Lehi ser på Liahona

Lehi och Liahona, av Joseph Brickey

27 januari–2 februari

1 Nephi 16–22

”Jag ska bereda vägen framför er”

När du läser 1 Nephi 16–22, tänk på hur Nephis exempel på hur man hanterar svårigheter kan vara till hjälp för dina klassdeltagare.

Skriv ner dina intryck

Ikonen Dela

Uppmuntra till delaktighet

Nephi såg värdet av att tillämpa skrifterna på sig själv och sitt folk (se 1 Ne. 19:23). Du kan be klassdeltagarna berätta om principer de lärt sig av berättelsen om Nephis färd till det utlovade landet som relaterar till deras egna liv.

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

1 Nephi 16:10–16, 23–31; 18:10–13, 20–22

Gud använder små medel för att utföra stora ting.

• Kan du eller någon i din klass komma på något litet som kan användas för att åstadkomma något stort? (Se 1 Ne. 16:29.) Du kan be klassdeltagarna samtala om vad de lär sig om den här principen efter att de har läst de här skriftställena tyst för sig själva eller i grupper: 1 Nephi 16:25–31; Alma 37:3–8 och Läran och förbunden 64:33; 123:12–17. Hur har Gud använt små medel för att utföra stora ting i våra liv?

• Klassen kan ha nytta av att samtala om hur vår himmelske Fader leder våra vägar. För att inleda samtalet skulle du kunna be klassen diskutera de principer som gjorde att Liahona fungerade (se 1 Ne. 16:10–16: 23–31; 18:10–13, 20–22; se även Alma 37:38–47). Hur kan de här principerna anses vara ”små medel”? Klassdeltagarna kan göra en lista på tavlan över det som Gud har gett oss för att vägleda oss (se ”Övriga resurser” för förslag). Vilka små handlingar kan vi utföra för att ta emot vägledning från Gud?

Lehi använder Liahona

Om ni är redo ska ni inte frukta, av Clark Kelley Price

1 Nephi 16:18–32; 17:7–16; 18:1–4

När vi håller Guds bud hjälper han oss möta svårigheter.

• Dina klassdeltagare står kanske inför uppgifter och utmaningar som verkar omöjliga. Hur kan du använda Nephis upplevelser med sina egna till synes omöjliga uppgifter – att finna mat åt sin familj i vildmarken och att bygga ett skepp – för att hjälpa dem? Klassdeltagarna kan läsa 1 Nephi 16:18–32; 17:7–16 och 18:1–4 och söka efter principer som kan hjälpa dem när de ställs inför en svår prövning. (Till exempel lär 1 Nephi 16:24–26 att bön och ödmjukhet låter oss få inspiration och vägledning från Gud.) Du kan börja genom att ge dem ett exempel på en princip som du hittade i verserna. När de berättar vad de funnit kan de också berätta om personliga upplevelser.

1 Nephi 16:18–32; 17:7–22

Tro leder till handling.

• De upplevelser Lehi och hans familj hade i vildmarken illustrerar trons kraft och följderna av otro. För att hjälpa klassdeltagarna upptäcka de här sanningarna kan du skriva de här frågorna på tavlan: Hur handlade Nephi enligt sin tro? Hur välsignades han på grund av det? Vad blev konsekvenserna av Laman och Lemuels otro? Be klassmedlemmarna att i grupp söka efter svar på de här frågorna i 1 Nephi 16:18–32 eller 17:7–22 och berätta vad de hittar.

1 Nephi 19:22–24

Vi kan tillämpa skrifterna på oss själva.

• För att hjälpa klassdeltagarna lära sig att tillämpa skrifterna på sig själva kan du be dem läsa om exempel på hur Nephi gjorde det. Till exempel, vilka principer i 1 Nephi 4:1–3 och 17:23–32, 41–45 undervisade Nephi om genom att tillämpa skrifterna på sin familjs situation? Berättelsen av äldste Robert D. Hales i ”Övriga resurser” illustrerar hur vi blir välsignade av att tillämpa skrifterna på oss själva. Du kanske kan be klassdeltagarna tänka på vilka svårigheter de och deras familjer står inför och sedan hitta redogörelser i skrifterna som kan ge dem insikt och hjälp i de här situationerna. Enligt 1 Nephi 19:22–24, hur kan vi välsignas av att tillämpa skrifterna på oss själva?

