Énós fiatal fiúként az édesanyjával és az édesapjával, Jákóbbal

Jákób és Énós. Készítette: Scott Snow

Március 23–29.

Énós – Mormon szavai

Munkálkodik bennem, hogy az Ő akaratát tegyem

Készülj fel a tanításra az Énós–Mormon szavai elolvasásával és egy tanítási terv elkészítésével (lásd A Szabadító módján tanítani. 19.). Az ebben a vázlatban található javaslatok és tanok is ötleteket adhatnak neked.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

megosztás ikon

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Az osztály tagjainak lehetőséget adhatsz, hogy elmondják, mit tanultak otthon, ha csoportokra osztod őket, és mindegyik csoportot megbízod egy-egy fejezet elolvasásával az Énós–Mormon szavai részből. Kérd meg őket, hogy javasoljanak az adott fejezetből olyan verseket, amelyeket szerintük meg kellene beszélnie az osztálynak. Sorold fel ezeket a verseket a táblán, és válasszatok ki néhányat, amelyet megbeszéltek.

tanítás ikon

Tanítsd a tant!

Énós 1:1–17

Elnyerhetjük bűneink bocsánatát, ha Jézus Krisztusba vetett hitet gyakorolunk

• Íme néhány kérdés, amelyek átgondolására és megbeszélésére megkérheted az osztály tagjait az Énós 1:1–17 tanulmányozásakor: Mit tanít nekünk Énós élménye a bűneink bocsánatának elnyeréséről? Hogyan mutatta meg Énós a Jézus Krisztusba vetett hitét? Milyen hatással volt ez az élmény Énósra és arra, ahogyan önmagára, illetve másokra tekintett?

Énós 1:4–17

Szívből jövő imáink válaszra fognak találni

• Segíthetsz az osztály tagjainak jobban megérteni az imát, ha kis csoportokra osztod őket, és megkéred az egyes csoportokat a következő részek valamelyikének tanulmányozására az Énós 1-ből: 2–8., 9–11. vagy 12–17. vers. Ezt követően kérd meg az egyes csoportokat, hogy tanítsanak meg az osztály többi részének valamit, amit a nekik kiadott versekből tanultak az imáról. Megkérheted őket például olyan szavak és kifejezések megemlítésére, amelyek leírják, hogy milyen módon imádkozott Énós.

• Azon túl, hogy megtudjuk, hogyan imádkozott Énós, abból is sokat tanulhatunk, hogy miről imádkozott Énós. Az osztály tagjai az Énós 1:4–17-ből kikereshetik, hogy kikért vagy miért imádkozott Énós. E versek szerint miért vágyott Énós arra, hogy másokért imádkozzon? Milyen további igazságokat tudhatunk meg Énóstól az imáról?

Járom–Omni

Ha betartjuk a parancsolatokat, akkor boldogulni fogunk

• Járom, valamint Omni könyvének szerzői a nefita nemzetről írtak, azonban üzenetük egyénekre is vonatkozik. Mit tudunk meg Járom és Omni könyvéből, hogyan vezet boldoguláshoz az igazlelkűség (lásd például Járom 1:7–12 és Omni 1:5–7, 12–18)? Segíthet az osztály tagjainak a boldogul szó jelentésének meghatározásában az, ha használnak egy értelmező szótárt és a szentírásokat (lásd például Alma 37:13; 48:15). Miben hasonlít és miben különbözik a világi és az Úrtól kapott meghatározás? Hogyan segít népének boldogulni az Úr?

• Ahogyan a nefita próféták is szorgalmasan dolgoztak, hogy megtanítsák a parancsolatokat a népnek, úgy a mi utolsó napi prófétáink is tanítanak minket a parancsolatokról. A Járom 1:9–12 elolvasása után az osztály tagjai beszélhetnek egyházi vezetők olyan közelmúltbeli tanításairól, amelyek a parancsolatok betartására ösztönzik őket. Segítséget nyújthat az osztály tagjainak, ha áttekintik a legutóbbi konferenciai üzeneteket az egyházi folyóiratokban vagy az Evangéliumi könyvtár alkalmazásban. Azt is megtehetik, hogy átnézik A fiatalság erősségéért című kiadványban szereplő normákat. Ha szükséges, felhívhatod a figyelmüket a További források részben felsorolt beszédekre. Hogyan segít nekünk a parancsolatok iránti engedelmesség „boldogulni” az életünkben?

Omni

Az Úr számos népet elhozott a megígért földre

• A Mormon könyve egy igen összetett történelmi beszámolót tartalmaz, és nem mindig könnyű nyomon követni a benne szereplő különböző népcsoportokat. A Mormon könyvében említett népcsoportok megismerésének egyik módja lehet az, ha felrajzolsz a táblára egy táblázatot, és megkéred az osztályt, hogy írjanak bele tudnivalókat az egyes népcsoportokról (például a nefitákról, a lámánitákról, valamint Zarahemla népéről). A táblázat feltüntetheti például ezeket a fejléceket: csoport neve, mikor és hogyan érkeztek és mi történt velük. Közösen beszéljétek meg, hogy miért hasznos megérteni azokat a dolgokat, amelyeket az egyes csoportokról megtudtatok. Segítséget nyújthatnak a Szentíráskalauz (ChurchofJesusChrist.org) e bejegyzései: Koriántumr, járediták, lámániták, Mulek, nefiták és Zarahemla.

