Jo mums ir piedzimis Bērns, Saimons Djūvijs

19.–25. decembris

Ziemassvētki

„Mēs paļāvāmies uz Viņu, ka Viņš mūs izglābs”

Vecās Derības pravieši ar lielu prieku raudzījās uz Mesijas piedzimšanu (skat. Jesajas 25:9). Gatavojoties mācīt nodarbību šajā Ziemassvētku laikā, padomājiet, kā jūs varat palīdzēt bērniem priecāties par Glābēja Jēzus Kristus piedzimšanu.

Pierakstiet gūtos iespaidus

Aiciniet dalīties

Aiciniet bērnus pastāstīt, ko viņi zina par Jēzus Kristus piedzimšanu. Bērniem pieminot kādu cilvēku vai priekšmetu no Kristus piedzimšanas stāsta, aiciniet viņus to uzzīmēt uz tāfeles. Pajautājiet bērniem, kas viņiem šajā stāstā patīk.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Vecā Derība man māca par Jēzu.

Palīdziet bērniem koncentrēties uz Glābēju Jēzu Kristu, jo tas ir iemesls, kāpēc mēs svinam Ziemassvētkus. Jūs varat to panākt, izmantojot Vecās Derības rakstvietas, kas liecina par Viņu.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet katru bērnu nosaukt savu vārdu un norādiet uz to, ka mēs varam tikt saukti ne tikai savā vārdā, bet arī citos, piemēram, mūs var saukt par māsu, brāli vai draugu. Aiciniet bērnus izdomāt vēl dažus piemērus. Nolasiet bērniem Jesajas 9:5, uzsverot citus vārdus, ar kuriem apzīmē Jēzu Kristu: „Brīnums, Padoma devējs, Varenais Dievs, Mūžīgais Tēvs, Miera valdnieks”. Palīdziet bērniem saprast, ko šie apzīmējumi mums vēsta par Jēzu.

• Iedodiet bērniem papīra zvaigzni un aiciniet to pacelt gaisā, kad jūs izlasāt no 4. Mozus 24:17 šo frāzi: „zvaigzne ņems sev ceļu no Jēkaba”. Aiciniet bērnus pastāstīt, kādā ziņā Jēzus līdzinās spožai zvaigznei, kas spīd visā pasaulē. Nodziediet kopā kādu dziesmu par zvaigzni, kas parādījās, kad piedzima Jēzus, piemēram, „Ziemassvētku zvaigzne” (Bērnu dziesmu grāmata, 24. lpp.) vai „Naktī svētajā” (Garīgās dziesmas, nr. 132).

Jēzus Kristus ir mans Glābējs.

Ziemassvētki ir laiks, kad atzīmēt ne tikai Jēzus piedzimšanu, bet arī Viņa dzīvi un pasaules Glābēja misiju. Kā jūs varat palīdzēt bērniem sajust prieku un pateicību par Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu?

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem padomāt, kādu notikumu viņi ar nepacietību gaida. Paskaidrojiet, ka uzticīgi Vecās Derības laika ļaudis ar nepacietību gaidīja Jēzus Kristus piedzimšanu. Nolasiet bērniem Jesajas 25:9 un aiciniet viņus šo frāzi atkārtot: „Uz Viņu mēs cerējām. Priecāsimies un līksmosimies par Viņa žēlastību!” Pastāstiet, kāpēc jūs priecājaties un līksmojat par to, ka Kristus piedzima. Aiciniet bērnus dalīties savās sajūtās par Glābēju.

• Kopā nodziediet kādu dziesmu par Jēzus piedzimšanu, piemēram, „Ne šūpulī, greznā” (Bērnu dziesmu grāmata, 26. lpp.) vai „Debess pulku dziesma skan” (Garīgās dziesmas, nr. 131). Palīdziet bērniem atklāt šajās dziesmās frāzes, kas māca par mūsu Glābēju un svētībām, ko gūstam, pateicoties Viņam.

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Vecā Derība man māca par Jēzu Kristu, apsolīto Mesiju.

