olajfaligetben dolgozó férfiak

Az olajfa allegóriája. Készítette: Brad Teare

Március 16–22.

Jákób 5–7

Az Úr velünk együtt munkálkodik

Kezdd a tanításra való felkészülésedet a Jákób 5–7 egyéni és a családoddal történő elolvasásával. Mit tanultál, ami a leginkább hasznára lenne azoknak, akiket tanítasz? Ez a vázlat segíthet további ötleteket adni.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

megosztás ikon

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Mit találtak az osztály tagjai a Jákób 5–7-ben, ami arra ösztönözte őket, hogy dolgozzanak abban „a kertben” (Jákób 5:15), ahol élnek?

tanítás ikon

Tanítsd a tant!

Jákób 5

Az Úr arra kéri szolgáit, hogy dolgozzanak Ővele a kertjében

• Mivel az olajfák allegóriája hosszú és elég összetett, az osztállyal közösen készíthettek egy rövid áttekintést erről a példázatról. Például felrajzolhatjátok a táblára a példázat fő elemeit vagy létrehozhattok egy idővonalat az események számára (példaként lásd az ábrát ennek a vázlatnak a végén). Az osztály tagjai kiegészíthetik a rajzokat szentírásutalásokkal vagy leírásokkal, és megbeszélhetik, hogy mit jelenthetnek az egyes szimbólumok, például a szelíd és a vad olajfák, a kert Ura, a szolga, valamint a jó és a rossz gyümölcs. E beszélgetés során tekintsétek át a 61–75. verseket, amelyek az Úr munkáját írják le napjainkban. Mi hogyan szolgálunk az Úr kertjében? Hogyan kapcsolódnak ezek a versek az általunk végzett munkához?

• A „kert Urának” szavai vigaszt nyújthatnak a tévelygő gyermekek szüleinek. Mit sugall például a Jákób 5:41, 46–47, hogyan érez Mennyei Atyánk azon gyermekei iránt, akik tévútra mentek? Hogyan próbálja megmenteni őket (lásd 61–75. vers)?

• A Jákób 5:61–75 azt tanítja, hogy az Úr a szolgái mellett dolgozik a kertben. Az osztály tagjai kis csoportokban elolvashatják ezeket a verseket, és beszélgethetnek olyan tapasztalatokról, amelyek megmutatták nekik, hogy az Úr a szolgáival együtt dolgozva viszi előre az Ő munkáját. Milyen további meglátásokkal tudják az osztály tagjai kiegészíteni ezt Henry B. Eyring elnök Az Úr vezeti az egyházát című beszédéből (Liahóna, 2017. nov. 81–84.)?

  idősebb házaspár másokkal együtt a számítógépnél

  Együtt munkálkodhatunk „a kert Urával” itt a földön

Jákób 6:3–13

Az Úr szeretettel és irgalommal emlékezik meg népéről

• A Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára arra kér minket, hogy keressünk a Jákób 6:3–5-ben olyan üzeneteket, amelyeket ki akart hangsúlyozni Jákób, majd keressük meg ezeket az üzeneteket az olajfa példázatában (lásd Jákób 5). Az osztály tagjainak javára válhat, ha hallanak azoktól, akik elvégezték ezt a tevékenységet, vagy ha az osztállyal közösen elvégzitek azt. A táblán felsorolhatják a Jákób 6-ban talált igazságokat. Ezt követően minden igazság alatt felsorolhatják azokat a verseket a Jákób 5-ben található allegóriából, amelyek annak üzenetét közvetítik. Miként látták már az osztály tagjai ezeket az üzenteket megvalósulni a saját életükben?

• A ragaszkodni valamihez kifejezés egyik jelentése valaminek a határozott, pontos és rendíthetetlen betartása. Megoszthatod az osztállyal ezt a meghatározást, és megkérdezheted tőlük, hogy ez milyen meglátásokat nyújt a Jákób 6:5-ről.

Jákób 7:1–23

Erősen állhatunk akkor is, amikor mások kétségbe vonják a hitünket

• Legtöbbünk megtapasztalt már olyan, a hitünket érő támadást, amilyennel Jákób szembesült, amikor Séremmel találkozott. Az osztály tagjainak azzal is segíthetsz felkészülni az ilyesfajta támadásra, hogy kikeresteted velük a Jákób 7:1–23-ból azokat a tantételeket, amelyek segítettek Jákóbnak erősen állni. Még milyen példákat tudunk felhozni a szentírásokból, a családtörténetünkből vagy a saját életünkből arra, amikor valaki erősen állt a hitében? Egyházi vezetőktől is lehetnek olyan üzenetek, amelyek segítettek nekünk, amikor mások meg akartak minket rendíteni a hitünkben. (Lásd például Quentin L. Cook: Hősiesek Jézus tanúbizonyságában. Liahóna, 2016. nov. 40–43.). Buzdítsd az osztály tagjait, hogy osszanak meg olyan üzeneteket, amelyek segítettek nekik.

• Amikor Jákób összeütközésbe került Séremmel, Sérem azt remélte, hogy megrendítheti Jákóbot a hitében, azonban Jákób hite rendíthetetlen volt (lásd Jákób 7:5). Lehet, hogy az osztály tagjai – a Jákób 7:1–23-at használva szövegkönyvként – szívesen eljátszanák a Jákób és Sérem közötti szóváltást. Mit tanulhatunk ezekből a versekből azok taktikájáról és tanításairól, akik ellene szegülnek Isten munkájának? Mit tanulhatunk Jákóbtól arról, hogy miként váljunk rendíthetetlenebbekké a hitünkben?

Jákób 7:24–25

Bízhatunk Istenben

• A nefiták állandóan azon fenyegetés árnyékában éltek, hogy a lámániták megtámadják őket. Talán mi nem szembesülünk a fizikai háború mindennapos fenyegetésével, de milyen lelki veszélyekkel nézünk mégis szembe? Mit tanulhatunk abból, ahogyan a nefiták reagáltak a helyzetükre a Jákób 7:24–25-ben? Elénekelhettek vagy elolvashattok a harc metaforáját használó egyházi himnuszokat, például: Keresztény vitézek vagy Lásd, a királyi sereg (Himnuszok, 159., 163. sz.).

tanulás ikon

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Énós könyvének elolvasására ösztönözheted az osztály tagjait azzal, ha elmondod, hogy az megtaníthatja nekik, hogyan tegyék jelentőségteljesebbé az imáikat.

Tanításunk fejlesztése

A tan legyen a tanításod középpontjában! Győződj meg arról, hogy az osztálytermi beszélgetések a szentírásokban található alapvető tanra összpontosítanak. Ennek elősegítéséhez felkérheted az osztály tagjait, hogy olvassanak el bizonyos szentírásokat, majd mondják el, milyen igazságokat találtak bennük, és milyen tapasztalataik vannak az ezen igazságok szerinti élet kapcsán. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 20–21.)

az olajfa allegóriájának ábrája