Нефи се моли на кула в градината

Илюстрация на нефи на кула в градината от Джери Томпсън

24–30 август

Еламан 7–12

„Спомняйте си Господа“

Нефи насърчава своя народ да си спомня за Господ. Вие бихте могли да направите същото за своите ученици. Докато четете Еламан 7–12, записвайте впечатления как да помогнете на учениците да си спомнят за Господ.

Записвайте своите впечатления

икона за споделяне

Насърчавайте споделянето

Поканете учениците да напишат на дъската някои евангелски принципи, които откриват в Еламан 7–12, заедно с препратки къде се намират тези принципи. След това бихте могли заедно да определите кои от тези принципи и стихове ще обсъдите.

икона за преподаване

Преподавайте учението

Еламан 7–11

Пророците разкриват волята на Бог на хората.

• За да помогнете на класа да научи от Еламан 7–11 за ролята и отговорностите на пророците, бихте могли да започнете, като прочетете заедно текста на „Пророк“ в Ръководството към Писанията (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Членовете на класа биха могли да установят ролите на споменатите пророци и да ги изброят на дъската. После бихте могли да поканите всеки от учениците да прегледа една глава от Еламан 7–11. Помолете ги да потърсят как Нефи изпълнява изброените на дъската роли. Как нашите живи пророци и апостоли изпълняват тези роли? Как можем да ги подкрепяме в техните отговорности?

• Защо понякога се налага пророците да говорят дръзко като Нефи? Бихте могли да поканите учениците да прочетат Еламан 7:-11–29, за да потърсят предупрежденията, които отправя Нефи и причините, поради които е трябвало да ги каже така дръзко. Кои пророчески предупреждения ни вдъхновяват да се покайваме и да дойдем при Господ? В „Допълнителни източници“ ще откриете една метафора, която старейшина Нийл Л. Андерсън използва, за да ни помогне да разберем опасностите от пренебрегването на пророческите предупреждения.

Еламан 9:1–20, 10:1, 11–15

За изграждане на вяра е нужно повече от знамения и чудеса.

• Бихте могли да обсъдите тези стихове, като разделите класа на две групи и поканите всяка от тях да прочете Еламан 9:1–20 и да си представят, че са на мястото на петте мъже или върховните съдии. Как може да са се чувствали тези хора? Какво може да е повлияло на всяка група, за да реагира по различен начин на едно и също чудно пророчество? Как да позволяваме на чудесата да изграждат нашите свидетелства, без да стават единствената основа за тях? Как можем да разбираме дали думите на пророка в наши дни са истинни?

Еламан 10:1–12

Господ дава сила на хората, които търсят Неговата воля и спазват заповедите Му.

• Разказът за това, как Господ благославя Нефи в Еламан 10 може да вдъхнови учениците да бъдат по-усърдни да търсят и изпълняват Господната воля. Членовете на класа биха могли да прочетат стихове 1–12, за да потърсят какво прави Нефи, за да спечели доверието и благословиите на Господ. След това те биха могли да споделят други примери за хора, които „неуморно“ търсят и изпълняват Господната воля (Еламан 10:4), или от Писанията, или от личния си живот. Как Господ благославя тези хора със сила да „изравн(яват)“ (Еламан 10:9) символичните планини в своя живот? Предоставете на учениците време да обмислят начини как по-добре да търсят волята на Господ и да спазват Неговите заповеди.

Еламан 12

Господ желае да си спомняме за Него.

• Много от вашите ученици за сключили завети винаги да си спомнят за Исус Христос. Те биха могли да споделят помежду си някои неща, които им помагат „да си спомнят винаги за Него“ (Мороний 4:3, У. и З. 20:77), както във време на благополучие, така и във време на изпитания. След това учениците биха могли да изследват Еламан 12 за причини, поради които хората са склонни да забравят Господ. Как можем да преодоляваме склонностите, описани в тази глава? Как неволите ни помагат да си спомняме за Господ? (вж. Еламан 11:4–7).

