жінка і дитина в інвалідному візку в церкві

Як задовольняти потреби дітей з обмеженими можливостями

На провідниках Початкового товариства лежить відповідальність навчати євангелії Ісуса Христа всіх дітей, зокрема, й тих, хто має обмежені можливості. У Початковому товаристві кожну дитину слід радо вітати, любити, навчати і приймати. Саме в такій атмосфері всім дітям легше розуміти, що це таке—любов нашого Небесного Батька та Ісуса Христа й відчувати та розпізнавати вплив Святого Духа. Наведені далі ідеї допоможуть вам задовольняти потреби дітей з обмеженими можливостями.

• Дізнайтеся, які саме особливі потреби має дитина. Найкраще це вдасться зробити, поговоривши з батьками чи доглядальниками цієї дитини. Дізнайтеся, як дитину найкраще навчати і які підходи для неї є найкориснішими. Ви також можете порадитися з іншими провідниками та вчителями Початкового товариства, які мають досвід і думки, якими можуть поділитися.

• Створюйте позитивну атмосферу, в якій кожна дитина відчуває, що вона у безпеці та її люблять. Запамʼятайте імена всіх дітей у вашому класі і допомагайте їм відчувати, що їх приймають, люблять і що вони серед своїх. Дітей з обмеженими можливостями часто критикують, тому шукайте нагоди похвалити їх за належну поведінку.

• Пристосовуйте своє навчання так, щоб кожна дитина могла брати в ньому участь. Можна зробити невеликі зміни у вправах, щоб завдяки їм могли навчатися всі діти, зокрема й ті, хто має фізичні обмеження або утруднення в навчанні. Наприклад, якщо у вправі пропонується показати якусь ілюстрацію, натомість ви можете проспівати відповідну пісню, щоб залучити дітей із вадами зору.

• Установіть постійний порядок та розклад, за якими проходить навчання у класній кімнаті. Один із способів зробити це—повісити плакат, де вказати розклад, за яким буде проходити урок. Ваш розклад може складатися з молитов, часу для навчання і часу для вправ. Це може допомогти зменшити почуття непевності, яке в деяких дітей може посилювати тривогу.

• Використовуйте візуальні підказки. Дітям, яким важко навчатися або які мають проблеми з поведінкою, можуть допомогти візуальні підказки, наприклад, малюнки, на яких зображено прийнятну поведінку, зокрема, підняти руку перш ніж відповідати на запитання.

• Зʼясовуйте, що викликає проблемну поведінку. Дізнайтеся, які обмеження за станом дитини або обставини можуть впливати на те, що дитина неналежно себе поводить. Звертайте особливу увагу на те, що стає причиною появи проблемної поведінки. З молитвою подумайте, як змінити ситуацію, аби краще підтримувати цю дитину.