Vecā Derība nav tikai interesantu stāstu un pierakstu apkopojums; tās mērķis, tāpat kā visu citu Svēto Rakstu mērķis, ir liecināt par Jēzu Kristu. Palīdziet bērniem mācīties, kā atrast Viņu Vecajā Derībā.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus uzskaitīt visus Jēzus Kristus vārdus un apzīmējumus, ko viņi var atrast šajās rakstvietās: Mozus 7:53; Psalmi 23:1; Ījaba 19:25; Jesajas 7:14, 9:6, 12:2; Amosa 4:13 un Caharijas 14:16. Ja viņi vēlas, ļaujiet viņiem strādāt pāros. Aiciniet viņus dalīties savās atbildēs citam ar citu. Ko mēs uzzinām par Glābēju no katra šī vārda un apzīmējuma?

• Parādiet bērniem dažus Ziemassvētku rotājumus (vai to attēlus), piemēram, zvaigzni, gaismiņas vai dāvanu. Pajautājiet bērniem, kā katra no šīm lietām mums varētu atgādināt par Glābēju. Paskaidrojiet, ka Svētajos Rakstos bieži tiek izmantoti simboli, lai mums mācītu par Jēzu Kristu. Aiciniet bērnus sameklēt šajos pantos Jēzus Kristus piedzimšanas simbolus: 1. Mozus 22:8; 2. Mozus 17:6; Psalmi 18:3, 27:1 (papildus piemērus skat. šīs nedēļas nodarbību izklāstā — rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm). Kādā ziņā Jēzus ir kā jērs, ūdens, klints, pils (cietoksnis) vai gaišums (gaisma)?

• Šogad Vecās Derības studiju noslēgumā aiciniet bērnus dalīties viņu mīļākajā stāstā vai rakstvietā no Vecās Derības. Ko šie stāsti vai rakstvietas mums māca par Jēzu Kristu? Kādēļ mēs esam pateicīgi par to, ka mums ir Vecā Derība?

Jēzus Kristus ir mans Glābējs un Pestītājs.

Atzīmējot Jēzus Kristus piedzimšanu, mēs arī varam līksmot par Viņa dzīvi un pienesto Izpirkšanas upuri. Kā jūs varat, izmantojot Vecās Derības rakstvietas, palīdzēt bērniem stiprināt viņu ticību Glābējam un Pestītājam?

Iespējamās aktivitātes

• Kopā izlasiet Jesajas 7:14, tad aiciniet bērnus pastāstīt, ko viņi zina par Kristus piedzimšanu, vai parādiet video angļu valodā „The Nativity” („Jēzus piedzimšanas stāsts”; ChurchofJesusChrist.org), aicinot bērnus izvēlēties vienu cilvēku no šī video un pastāstīt, kā, visdrīzāk, viņš vai viņa jutās. Dalieties savā liecībā par Glābēju un aiciniet arī bērnus dalīties viņu liecībās.

• Lai palīdzētu bērniem labāk saprast Jēzus Kristus kā mūsu Glābēja lomu, aiciniet viņus izlasīt Jesajas 25:8–9; 53:3–5 un Hozejas 13:14. Ko šie panti mums māca par to, kā Glābējs mūs izglābj? Kā mēs varam „[līksmot] par Viņa žēlastību” (glābšanu)? (Jesajas 25:9.)

• Nodziediet kopā kādu dziesmu par Jēzus Kristus mīlestību, ko Viņš izjūt pret mums, piemēram, „Ne šūpulī, greznā” (Bērnu dziesmu grāmata, 26. lpp.) vai „Ak, tas ir brīnums man!” (Garīgās dziesmas, nr. 118). Aiciniet bērnus nosaukt frāzes no šīm dziesmām, kas viņiem palīdz sajust Glābēja mīlestību.

Mudiniet mācīties mājās

Aiciniet bērnus pastāstīt saviem ģimenes locekļiem vai kādam draugam, ko viņi iemācījās par Jēzu Kristu no Vecās Derības grāmatām. Mudiniet viņus nākamnedēļ uzsākt Jaunās Derības studijas.

Pasniegšanas pilnveidošana

Radiet vidi, kas ieaicina Garu. Ir vairāki veidi, kā jūs savā nodarbībā varat ieaicināt Garu. Mūzika var veicināt dievbijību. Mīlestības izrādīšana un liecināšana var radīt siltu, garīgu gaisotni. Ar lūgšanu apdomājiet, ko jūs varētu darīt, lai savās nodarbībās radītu garīgu vidi. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 15. lpp.)