尼腓二書第31～33章

「這就是那條道路」

研讀尼腓二書第31～33章時，心裡想著班員，並思考他們可能有哪些經驗與尼腓教導的真理有關。你要怎麼邀請他們彼此教導，分享他們從這些教義所學到和感受到的事。

記錄靈感啟發

邀請分享

班上是否有人在本週進行來跟從我——供個人和家庭使用中的某一項研讀建議，而得到深具意義的經驗？給班員機會分享他們經驗。

教導教義

尼腓二書第31～32章

耶穌基督和祂的教義是通往永生唯一的道路。

讓你的班員了解信心、悔改、洗禮、聖靈的恩賜，和持守到底彼此之間的關係，以及這些原則和耶穌基督的贖罪之間有何關聯，可能會使他們獲益。若要採用這個建議，可以在白板上畫一條道路，然後請班員在道路旁邊寫上他們在尼腓二書第31章所發現的原則。每位班員可以挑選其中一項原則，然後查考尼腓二書第31～32章，找出尼腓針對這項原則教導了哪些事。接下來他們可以彼此分享他們所發現的事，並討論這些事如何幫助他們更了解這些原則。遵行這些原則如何將耶穌基督贖罪的祝福帶進我們的生活中？
你可以怎麼開始討論尼腓用明白簡單的方式所描述的通往救恩的「那條道路」（尼腓二書31：21）？或許可以問班員，如果他們只有60秒，他們會怎麼向一個人說明必須要做哪些事才能獲得救恩。接下來班員可以瀏覽尼腓二書第31～32章，找出有哪些話可以幫助他們回答這個問題。關於救主在我們的救恩中所擔任的核心角色，我們可以從這幾章學到什麼？「其他資源」中的引文可以促進這樣的討論。
我們有時候會將各項福音原則視為分開且不同的概念，但事實上它們是相互關聯的。為了幫助班員了解尼腓二書第31章中的各項原則有何關聯，可以邀請班員以個人或小組的方式讀第4-21節，並畫出一幅簡圖，說明對基督的信心、悔改、洗禮、聖靈的恩賜，以及持守到底等原則如何相輔相成、彼此關聯等等。鼓勵他們要有創意。班員與全班分享自己的簡圖時，請他們分享自己學到關於這些原則的哪些事。我們要怎麼讓這些原則融入日常生活中？

尼腓二書31：15-20

「凡持守到底的必得救。」

班員是否了解持守到底的意思？以下活動會有所幫助。在白板上寫出：我怎麼知道自己是否有持守到底？接下來邀請班員查考尼腓二書31：15-20，找出這個問題可能的答案。請一位班員將他們所找到有用的詞句寫在白板上。為何持守到底是基督的教義中不可或缺的部分？你也可以分享「其他資源」中迪特·鄔希鐸長老所說的話，或是宣講我的福音第6頁關於持守到底的一段話。
班員是否認識任何人是持守到底的榜樣？有哪些事幫助這個人「對基督堅定不移，……努力前進」（第20節）？可以分享在經文中提到其他人持守到底的故事。

尼腓二書32：1-6

聖靈會向我們顯示我們當做之事。

尼腓注意到他的人民在應用基督的教義時有一個疑慮，便在尼腓二書第32章提出解答。可以邀請班員在尼腓二書32：1找出這個疑慮，然後讀尼腓在尼腓二書32：2-6的回答。班員要如何用自己的話重述尼腓的教導？班員曾透過哪些經驗，體驗到聖靈或基督的話向他們顯示必須做的事？

尼腓二書第33章

摩爾門經勸我們要相信基督。

尼腓希望他的話能勸我們「行善〔並〕相信〔基督〕」（尼腓二書33：4）。尼腓一書和二書中，有哪些經文或故事勸我們要行善並相信基督？可以找幾首強調這些信息的聖詩，讓全班一起聽或一起唱，例如：「我信賴基督」或「我可曾行善？」（聖詩選輯，第74首、第135首）。

鼓勵在家中學習

鼓勵班員在下週研讀雅各書第1～4章的一個方法，是說明在這幾章中，他們會發現雅各針對在我們這個時代特別盛行的兩種罪提出警告。

其他資源

基督的教義

傑佛瑞·賀倫長老教導：「尼腓在他最後總結的偉大論述中所教導的『基督的教義』，把重點放在對耶穌基督的信心、悔改、浸沒洗禮、接受聖靈的恩賜以及持守到底上。在這份宣告中，他並未嘗試涵蓋整個救恩計畫、基督徒生活的所有品德，或是那等著我們的不同天上榮耀等級的報償。在這份宣告中，他也並未提及聖職的職位、聖殿的教儀或其他許多真實的教義。儘管這一切都很重要，但誠如摩爾門經中所說的，『基督的教義』既簡單又直接，因此，他只著重在福音首要的原則上，其中包括了鼓勵人們持守、堅定、努力前進的話。確實，『基督的教義』的影響力就蘊藏在這些明白且簡單的教義中」（ Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 49–50）。

陶德·克理斯多長老說：「我呼籲所有……人都能藉由祈禱和研讀經文，尋求對耶穌基督的神聖品格、對其贖罪和復活有著相同的見證。藉著悔改、受洗和接受聖靈的恩賜來接受這項教義，然後在一生中遵守耶穌基督福音的律法和聖約」（「基督的教義」，2012年5月，利阿賀拿，第89頁）。

持守到底。

迪特·鄔希鐸長老解釋說：

「在我小的時候，『持守到底』這句話對我而言，主要意謂著我必須努力保持清醒，直到教會聚會結束。到了青少年階段，……以我當時年輕人的想法，我想到的是年長成員要努力堅持下去，直到生命盡頭。……

「……持守到底不僅是被動地忍受生命中的艱困環境，也不僅是『堅持下去』而已。我們的信仰是積極的，是要幫助神的兒女在今生走在那條窄而小的道路，得以發揮全部的潛能，並在未來回到神面前。從這觀點來看，持守到底是件很崇高、很榮耀的事情，而不是令人生畏及沉悶的事情。這是一個快樂的信仰，一個充滿希望、力量與拯救的信仰。……

「持守到底意謂著要『恆心行善』（羅馬書2：7），努力遵守誡命（見尼腓二書31：10），並要行為正義（見教約59：23）」（「我們難道沒有理由高興嗎？」2007年11月，利阿賀拿，第20頁）。

改進教導

我們一起學習。身為教師，你不只是在傳遞訊息，也在與其他班員一起學習。與他們分享你做了哪些事從經文中學習。