Lehis žiūri į Liahoną

Džozefas Brikis, „Lehis ir Liahona“

Sausio 27–vasario 2

1 Nefio 16–22

„Paruošiu kelią priešais jus“

Skaitydami 1 Nefio 16–22 susimąstykite, kaip Nefio pavyzdys, parodytas susidūrus su sunkumais, galėtų pagelbėti jūsų mokiniams.

Užsirašykite įkvėptas mintis

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Nefis matė, kaip naudinga Raštus pritaikyti sau ir savo žmonėms (žr. 1 Nefio 19:23). Galite mokinių paprašyti pasidalyti jų gyvenime taikytinais principais, kurių išmoko iš pasakojimo apie Nefio kelionę į pažadėtąją žemę.

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

1 Nefio 16:10–16, 23–31; 18:10–13, 20–22

Dievas mažomis priemonėmis padaro didžius dalykus

• Ar jūs, arba kas nors jūsų pamokoje, gali sugalvoti, kokia maža priemone pasiekiama kas nors didingo? (Žr. 1 Nefio 16:29.) Galite paraginti mokinius aptarti, ką apie šį principą sužinojo asmeniškai ar su grupe perskaitę šias Raštų ištraukas: 1 Nefio 16:25–31; Almos 37:3–8 ir Doktrinos ir Sandorų 64:33; 123:12–17. Kaip Dievas mažomis priemonėmis įvykdė didžius dalykus mūsų gyvenime?

• Jūsų mokiniams gali būti naudinga aptarti, kaip Dangiškasis Tėvas rodo mums kelią. Pradžioje galite paprašyti aptarti principus, pagal kuriuos veikė Liahona (žr. 1 Nefio 16:10–16, 23–31; 18:10–13, 20–22; taip pat žr. Almos 37:38–47). Kodėl šie principai galėtų būti priskiriami mažoms priemonėms? Mokiniai gali lentoje surašyti, kokiomis priemonėmis Dievas mums rodo kelią (idėjų rasite „Papildomose priemonėse“). Kokius mažus žingsnelius galime žengti, kad būtume vedami Dievo?

Lehis naudoja Liahoną.

Klarkas Kelis Praisas, „Jeigu būsite pasiruošę, nebijosite“

1 Nefio 16:18–32; 17:7–16; 18:1–4

Jeigu laikysimės įsakymų, Dievas padės mums susidūrus su sunkumais

• Gali būti, kad jūsų mokiniai susiduria su, kaip jiems atrodo, neįveikiamomis užduotimis ar iššūkiais. Kaip galite jiems padėti remdamiesi Nefio patirtimi, kai jis gavo, rodos, neįgyvendinamas užduotis: pamaitinti savo šeimą tyruose ir pastatyti laivą? Galbūt mokiniai galėtų perskaityti 1 Nefio 16:18–32; 17:7–16 bei 18:1–4 ir surasti principus, padėsiančius jiems susidūrus su sunkumais (pvz., 1 Nefio 16:24–26 mokoma, kad malda ir nuolankumas padeda gauti įkvėpimą ir vedimą iš Dievo). Galite pradėti pateikdami principo, kurį radote šiose eilutėse, pavyzdį. Kai mokiniai pasakos, ką rado, jie taip pat gali pasidalyti susijusia asmenine patirtimi.

1 Nefio 16:18–32; 17:7–22

Tikėjimas skatina veikti

• Lehio ir jo šeimos patirtis tyruose rodo tikėjimo galią ir netikėjimo pasekmes. Kad padėtumėte mokiniams atrasti šias tiesas, galite lentoje užrašyti tokius klausimus: Kaip Nefis vadovavosi tikėjimu? Kaip jis dėl to buvo palaimintas? Kokios buvo Lamano ir Lemuelio netikėjimo pasekmės? Paraginkite mokinius grupėmis studijuojant 1 Nefio 16:18–32 arba 17:7–22 surasti atsakymus į šiuos klausimus ir pasidalyti tuo, ką jie išsiaiškino.

1 Nefio 19:22–24

Raštus galime pritaikyti sau

• Kad padėtumėte mokiniams išmokti pritaikyti Raštus sau, jie galėtų perskaityti pavyzdžius, kaip tai darė Nefis. Pavyzdžiui, kokių principų Nefis mokė 1 Nefio 4:1–3 ir 17:23–32, 41–45 pritaikydamas Raštus savo šeimos aplinkybėms? Vyresniojo Roberto D. Heilso pasakojimas „Papildomose priemonėse“ parodo, kaip gali palaiminti Raštų taikymas sau. Galite paprašyti klasės įvardyti savo arba šeimos narių iššūkius, o tada surasti Raštų ištraukas, kurios suteiktų įžvalgumo ir padėtų tomis aplinkybėmis. Kaip, pagal 1 Nefio 19:22–24, Raštų pritaikymas sau gali mus palaiminti?

