„21–27 септември. 3 Нефи 12–16: „Аз съм законът и светлината“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище: Книгата на Мормон, 2020 г. (2020 г.)
„21–27 септември: 3 Нефи 12–16“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище, 2020 г.
Трети Нефи: Тези дванадесет, които съм избрал, от Гари Л. Капп
21–27 септември
3 Нефи 12–16
„Аз съм законът и светлината“
Всеки човек от вашия клас е възможно да намери нещо важно за себе си сред многото въздействащи учения на Спасителя в 3 Нефи 12–16. Поканете учениците да споделят принципите, които им правят впечатление.
Записвайте своите впечатления
Насърчавайте споделянето
За да дадете на всеки ученик възможност да сподели какво е изучил в 3 Нефи 12–16, бихте могли да напишете цифрите от 12 до 16 на дъската. После членовете на класа биха могли да потърсят в тези глави стих, който намират за съдържателен и след това да напишат неговия номер под съответния номер на глава на дъската. Изберете няколко стиха, които да прочетете заедно и обсъдете защо са специални.
Преподавайте учението
Ученията на Спасителя ни показват как да бъдем истински ученици.
-
Разделът за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства предлага да се направи обобщение на откъси от 3 Нефи 12–14 за завършване на израза: „Истинските ученици на Исус Христос…“. Бихте могли да попитате дали някои от учениците, които са направили това, биха желали да споделят какво са научили. Или бихте могли да напишете непълния израз на дъската заедно с препратки като: 3 Нефи 12:3–16, 38–44, 13:1–8, 19–24 и 14:21–27 (или други откъси, които сте намерили при личното си изучаване). Учениците биха могли да изберат откъс за самостоятелно или групово четене и да предложат начин за завършване на израза на дъската, основаващ се на смисъла в тези стихове. Насърчете учениците да обмислят и напишат какво ще правят, за да следват с по-голяма вяра Исус Христос, използвайки наученото от тези стихове.
-
За да им помогнете да разберат думите на Спасителя в 3 Нефи 12:48, бихте могли да поканите един или повече от тях да изучат посланието на старейшина Джефри Р. Холанд „И така, бъдете съвършени – накрая“ (Лиахона, ноем. 2017 г., с. 40–42) преди урока и да споделят проникновения, които им помагат да разберат този стих.
Нашите мисли водят до действия.
-
Обсъждане на 3 Нефи 12:21–30 би могло да помогне на учениците да разберат как обуздаването на нашите мисли може да ни помага да контролираме действията си. За да започнете обсъждане, бихте могли да начертаете на дъската таблица със заглавия като Действия, които искаме да избягваме и Мисли или емоции, които водят до тях. След това бихте могли да поканите участниците в класа да изследват 3 Нефи 12:21–22 и 27–30 и да започнат да попълват таблицата. Какви други действия и мисли учениците биха могли да добавят към списъка? Как можем да „не позволява(ме) никое от тези неща да влезе в“ сърцето ни? (3 Нефи 12:29) Как можем да ги изгонваме, когато се появяват? След като прочетете съвета на президент Езра Тафт Бенсън в „Допълнителни източници“, бихте могли да начертаете нова таблица със заглавията Християнски действия, които искаме да развиваме и Мисли, които водят към тях и да я попълните заедно.
Нашата служба и поклонение трябва да се извършват заради правилните причини.
-
Изучаването на 3 Нефи 13 предоставя възможност за учениците да се замислят защо да вършат добри дела. За да започнете обсъждане, бихте могли да прочетете заедно стихове 1–2 и 16 и да споделите следното определение за лицемери: „Преструващи се хора, гръцката дума (използвана в Новия завет), означава „актьор“ или „човек, който… преиграва“. Възможно е един или двама ученици да имат желание да пресъздадат как се преструват, че дават милостиня или постят. Защо преструването или актьорската игра са добра метафора за лицемерие? Как можем да сме сигурни, че нашите служба, молитва и пост са искрени и нелицемерни?
