30 ธันวาคม–5 มกราคม

หน้าคำนำพระคัมภีร์มอรมอน

“พยานหลักฐานอีกเล่มหนึ่งของพระเยซูคริสต์”

ศึกษา หน้าชื่อเรื่อง และ คำนำ พระคัมภีร์มอรมอน; ประจักษ์พยานของ พยานสามคน พยานแปดคน และ ศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ; และ “คำอธิบายโดยสังเขปเกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอน” ขณะศึกษา จงแสวงหาการกระตุ้นเตือนจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ว่าท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้ชั้นเรียนเริ่มการศึกษาพระคัมภีร์มอรมอนอย่างมีความหมายได้อย่างไร

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เพื่อเริ่ม ท่านอาจจะเชิญสมาชิกในชั้นเรียนสองสามคนแบ่งปันบางอย่างที่พวกเขาเรียนรู้จากหน้าคำนำพระคัมภีร์มอรมอนที่เพิ่มพูนประจักษ์พยานของพวกเขาเกี่ยวกับหนังสือศักดิ์สิทธิ์เล่มนี้

สอนหลักคำสอน

หน้าชื่อเรื่องพระคัมภีร์มอรมอน

พระคัมภีร์มอรมอนสามารถเสริมสร้างศรัทธาของเราในพระเยซูคริสต์

• การอ่านหน้าชื่อเรื่องพระคัมภีร์มอรมอนที่โมโรไนเขียนจะเตรียมสมาชิกในชั้นเรียนของท่านให้พร้อมศึกษาพระคัมภีร์มอรมอนปีนี้ ข่าวสารในหน้าชื่อเรื่องจะยกระดับการศึกษาของพวกเขาได้อย่างไร ท่านอาจจะเขียนคำถามหนึ่งข้อหรือมากกว่านั้นไว้บนกระดาน—เช่น เหตุใดเราจึงมีพระคัมภีร์มอรมอน หรือ พระคัมภีร์มอรมอนต่างจากหนังสือเล่มอื่นอย่างไร—และเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนมองหาคำตอบขณะพวกเขาทบทวนหน้าชื่อเรื่องด้วยตนเองหรือกับคู่ จากนั้นพวกเขาจะแบ่งปันความประทับใจที่มาถึงพวกเขา ท่านอาจจะกระตุ้นให้สมาชิกชั้นเรียนสนทนาแผนการศึกษาพระคัมภีร์มอรมอนของพวกเขาปีนี้ด้วย ตัวอย่างเช่น พวกเขาจะมองหาอะไร พวกเขาจะเรียนรู้อะไรจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ขณะพวกเขาศึกษา

• จุดประสงค์สำคัญที่สุดประการหนึ่งของพระคัมภีร์มอรมอนกล่าวไว้ในหน้าชื่อเรื่อง นั่นคือ เพื่อให้ “ชาวยิวและคนต่างชาติมั่นใจด้วยว่าพระเยซูคือพระคริสต์” ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันข้อความจากพระคัมภีร์มอรมอนที่ได้เสริมสร้างศรัทธาของพวกเขาในพระเยซูคริสต์ (พวกเขาจะอ่านสองสามข้อที่ระบุไว้ใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” ได้เช่นกัน) สมาชิกชั้นเรียนอาจจะอ่านบางข้อกับคนที่นั่งข้างๆ และแบ่งปันว่าพระคัมภีร์มอรมอนมีอิทธิพลต่อประจักษ์พยานของพวกเขาในพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร

คำนำพระคัมภีร์มอรมอน

พระคัมภีร์มอรมอนสามารถช่วยให้เรา “เข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้ามากขึ้น”

• คำนำพระคัมภีร์มอรมอน ให้ข้อมูลสำคัญที่ผู้อ่านพึงเข้าใจ สมาชิกชั้นเรียนของท่านอาจจะได้ประโยชน์จากการอ่านเพื่อเก็บข้อมูลในคำนำและระบุประเด็นสำคัญสามถึงห้าประเด็นที่จะแบ่งปันให้คนที่กำลังอ่านพระคัมภีร์มอรมอนครั้งแรกได้ จากนั้นสมาชิกชั้นเรียนจะแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาพบ พวกเขาอาจต้องการแสดงบทบาทสมมติการแนะนำบางคนให้รู้จักพระคัมภีร์มอรมอน วีดิทัศน์ที่แนะนำไว้ใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” อาจจะช่วยได้เช่นกัน