• Ett samtal om 1 Nephi 19:22–24 kan vara ett bra tillfälle för klassdeltagarna att berätta hur de ”tillämpar skrifterna” på sig själva och sina familjer, och välsignelserna de har fått av att göra det. Du kan göra en lista på tavlan över elevernas tankar om hur de kan tillämpa skrifterna på sig själva (för några förslag, se listan i ”Övriga resurser”). Under en kommande lektion kan du be klassdeltagarna berätta om upplevelser de hade när de använde förslagen på listan.

1 Nephi 20–21

Herren samlar in Israels hus i de sista dagarna.

• För att uppmuntra dina klassdeltagare att berätta om viktiga lärdomar de finner i 1 Nephi 20–21, kan du skriva rubriker som de här på tavlan: Israels barn, Lehis familj och Människor i vår tid. Ge dem tid att gå igenom 1 Nephi 20–21, och gör en lista under varje rubrik över hur Jesajas profetior kan tillämpas på de här grupperna.

Ikonen Inlärning

Uppmuntra till lärande i hemmet

För att inspirera klassdeltagarna att läsa 2 Nephi 1–5, ber du dem tänka på vad de skulle säga till sina familjer om de visste att deras tid på jorden skulle bli kort. Framhåll att de första kapitlen i 2 Nephi innehåller det sista budskapet Lehi gav till sin familj.

Ikonen Resurser

Övriga resurser

Videor om Mormons bok.

Hitta filmer som skildrar händelser ur 1 Nephi 16–22 i videosamlingen Book of Mormon på ChurchofJesusChrist.org eller appen Evangeliebiblioteket med språket inställt på engelska.

Våra ”Liahonor”.

Äldste David A. Bednar har sagt: ”Den Helige Anden fungerar i vårt liv på samma sätt som Liahona fungerade för Lehi och hans familj, i förhållande till vår tro, flit och uppmärksamhet” (”Att vi alltid må hava hans Ande hos oss ”, Liahona, maj 2006, s. 30–31).

I generalkonferensen i oktober 2005 sa äldste Lowell M. Snow i de sjuttios kvorum: ”Just den här generalkonferensen är en nutida Liahona, en tid och plats att få inspirerad vägledning som hjälper oss att lyckas” (”Herrens kompass”, Liahona, nov 2005, s. 97).

President Thomas S. Monson lärde: ”Samme Herre som gav Lehi en Liahona ger dig och mig i dag en sällsynt och värdefull gåva som ger ledning i våra liv. … Den gåva jag talar om kallas den patriarkaliska välsignelsen ”(Thomas S. Monson, ”Din patriarkaliska välsignelse: en Liahona av ljus”, Nordstjärnan, jan. 1987, s. 54).

Tillämpa skrifterna på oss själva.

Äldste Robert D. Hales lärde:

”För flera år sedan undervisade jag vår unge son om livet och om Jareds brors upplevelser. Även om berättelsen var spännande var han inte särskilt intresserad. Då frågade jag honom vad berättelsen betydde för honom personligen. Det betyder så mycket när vi frågar våra barn: ’Vad betyder det för dig?’ Han svarade: ’Vet du, det skiljer sig inte mycket från det som Joseph Smith gjorde i den heliga lunden, när han bad och fick svar.’

Jag sa: ’Du är ungefär lika gammal som Joseph Smith var. Tror du att en sådan bön som hans skulle kunna hjälpa dig?’ Plötsligt talade vi inte bara om forntidshistoria i ett avlägset land. Vi talade om vår son – om hans liv, hans behov och om hur bön kan hjälpa honom.

Som föräldrar är det vårt ansvar att hjälpa våra barn att ’tillämpa all helig skrift [ja, varje del av Jesu Kristi evangelium] på oss [och på våra barn] … till nytta och lärdom [för våra familjer]’” (”Med en god förälders djupa känsla: Ett hoppets budskap till familjerna”, Liahona, maj 2004, s. 90).

Förslag för att tillämpa skrifterna.

• Fundera över händelser och omständigheter i vår tid som liknar dem du läser om i skrifterna.

• Leta efter vad folk känner, lär sig eller gör i skrifterna som kan hjälpa dig med ett aktuellt personligt problem eller en fråga.

• Leta fram principer i den berättelsen som kan hjälpa dig i dina egna omständigheter.