-
След като определят кои са добрите дела, споменати в 3 Нефи 13:1–8 и 16–18, учениците биха могли да обсъдят какви подбуди могат да накарат човек да върши тези неща или други подобни, които Бог изисква от нас. Какво бихме казали на някого, който ни пита защо вършим добри дела? Насърчете членовете на класа да обмислят своята лична мотивация за вършене на добри дела като тези. Как можем да сме по-искрени в мотивите си?
Ако търсим „добри неща“ от Небесния Отец, ще получаваме.
-
За да разберем поканата на Господ да искаме, търсим и хлопаме, може да е от полза да проучим значението на тези думи. Какъв е смисълът на всяка дума за онова, което Господ ни приканва да правим? По какъв начин искаме, търсим и хлопаме? Как обещанията в 3 Нефи 14:7–8 са се изпълнявали в нашия живот? Учениците биха могли също да прегледат съвета на президент Ръсел М. Нелсън в „Допълнителни източници“, търсейки въпросите, които той задава и поканите, които отправя. Предоставете на класа време да обмислят и запишат своите отговори на неговите въпроси и своя план за действие по неговите покани.
-
Някои ученици може да не са сигурни какво има предвид Спасителят, когато казва: „Всеки, който иска, получава“ (3 Нефи 14:8). Защо някои молитви изглежда остават без отговор и защо понякога получаваме отговори, които не желаем? Преглед с класа на някои от следните стихове би могъл да помогне за отговор на тези въпроси: Исайя 55:8–9, Еламан 10:4–5, 3 Нефи 18:20 и Учение и завети 9:7–9, 88:64. Насърчете членовете на класа да споделят намереното от тях. Как тези прозрения могат да повлияят на начина, по който се молим?
Насърчавайте изучаването у дома
За да насърчите учениците да прочетат 3 Нефи 17–19 у дома, бихте могли да ги помолите да си представят как биха се чувствали, ако чуят Спасителя да се моли за тях и семействата им. В тези глави те ще прочетат за хора, които са имали това свещено преживяване.
Допълнителни източници
Можем да контролираме мислите си.
Президент Езра Тафт Бенсън учи:
„Умът може да се оприличи на сцена, върху която може да се изпълнява само едно действие в даден момент. От една страна Господ, Който ви обича, се опитва да постави на сцената на ума ви онова, което ще ви благославя. От друга страна дяволът, който ви мрази, се опитва да постави на сцената на ума ви онова, което ще ви носи проклятие.
Вие сте сценичният директор – този, който решава коя мисъл ще заеме сцената. … Мислите ви ще определят кои сте – това, което постоянно позволявате да заема сцената на ума ви. …
Ако мислите ни определят кои сме, а ние трябва да сме като Христос, тогава мислите ни трябва да са подобни на тези на Христос“ (“Think on Christ,” Ensign, Apr. 1984, 10–11).
Бог желае да ви говори.
Президент Ръсел М. Нелсън казва:
„А къде ще ви отведе вашето търсене? Каква мъдрост не ви достига? Какво чувствате, че трябва спешно да узнаете или разберете? Следвайте примера на Пророка Джозеф. Намерете тихо място, което можете редовно да посещавате. Смирявайте се пред Бог. Изливайте сърцето си пред своя Небесен Отец. Обръщайте се към Него за отговори и за утеха.
Молете се в името на Исус Христос за вашите проблеми, страхове, слабости, да, именно за копнежите на сърцето си. И после слушайте! Записвайте мислите, които идват в ума ви. Записвайте чувствата си и вършете действията, които се чувствате подтикнати да вършите. …
Господ наистина ли желае да ви говори? Да! … Призовавам ви да увеличавате настоящата си духовна способност да получавате лично откровение. …
Вашият Небесен Отец желае да знаете толкова много повече“ („Откровение за Църквата, откровение за нашия живот“, Лиахона, май 2018 г., с. 95).
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Помагайте на изучаващите да се подкрепят един друг. „Всеки човек във вашия клас е богат източник на свидетелство, проникновения и опит от живот според Евангелието. Насърчавайте ги да споделят и да се подкрепят един друг“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 5).