• สมาชิกบางคนในชั้นเรียนของท่านอาจเคยมีประสบการณ์ที่ยืนยันความจริงจากถ้อยคำของโจเซฟ สมิธที่ว่า “มนุษย์จะเข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นโดยการยึดมั่นกับหลักการของ [พระคัมภีร์มอรมอน], ยิ่งกว่าหนังสือเล่มอื่นใด.” ท่านอาจจะขอให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันว่าการดำเนินชีวิตตามความจริงที่พวกเขาได้เรียนรู้ในพระคัมภีร์มอรมอนช่วยให้พวกเขาเข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นอย่างไร ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันคำตอบของคำถามสามข้อต่อไปนี้ของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน: (1) หนึ่ง “ชีวิตท่านจะเป็นอย่างไร หากปราศจาก พระคัมภีร์มอรมอน สอง ท่านจะ ไม่รู้ อะไร และสาม ท่านจะ ไม่มี อะไร” (“พระคัมภีร์มอรมอน: ชีวิตท่านจะเป็นอย่างไรหากปราศจากพระคัมภีร์เล่มนี้” ( เลียโฮนา, พ.ย. 2017, 61)

• มีใครในชั้นเรียนของท่านเคยอ่านข้อความในพระคัมภีร์มอรมอนที่มีชื่อแผนแห่งความรอดแตกต่างกัน ดังที่เสนอแนะไว้ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัวหรือไม่ ถ้ามี เชิญพวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้

“ประจักษ์พยานของพยานสามคน”; “ประจักษ์พยานของพยานแปดคน”

เราทุกคนสามารถเป็นพยานของพระคัมภีร์มอรมอนได้

• การศึกษาประจักษ์พยานของพยานสามคนและพยานแปดคนจะเสริมสร้างประจักษ์พยานของสมาชิกชั้นเรียนและช่วยให้พวกเขาไตร่ตรองว่าพวกเขาจะแบ่งปันพยานของพวกเขาเองได้อย่างไร ท่านอาจจะขอให้นักเรียนครึ่งชั้นอ่าน “ประจักษ์พยานของพยานสามคน” และอีกครึ่งชั้นอ่าน “ประจักษ์พยานของพยานแปดคน” และแบ่งปันความประทับใจหรือรายละเอียดที่โดดเด่นสำหรับพวกเขา ประจักษ์พยานทั้งสองต่างกันอย่างไร คล้ายกันอย่างไร เราเรียนรู้อะไรจากพยานเหล่านี้เกี่ยวกับการแบ่งปันประจักษ์พยานของเรา เพื่อเริ่มการสนทนาว่าเหตุใดพยานสามคนจึงสำคัญ ท่านอาจจะแบ่งปันคำกล่าวของประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์หรือประจักษ์พยานของจอห์น วิตเมอร์ใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” หรือท่านอาจจะฉายวีดิทัศน์เรื่อง “The Testimony of the Three Witnesses” (ChurchofJesusChrist.org)

พยานสามคนแสดงประจักษ์พยานถึงพระคัมภีร์มอรมอน

“ประจักษ์พยานของศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ”

โจเซฟ สมิธเป็นเครื่องมือในพระหัตถ์ของพระผู้เป็นเพื่อนำพระคัมภีร์มอรมอนออกมา

• สมาชิกชั้นเรียนอาจคุ้นเคยอยู่แล้วกับเหตุการณ์ที่บรรยายไว้ใน “ประจักษ์พยานของศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ” แต่ท่านอาจจะช่วยให้พวกเขาพบข้อคิดใหม่ๆ ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนเหตุการณ์สำคัญในเรื่องราวของโจเซฟ สมิธออกมาเป็นข้อๆ เราจะสรุปอะไรได้บ้างจากประสบการณ์ของเขาเกี่ยวกับความสำคัญที่พระเจ้าประทานแก่พระคัมภีร์มอรมอน

