามคนแบ่งปัน กระตุ้นให้เด็กทุกคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับคำสอนของมาลาคีกับครอบครัว

ปรับปรุงการสอนของเรา

ให้เด็กมีส่วนร่วมในการสนทนาพระกิตติคุณ ท่านอาจคิดหาวิธีสร้างสรรค์ที่จะให้เด็กเล็กมีส่วนร่วมในการสนทนาพระกิตติคุณ ตัวอย่างเช่น เด็กอาจส่งบอลไปรอบๆ และแบ่งปันคำตอบสำหรับคำถามเมื่อพวกเขาถือลูกบอล