• За да обясните усилията, необходими за запомняне на нещо, бихте могли да предоставите на учениците няколко минути да прегледат Еламан 12. След това бихте могли да ги попитате какво са запомнили от главата. Те биха могли да споделят как запомнят информация, когато се подготвят за изпит. С какво това прилича на усилията, необходими да „си спомняме за Господ“? (Еламан 12:5) По какво се различава? Поканете учениците да намерят стих или израз от Еламан 12, които биха могли да сложат някъде в дома си или им напомнете да си спомнят за добрината и силата Божии.

икона за изучаване

Насърчавайте изучаването у дома

За да насърчите класа да прочетат Еламан 13–16, бихте могли да посочите, че пророчествата на Самуил Ламанитът за събитията около раждането и разпъването на кръст на Спасителя, могат да бъдат сравнени със събития от нашето време, които ще предшестват Второто пришествие на Спасителя.

картинка за източници

Допълнителни източници

Вслушвайте се в напътствията на пророците.

Старейшина Нийл Л. Андерсън споделя следното преживяване:

„Хората, избрали да служат на Господ, винаги ще се вслушват внимателно и съсредоточено в думите на пророка. …

… Нека да обясня това с един пример. Моето семейство живя дълги години в щата Флорида. Тъй като във Флорида има висока концентрация на пясък, тревните площи там са засадени с голяма широколистна трева, която наричаме Свети Августин. Голям враг на тревата във Флорида е едно малко, кафяво насекомо, наречено попово прасе.

Една вечер, когато аз и съседът ми бяхме пред къщи, той забеляза малка буболечка да пресича тротоара ми. „По-добре напръскай тревата си – предупреди той. – Има попови прасета“. Неотдавна бях пръскал тревата с препарат против насекоми и не мислех, че имам време или пари да го правя пак толкова скоро.

Сутринта на светло разгледах тревата си отблизо. Беше буйна и красиво зелена. Поразрових се по-надълбоко, за да видя дали има някоя от малките буболечки. Не можах да видя нито една. Помня, че си помислих: „Е, може би това малко попово прасе само е минавало през моя двор на път за двора на съседа“. …

Случката обаче има тъжен край. Една сутрин, около 10 дни след разговора с моя съсед, излязох през входната врата. Шокиращо, сякаш само за една нощ, кафяви петна бяха покрили тревата ми. Изтичах до градинарския магазин, купих препарата и веднага напръсках тревата, но беше твърде късно. Моравата бе опустошена и за връщане в предишното ѝ състояние бе необходимо засаждане на нова трева, дълги часове работа и големи разходи.

Предупреждението на моя съсед беше от съществена важност за състоянието на моята морава. Той беше видял нещо, което аз не успях да забележа. Той знаеше нещо, което аз не знаех. Той знаеше, че поповите прасета живеят под земята и са активни през нощта, което прави моите дневни наблюдения безполезни. Знаеше, че поповите прасета не ядат листата на тревата, а се хранят с нейните корени. Знаеше, че тези дребни, един инч дълги животинки биха могли да изядат много корени, преди да видя резултата от това над земята. Заплатих висока цена за самодоволната си независимост. …

… Съществуват духовни попови прасета, които ровят под защитните ни стени и нападат крехките ни корени. Много от тези насекоми на безбожието изглеждат малки, понякога почти невидими. …

Нека да не следваме модела, който споделих как съм се справил с поповите прасета във Флорида. Нека никога не пренебрегваме предупрежденията. Нека никога не бъдем самодоволно независими. Нека винаги да слушаме и да се учим смирено и с вяра, да бързаме да се покаем, когато е необходимо“ (“Prophets and Spiritual Mole Crickets, Ensign, Nov. 1999, 16–18).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Изразявайте любов. „В зависимост от вашите обстоятелства, изразяването на любов към вашите ученици може да означава да им правите искрени комплименти, да се интересувате от живота им, да ги слушате внимателно, да ги включвате в урока, да им служите или просто да ги поздравявате топло, когато ги видите“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 6).