• เพลงสวด “เทพองค์หนึ่งจากสวรรค์” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 8) พูดถึงการมาปรากฏของพระคัมภีร์มอรมอน หลังจากร้องหรือฟังเพลงสวดเพลงนี้ สมาชิกชั้นเรียนอาจจะหาข้อความใน “ประจักษ์พยานของศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ” ที่ตรงกับเพลงหรือเสริมวลีในเพลง

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้สมาชิกชั้นเรียนอ่าน 1 นีไฟ 1–7 เชื้อเชิญให้พวกเขามองหาแนวคิดหรือความจริงที่ช่วยพวกเขาในสภาวการณ์ชีวิตปัจจุบัน—เช่น ความท้าทายในครอบครัวหรือการเรียกในศาสนจักร

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

ข้อความในพระคัมภีร์มอรมอนเป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์

• โมไซยา 3:5–8

• แอลมา 5:48; 7:10–13

• ฮีลามัน 5:12

• 3 นีไฟ 9:13–18; 11:6–14

• โมโรไน 10:32–33

วีดิทัศน์เกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอนที่ ChurchofJesusChrist.org

• “Book of Mormon Introduction”

• “What Is the Book of Mormon? A 60-Second Overview”

• “A Book of Mormon Story”

วีดิทัศน์เพิ่มเติมดูได้จากชุดวีดิทัศน์พระคัมภีร์มอรมอนที่ ChurchofJesusChrist.org หรือแอปพลิเคชันคลังค้นคว้า

ความสำคัญของพยานสามคน

ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์อธิบายว่าเหตุใดประจักษ์พยานของพยานสามคนจึงกระตุ้นความสนใจ:

“ประจักษ์พยานของพยานสามคนที่มีต่อพระคัมภีร์มอรมอน มีพลังยิ่ง แต่ละคนมีเหตุผลและโอกาสมากพอให้ปฏิเสธประจักษ์พยานของตนถ้ามันผิด หรือพลิกแพลงรายละเอียดถ้าไม่ถูกต้อง เราทราบกันดีว่าเนื่องจากความขัดแย้งและความหวาดระแวงที่มีต่อผู้นำคนอื่นๆ ของศาสนจักร พยานทั้งสามคนนี้จึงถูกปัพพาชนียกรรมจากศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายหลังจากตีพิมพ์ประจักษ์พยานของพวกเขาได้ประมาณแปดปี ทั้งสามคนแยกย้ายกันไปตามทางของตน ไม่สนใจจะสมรู้ร่วมคิดกัน กระนั้นในบั้นปลายชีวิตพวกเขา—ช่วงระหว่าง 12 ถึง 50 ปีหลังจากถูกปัพพาชนียกรรม—ไม่มีพยานคนใดหันเหจากประจักษ์พยานของตนที่ตีพิมพ์ไว้หรือพูดสิ่งใดที่ทำให้เกิดความเคลือบแคลงสงสัยในความจริงของประจักษ์พยานดังกล่าว” (ดู “มาร์ติน แฮร์ริส ผู้เป็นพยาน,” เลียโฮนา, ก.ค. 1999, 50)

ประจักษ์พยานของจอห์น วิตเมอร์

จอห์น วิตเมอร์ หนึ่งในพยานแปดคนของพระคัมภีร์มอรมอนประกาศว่า “ข้าพเจ้าไม่เคยได้ยินคนใดในพยานสามคนหรือพยานแปดคนปฏิเสธประจักษ์พยานที่พวกเขาแสดงไว้ … ชื่อของเราออกไปสู่ประชาชาติ ภาษา และผู้คนทั้งปวงเหมือนเป็นการเปิดเผยจากพระผู้เป็นเจ้า และนั่นจะทำให้แบบแผนของพระผู้เป็นเจ้าบังเกิดผลตามคำประกาศที่อยู่ในนั้น” (ใน Noel B. Reynolds, ed., Book of Mormon Authorship Revisited: The Evidence for Ancient Origins [1997], 55–56)

ปรับปรุงการสอนของเรา

แสวงหาการดลใจของเราเอง แทนที่จะมองโครงร่างเหล่านี้ว่าเป็นคำแนะนำที่ท่านต้องทำตาม จงใช้ให้ได้แนวคิดหรือจุดประกายแรงบันดาลใจของท่านเองขณะท่านไตร่ตรองความต้องการของคนที่ท่านสอน