Самуил Ламанитът на стената, от Арнолд Фрайбърг

31 август – 6 септември

Еламан 13–16

„Благовестие на голяма радост“

Кои от ученията и пророчествата на Самуил Ламанитът мислите, че ще бъдат най-полезни за вашите ученици? Докато изучавате Еламан 13–16, мислете как можете да им помогнете да открият смисъла в тези глави.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Поканете учениците да споделят със свой събеседник нещо, което са научили, разбрали са по-добре или са приложили, докато са чели разказа за Самуил Ламанитът в Еламан 13–16 през тази седмица. След това поканете няколко от тях да го споделят с целия клас.

Преподавайте учението

Еламан 13

Господните служители говорят и действат според Божиите напътствия.

• Господ моли Самуил Ламанитът да направи нещо, което може да изглежда доста трудно: да проповядва на хора, които преди това са го изгонили от града си. Прочитането на Еламан 13:2–5 може да напомни на учениците за трудни неща, които Господ ги е молил да направят. Поканете ги да споделят преживяванията си. Как Господ им е помогнал? Например членовете на класа биха могли да споделят преживявания, когато Господ им е внушил нещо в сърцето, което Той е желал да кажат на някого (вж. стих 4). Какви благословии са получавали учениците, когато са следвали Господните напътствия?

  

  Пророкът ни насочва към Исус Христос.

• Въпреки че предупрежденията на Самуил са отправени към коравовратните нефити, в Еламан 13 се съдържат някои уроци за всички нас. За да помогнете на учениците да намерят смисъла за себе си в думите на Самуил, бихте могли да ги поканите да открият в Еламан 13 послание, което изглежда актуално в наши дни. (Ако се нуждаят от помощ, бихте могли да напишете следните стихове на дъската: 8, 21–22, 26–29, 31 и 38.) След това биха могли да споделят намереното по двойки, на малки групи или с целия клас. Какви подобни послания ни отправят пророците днес?

Еламан 14, 16:13–23

Знамения и чудеса могат да укрепват вярата на онези, които не вкоравяват сърцата си.

• Разделът за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства предлага да потърсим знамения, които Господ ни е дал „тъй че (ние) да повярваме в Неговото име“ (Еламан 14:12). Вероятно членовете на класа биха могли да споделят какво са открили, докато са обмисляли тази идея. Не забравяйте да отбележите, че знаменията в нашия живот могат да бъдат по-малко драматични и по-лични от знаменията, предсказани от Самуил. Какви други цели на знаменията са представени в Еламан 14:28–30? Учениците биха могли също да споделят други неща, които Господ е правил, за да им помага да развиват вяра в Него.

• Четенето на изпълнението на пророчествата на Самуил би могло да изгражда вярата на учениците в Исус Христос и Неговата мисия. Те биха могли да използват Еламан 14, за да направят таблица, в която от едната страна да бъдат изброени пророчества на Самуил за раждането и смъртта на Христос, а от другата – препратки към стихове, в които е описано как тези пророчества са се изпълнили. Някои от тези препратки може да включват стихове от 3 Нефи 1:15–21 и 3 Нефи 8:5–25. Защо е важно за нас да знаем за тези пророчества и тяхното изпълнение?

• Учениците може да са забелязали в Еламан 16 и на други места в Писанията, че получаването на знамения и чудеса не гарантира, че някой ще повярва в Христа. Поканете ги да споделят някои примери от Писанията за хора, които виждат знамения и все още не вярват. Според Еламан 16:13–23 защо много хора по времето на Самуил Ламанита не вярват на знаменията и пророчествата? Как Сатана убеждава хората да „разчитат на собствената си сила и… мъдрост“ в днешно време? (Еламан 16:15) Какво научаваме от този разказ, което може да ни помогне да избягваме подобни грешки?

Еламан 15:3

Господ наказва онези, които обича.

• Думите на Самуил съдържат много строги наказания, но в Еламан 15:3 е представена уникална гледна точка за Господните наказания. За да помогнете на учениците да разберат тази гледна точка, прочетете стиха заедно и ги поканете да споделят доказателства за Божията любов и милост, които забелязват в пророчествата и предупрежденията на Самуил. Как наказанието от Господ би могло да бъде признак за Неговата любов?

• За да помогнете на участниците в класа да разберат по-добре посланието в Еламан 15:3, бихте могли да споделите три цели на божествените наказания, преподавани от старейшина Д. Тод Кристоферсън (вж. „Допълнителни източници“). Разделете класа на три групи и поканете всяка група да обсъди по една от тези цели (стиховете и видео материалите, предложени в „Допълнителни източници“ могат да помогнат). След това всяка група би могла да сподели пред класа проникновения от своето обсъждане, които им помагат да разберат по-добре защо Господ наказва онези, които обича.

Еламан 16

Пророкът ни насочва към Господ.

• Какво научаваме от хората, които приемат ученията на Самуил в Еламан 16? Какво научаваме от хората, които ги отхвърлят? Би могло да е вдъхновяващо учениците да споделят как са получили своето свидетелство за това, че е важно да следваме живите пророци. Те също така биха могли да споделят как биха използвали Еламан 16 или думите на старейшина Андерсън в „Допълнителни източници“, за да обяснят на някого защо избират да следват пророка.

Насърчавайте изучаването у дома

За да насърчите учениците да прочетат 3 Нефи 1–7 през следващата седмица, бихте могли да им кажете, че много от пророчествата, за които са чели през настоящата седмица, ще бъдат изпълнени в тези глави.

Допълнителни източници

Цел на божествените наказания.

Старейшина Д. Тод Кристоферсън споделя три цели на божествените наказания (вж. „Ония, които любя, Аз ги изобличавам и наказвам“, Лиахона, май 2011 г., с. 97–100):

1. „Да ни убеди да се покаем“. Вж. Етер 2:14–15; Учение и завети 1:27, 93:41–50, 105:6.

2. „Да ни пречисти и освети“. Вж. Мосия 23:21–22; Учение и завети 101:1–5, 136:31.

3. „Понякога да пренасочи живота ни в по-добра посока“. Прегледайте историята за президент Хю Б. Браун и храста касис в речта на старейшина Кристоферсън (с. 98–99).

Радваме се, че имаме пророк.

Старейшина Нийл Л. Андерсън учи:

„Един пророк не застава между вас и Спасителя. Напротив, той застава до вас и ви води по пътя към Спасителя. Най-голямата отговорност и най-безценният дар на пророка за нас е сигурното му свидетелство, несъмненото му знание, че Исус е Христос. Подобно на Петър, нашите пророци заявяват: „(Той е) Христос, Син на живия Бог“ (Матей 16:16, вж. също Йоан 6:69).

В един бъдещ ден, когато погледнем назад към земния си живот, ще се радваме, че сме живели по времето на жив пророк. В този ден се надявам, че ще можем да кажем:

„Слушахме го. Вярвахме му. Изучавахме неговите думи с търпение и вяра. Молихме се за него. Подкрепяхме го. Бяхме достатъчно смирени, за да го следваме. Обичахме го“ („Божият пророк“, Лиахона, май 2018 г., с. 27).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Опознавайте хората, на които преподавате. Няма двама души, които напълно да си приличат. Всеки човек, на когото преподавате, има уникален произход, гледна точка и набор от таланти. Молете се да разбирате как бихте могли да използвате тези различия, за да подпомагате учебния процес. Когато по-добре разбирате хората, на които преподавате, можете да създавате съдържателни и запомнящи се възможности за преподаване. (Вж. Да преподаваме като Спасителя, с. 7.)