• 1 Nefio 19:22–24 aptarimas gali mokiniams suteikti puikią galimybę pasidalyti, kaip jie pritaiko Raštus sau ir savo šeimai ir kaip dėl to buvo palaiminti. Galite lentoje užrašyti mokinių idėjas, kaip pritaikyti Raštus sau (pasiūlymų ieškokite „Papildomų priemonių“ sąraše). Kitoje pamokoje galite paraginti klasę pasidalyti patirtimi, įgyta vadovaujantis sąrašo idėjomis.

1 Nefio 20–21

Viešpats įvykdys savo sandoras ir surinks Izraelio namus

• Kad padrąsintumėte mokinius pasidalyti prasmingais mokymais, atrastais 1 Nefio 20–21 skyriuose, galite lentoje užrašyti tokias antraštes: Izraelio vaikai, Lehio šeima ir Žmonės mūsų dienomis. Skirkite mokiniams laiko peržvelgti 1 Nefio 20–21 ir po kiekviena antrašte surašyti, kaip Izaijo pranašystės gali būti pritaikytos toms žmonių grupėms.

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Kad įkvėptumėte savo mokinius perskaityti 2 Nefio 1–5, paprašykite jų apmąstyti, ką pasakytų savo šeimai, jeigu žinotų, kad jų dienos žemėje suskaičiuotos. Paminėkite, kad pirmuose 2 Nefio skyriuose užrašyta Lehio žinia savo šeimai.

priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Mormono Knygos vaizdinė medžiaga

Mormono Knygos vaizdinėje medžiagoje internete adresu ChurchofJesusChrist.org arba „Evangelijos bibliotekos“ programėlėje suraskite vaizdo įrašus, kuriuose būtų vaizduojami įvykiai iš 1 Nefio 16–22.

Mūsų „Liahonos“

Vyresnysis Deividas A. Bednaris mokė: „Šventoji Dvasia mūsų gyvenime veikia tiksliai taip, kaip Liahona veikė Lehiui ir jo šeimai – pagal mūsų tikėjimą, stropumą ir dėmesį“ (Kad Jo Dvasia visuomet būtų su mumis, 2006 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

2005 m. spalio visuotinėje konferencijoje vyresnysis Lovelas M. Snou iš Septyniasdešimties sakė: „Pati ši visuotinė konferencija yra šiuolaikinė Liahona – laikas ir vieta gauti įkvėptą vadovavimą ir nurodymus, padedančius mums klestėti“ (Viešpaties kompasas, 2005 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Prezidentas Tomas S. Monsonas mokė: „Tas pats Viešpats, kuris Lehiui davė Liahoną, jums ir man šiandien duoda retą ir vertingą dovaną, parodysiančią mūsų gyvenimo kryptį. […] Ta dovana, apie kurią kalbu, žinoma kaip patriarchalinis palaiminimas“ (Thomas S. Monson, “Your Patriarchal Blessing: A Liahona of Light,” Ensign, Nov. 1986, 65).

Raštų pritaikymas sau

Vyresnysis Robertas D. Heilsas mokė:

„Prieš kelerius metus mokiau savo jaunėlį sūnų apie Jaredo brolio gyvenimą ir patirtį. Nors istorija ir buvo labai įdomi, jis nesusidomėjo. Tuomet paklausiau, ką ši istorija reiškia jam asmeniškai. Labai svarbu pasiteirauti savo vaikų: „Ką tai tau reiškia?“ Jis atsakė: „Na, žinai, ji ne itin skiriasi nuo to, ką Džozefas Smitas patyrė giraitėje, kai pasimeldęs gavo atsakymą.“

Atsakiau: „Tu maždaug Džozefo Smito amžiaus. Ar nemanai, kad tokia malda galėtų padėti ir tau?“ Staiga liovėmės kalbėti apie seniai kažkur įvykusią istoriją. Kalbėjomės apie sūnų – apie jo gyvenimą, jo poreikius ir kaip jam galėtų padėti malda.

Mūsų, gimdytojų, atsakomybė – padėti savo vaikams „pritaikyti visus Raštus (iš tikrųjų, kiekvieną Jėzaus Kristaus evangelijos dalį) sau (ir savo vaikams) […] savo (šeimų) labui ir pasimokymui“ („Su švelnaus gimdytojo jausmu”. Vilties žinia šeimoms, 2004 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Pasiūlymai, kaip taikyti Raštus

• Pagalvokite, kokie įvykiai arba aplinkybės mūsų dienomis panašūs į Raštuose aprašytus įvykius ir aplinkybes, apie kuriuos skaitote.

• Išsiaiškinkite, ką žmonės Raštuose žino, sužino arba daro, kas galėtų padėti jums sprendžiant asmeninę problemą arba atsakant į klausimą.

• Įvardykite to pasakojimo principus, kurie padėtų jūsų aplinkybėmis.