Ибо Младенец родился нам, с картины Саймона Дьюи

19–25 декабря

Рождество

«На Него мы уповали, и Он спас нас»

Ветхозаветные Пророки с огромной радостью ожидали рождения Мессии (см. Исаия 25:9). Готовясь к обучению в Рождественскую пору, подумайте, как вы можете помочь детям найти радость в рождении Спасителя Иисуса Христа.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Предложите детям рассказать, что им известно о рождении Иисуса Христа. Когда в своем рассказе они упомянут определенную личность или предмет, приглашайте их делать соответствующие рисунки на доске. Спросите у детей, чем им нравится эта история.

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

Ветхий Завет рассказывает мне об Иисусе.

Помогите детям сосредоточиться на Спасителе Иисусе Христе как причине, по которой мы празднуем Рождество. Это можно сделать при помощи отрывков из Священных Писаний, которые свидетельствуют о Нем.

Предлагаемые задания

• Покажите иллюстрацию с изображением сцены Рождества (например, в книге «Евангелие в искусстве», №30 или одну из иллюстраций в плане изучения на эту неделю в материалах Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей). Прочитайте Исаия 9:6, предложив каждому ребенку по очереди указать на младенца Иисуса, когда прозвучит фраза «младенец родился». Поделитесь свидетельством о том, что Пророки Ветхого Завета знали о грядущем рождении Иисуса.

• Предложите каждому из детей назвать свое имя и отметьте, что нас можно называть не только по имени, но и давать нам другие обозначения, например, сестра, или брат, или друг. Предложите детям привести другие примеры. Прочитайте детям Исаия 9:6, выделив имена, относящиеся к Иисусу Христу: «Чудный, Советник, Бог крепкий, Отец вечности, Князь мира». Помогите детям понять, что эти имена сообщают нам об Иисусе.

• Дайте каждому ребенку по бумажной звездочке и предложите детям держать свои звезды над головой, пока вы читаете следующую фразу из Числа 24:17: «Восходит звезда от Иакова». Предложите детям рассказать, чем Иисус напоминает звезду, которая сияет всем в мире. Вместе исполните песню о звезде, которая появилась при рождении Иисуса, например, «Звезды блещут» (Сборник песен для детей,стр. 24) или «Рождество», (Гимны, №128).

Иисус Христос – мой Спаситель.

Рождество – время радоваться не только рождению Иисуса, но также и Его жизни и миссии Спасителя мира. Как вы можете помочь детям ощутить радость и благодарность, связанные с Искуплением Иисуса Христа?

Предлагаемые задания

• Попросите детей подумать о том, чего они с нетерпением ждут. Объясните, что верные люди во времена Ветхого Завета с нетерпением ждали рождения Иисуса Христа. Прочитайте детям Исаия 25:9 и попросите их повторить фразу «На Него уповали мы; возрадуемся и возвеселимся во спасении Его». Поделитесь с ними причинами, по которым вы рады и счастливы рождению Христа. Предложите детям поделиться своими чувствами по отношению к Спасителю.

• Вместе исполните песню о рождении Иисуса, например, «Там, в яслях» (Сборник песен для детей, стр. 26–27) или Внемли Ангельским вестям» (Гимны, №124). Помогите детям найти в этих песнях фразы, сообщающие нам о Спасителе и благословениях, которые мы получаем благодаря Ему.

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

Ветхий Завет рассказывает об Иисусе Христе, обещанном Мессии.

Ветхий Завет – это не просто сборник интересных историй и писаний; его предназначение, как и всех Священных Писаний, состоит в том, чтобы свидетельствовать об Иисусе Христе. Помогите детям узнать, как найти Его в Ветхом Завете.

Предлагаемые задания

• Предложите детям составить список всех имен и титулов Иисуса Христа, которые они смогут найти в Моисей 7:53; Псалтирь 22:1; Иов 19:25; Исаия 7:14; 9:6; 12:2; Амос 4:13 и Захария 14:16. При желании они могут работать в парах. Предложите им поделиться своими списками друг с другом. Что мы узнаём о Спасителе из каждого из этих имен и титулов?

• Покажите детям несколько рождественских украшений (или их изображения), например, звезду, гирлянду или подарок. Спросите детей, как каждый из этих предметов может напоминать нам о Спасителе. Объясните, что в Священных Писаниях часто используются символы, чтобы рассказать нам об Иисусе Христе. Предложите детям поискать в одном или нескольких следующих отрывках то, что может символизировать Иисуса Христа: Бытие 22:8; Исход 17:6; Псалтирь 17:2; 26:1 (другие примеры можно найти в плане изучения на эту неделю в материалах Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей). Чем Иисус похож на ягненка, воду, камень, крепость или свет?

• Завершая изучение Ветхого Завета в этом году, предложите детям поделиться своими любимыми историями или отрывками из Ветхого Завета. Что эти истории или отрывки сообщают нам об Иисусе Христе? Почему мы благодарны за то, что у нас есть Ветхий Завет?

Иисус Христос – мой Спаситель и Искупитель.

Отмечая рождение Иисуса Христа, мы можем также находит радость в Его жизни и искупительной жертве. Как можно помочь детям созидать веру в своего Спасителя и Искупителя, применяя отрывки из Ветхого Завета?

Предлагаемые задания

• Прочитайте вместе Исаия 7:14; затем предложите детям рассказать, что им известно о рождении Христа. Как вариант, покажите видеосюжет «Рождество» (ChurchofJesusChrist.org) и предложите каждому ребенку выбрать одного из людей, показанных в нем, и рассказать о его возможных чувствах. Поделитесь свидетельством о Спасителе и предложите детям сделать то же самое.

• Чтобы помочь детям лучше понять роль Иисуса Христа как нашего Спасителя, предложите им прочитать Исаия 25:8–9; 53:3–5 и Осия 13:14. Что эти отрывки сообщают нам о том, как Господь спасает нас? Как мы можем «возрадоваться во спасении Его» (Исаия 25:9)?

• Вместе исполните песню о любви Иисуса Христа к нам, например, «Там, в яслях» (Сборник песен для детей, стр. 26–27) или «Стою, изумлённый» (Гимны, №108). Предложите детям назвать фразы, которые помогают им ощутить любовь Спасителя.

Призывайте заниматься дома

Предложите детям поделиться с семьей или кем-то из друзей тем, что они узнали об Иисусе Христе из Ветхого Завета. Призовите их начать изучение Нового Завета на этой неделе.

Совершенствование нашего преподавания

Создавайте обстановку, которая приглашает Духа. Есть много способов пригласить Духа в свой класс. Музыка может способствовать благоговению. Когда вы выражаете свою любовь и делитесь свидетельством, это может создавать теплую, духовную обстановку. С молитвой думайте, каким образом вы можете создавать духовную обстановку на занятии. (См. Обучать по примеру Спасителя,стр. 15.)