Samuelis Lamanitas moko užsilipęs ant sienos

Arnoldas Fraibergas, „Samuelis Lamanitas ant sienos“

Rugpjūčio 31–rugsėjo 6

Helamano 13–16

Didžiai džiaugsminga geroji naujiena

Kurie Samuelio Lamanito mokymai ir pranašystės labiausiai padės jūsų mokiniams? Studijuodami Helamano 13–16 apmąstykite, kaip galite padėti jiems atrasti šių skyrių prasmę.

Užsirašykite įkvėptas mintis

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Paprašykite mokinių savo porininkui papasakoti, ką išmoko, ką geriau suprato arba ką pritaikė, kai šią savaitę Helamano 13–16 skyriuose skaitė pasakojimą apie Samuelį Lamanitą. Kelių paprašykite papasakoti visiems mokiniams.

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

Helamano 13

Viešpaties tarnai sako ir daro tai, ką nurodo Dievas

• Viešpats paprašė Samuelio Lamanito padaryti tai, kas rodėsi labai sunku, – skelbti žmonėms, kurie kadaise jį išmetė iš savo miesto. Skaitydami Helamano 13:2–5 mokiniai gali prisiminti Viešpaties sunkius paliepimus. Pakvieskite juos pasidalyti savo patirtimi. Kaip Viešpats padėjo jiems? Pavyzdžiui, galbūt mokiniai galėtų pasidalyti patirtimi, kada Viešpats į jų širdį įdėjo tai, ką Jis norėjo, kad jie kam nors pasakytų (žr. 4 eilutę). Kokius palaiminimus mokiniai patyrė, kai sekė Viešpaties nurodymu?

  Prezidentas Raselas M. Nelsonas

  Pranašas nukreipia mus į Jėzų Kristų.

• Nors Samuelio įspėjimai buvo skirti kietaširdžiams nefitams, Helamano 13 skyriuje visi rasime ko pasimokyti. Kad padėtumėte mokiniams atrasti jo žodžių prasmę, galite paprašyti jų Helamano 13 skyriuje surasti šioms dienoms svarbią žinią. (Jeigu jiems reikia pagalbos, lentoje užrašykite tokias eilutes: 8, 21–22, 26–29, 31 ir 38.) Tada poromis, grupelėmis ar su visa klase jie galėtų pasidalyti tuo, ką surado. Ko panašaus pranašai moko mus šiais laikais?

Helamano 14; 16:13–23

Ženklai ir stebuklai gali sustiprinti neužkietinančių savo širdies žmonių tikėjimą

• Šios savaitės pamokos plane iš „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms siūloma surasti Viešpaties duotus ženklus „tam, kad tikėtum[e] jo vardą“ (Helamano 14:12). Galbūt mokiniai galėtų pasakyti, ką suprato mąstydami apie tai. Būtinai paminėkite, kad ženklai mūsų gyvenime gali būti ne tokie įspūdingi, asmeniškesni nei ženklai, kuriuos nuspėjo Samuelis. Kokie, pagal Helamano 14:28–30, yra dar kiti ženklų tikslai? Mokiniai taip pat galėtų papasakoti, ką Viešpats padarė, kad padėtų jiems ugdyti tikėjimą.

• Samuelio pranašysčių išsipildymas gali sustiprinti mokinių tikėjimą Jėzumi Kristumi ir Jo misija. Galbūt mokiniai, pasitelkę Helamano 14, galėtų nubraižyti lentelę, kurios vienoje pusėje būtų surašytos Samuelio pranašystės apie Kristaus gimimą ir mirtį, kitoje – Raštų nuorodos, kur galima rasti tų pranašysčių išsipildymo aprašymą. Kai kurios nuorodos gali būti paimtos iš 3 Nefio 1:15–21 ir 3 Nefio 8:5–25. Kodėl mums svarbu žinoti apie šias pranašystes ir jų išsipildymą?