Mormon szavai 1:1–8

Isten rajtunk keresztül fog munkálkodni, ha követjük az útmutatását

• A Mormon szavai megbeszélésének részeként megkérheted az osztály egyik tagját, hogy készüljön fel annak elmondására, vajon miért kapott sugalmazást Mormon a kislemezeknek (1 Nefi – Omni) a Mormon könyvében illesztésére. Az osztály ezen tagja felkészülhet a Mormon szavai és egyéb források elolvasásával, például: Tan és szövetségek 10:8–19, 39–45; a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára e heti vázlata; és a Szentek című kiadvány 1. kötetének 5. fejezete. Buzdítsd az osztály ezen tagját, hogy vegyen bele idevágó részleteket a Mormon könyve 116 kéziratoldalának elvesztéséről és arról, hogy miért volt szükség a kislemezekre az elveszett oldalak helyett. Milyen igazságokat tudnak meg az osztály tagjai ebből arról, hogy miként munkálkodik az embereken keresztül az Úr? Mit találnak az osztály tagjai a Mormon szavai 1:1–8-ban, ami arra ösztönzi őket, hogy kövessék az Istentől érkező útmutatást, még akkor is, ha nem teljesen értik annak okait?

  Mormon összeállítja az aranylemezeket

  Mormon összeállítja a lemezeket. Készítette: Jorge Cocco

• Mormon életek millióit áldotta meg azzal, hogy követte a Léleknek a kislemezekre vonatkozó késztetéseit (lásd Mormon szavai 1:7). Gondold át, miként tudnád az osztályod tagjaival megértetni, hogy ők is életeket áldhatnak meg azzal, ha igyekeznek eszközök lenni Isten kezében, és követik a Szentlélek késztetéseit. Isten hogyan munkálkodott Mormonon keresztül? Mit láttak az osztály tagjai, hogyan munkálkodott és munkálkodik az Úr rajtuk vagy másokon keresztül, amikor hallgatnak a Lélekre és Isten akaratát igyekeznek tenni? A További források részben található történet Thomas S. Monson elnökről elmesél egy olyan példát, amely segíthet az osztály tagjainak a saját életükből is példát mondani erre.

tanulás ikon

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Mivel a következő hetekben általános konferencia és húsvét is lesz, buzdítsd az osztály tagjait, hogy keressenek majd olyan beszédeket, amelyekben az Első Elnökség és a Tizenkét Apostol Kvórumának tagjai különleges tanúbizonyságukat osztják meg Jézus Krisztusról.

források ikon

További források

Mormon könyve rövidfilmek Énósról

Az Énós könyvéből származó történeteket megjelenítő rövidfilmekért lásd a Mormon könyve rövidfilmgyűjteményt az ChurchofJesusChrist.org oldalon vagy az Evangéliumi könyvtár alkalmazásban.

Általános konferenciai beszédek a parancsolatok betartásáról

• Thomas S. Monson: Tartsátok be a parancsolatokat! Liahóna, 2015. nov. 83–85.

• Dieter F. Uchtdorf: Örömmel megélni az evangéliumot. Liahóna, 2014. nov. 120–123.

• Dallin H. Oaks: Idegen istenek. Liahóna, 2013. nov. 72–75.

„Rázzon kezet minden gyermekkel”

Amikor Thomas S. Monson elnök a Tizenkét Apostol Kvórumának tagjaként szolgált, egyszer egy szamoai faluban beszélt az egybegyűlt elemis gyerekekhez. Ezt követően azt a késztetést kapta, hogy üdvözölje személyesen mind a 247 jelenlévő gyermeket. Felismerte azonban, hogy erre nem lesz ideje, ezért megpróbálta elűzni az elméjéből a gyermekek üdvözlésének gondolatát, de nem tudta.

Végül a gyermekek tanítójához fordult, és így szólt: „Nagyon szeretnék kezet rázni minden egyes kisfiúval és kislánnyal. Lehetséges?”

A tanító elmosolyodott, és szamoai nyelven szólt a gyerekekhez. Ők válaszként buzgón bólogattak. A tanító ekkor elmesélte Monson eldernek, hogy amikor megtudta, hogy a tizenkét apostol egyike Szamoába látogat, megígérte a gyermekeknek, hogy ha őszintén és hittel imádkoznak, akkor Monson elder ellátogat majd a falujukba, és azt a késztetést fogja kapni, hogy rázzon kezet minden gyermekkel” (lásd Thomas S. Monson, “Friend to Friend: Talofa Lava,” Friend, May 1972, 12–13).