• Mokiniai Helamano 16 skyriuje ir kitose Raštų vietose galėjo pastebėti, kad ženklų ir stebuklų matymas nebūtinai tampa žmogaus įtikėjimo į Kristų priežastimi. Paprašykite jų pateikti keletą Raštų pavyzdžių apie žmones, kurie matė ženklus ir vis tiek netikėjo. Kodėl, pagal Helamano 16:13–23, daugelis žmonių Samuelio Lamanito dienomis netikėjo ženklais ir pranašystėmis? Kaip Šėtonas įtikinėja žmones „kliautis savo pačių jėga ir […] išmintimi“? (Helamano 16:15) Kas šiame pasakojime gali padėti mums išvengti panašių klaidų?

Helamano 15:3

Viešpats griežtai auklėja tuos, kuriuos myli

• Samuelio žodžiuose randame daug griežto drausminimo, bet Helamano 15:3 slypi išskirtinis požiūris į Viešpaties drausminimus. Galite padėti mokiniams jį suprasti paprašydami šią eilutę perskaityti drauge ir paskatindami juos pasidalyti Dievo meilės ir gailestingumo įrodymais iš Samuelio pranašysčių ir įspėjimų. Kodėl Viešpaties drausminimas yra Jo meilės ženklas?

• Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti, ko mokoma Helamano 15:3, galite pasidalyti vyresniojo D. Todo Kristofersono mokymu apie tris drausminimo priežastis (žr. „Papildomas priemones“). Suskirstykite mokinius į tris grupes ir kiekvienos paprašykite aptarti vieną tų priežasčių (jums pagelbės „Papildomose priemonėse“ pateiktos Raštų ištraukos ir filmukas). Paprašykite grupių su klase pasidalyti per aptarimą kilusiomis įžvalgomis, kurios padėjo geriau suprasti, kad Viešpats drausmina tuos, kuriuos myli.

Helamano 16

Pranašas nukreipia mus į Viešpatį

• Ko galime pasimokyti iš Helamano 16 aprašytų žmonių, kurie priėmė Samuelio mokymus? Ko galime pasimokyti iš tų, kurie jį atstūmė? Jus ir mokinius gali įkvėpti pamokos dalyvių pasakojimas, kaip jie įgijo liudijimą, kodėl svarbu sekti dabartiniais pranašais. Jie taip pat gali papasakoti, kaip pasitelktų Helamano 16 arba vyresniojo Anderseno žodžius iš „Papildomų priemonių“ aiškindami, kodėl jie nusprendė sekti pranašu.

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Kad paskatintumėte mokinius per ateinančią savaitę perskaityti 3 Nefio 1–7, galite jiems paminėti, kad skyriuose, kuriuos skaitys kitą savaitę, bus parašyta, kaip išsipildė daugelis pranašysčių, apie kurias skaitė šią savaitę.

priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Dieviško drausminimo tikslas

Vyresnysis D. Todas Kristofersonas paminėjo tris dieviško drausminimo priežastis (žr. Aš baru ir ugdau tuos, kuriuos myliu, 2011 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga):

1. „Įtikinti mus atgailauti.“ Žr. Etero 2:14–15; Doktrinos ir Sandorų 1:27; 93:41–50; 105:6.

2. „Ištaurinti ir pašventinti mus.“ Žr. Mozijo 23:21–22; Doktrinos ir Sandorų 101:1–5; 136:31.

3. „Nukreipti mūsų gyvenimą į, Dievo žiniomis, geresnį kelią.“ Žr. pasakojimą apie prezidentą Hju B. Brauną ir serbentų krūmą vyresniojo Kristofersono 2011 m. balandžio visuotinės konferencijos kalboje arba filmuką „The Will of God“ (liet. „Viešpaties valia“) (ChurchofJesusChrist.org).

Mes džiaugiamės turėdami pranašą

Vyresnysis Nylas L. Andersenas mokė:

„Pranašas nestovi tarp jūsų ir Gelbėtojo. Tiesą sakant, Jis stovi šalia jūsų ir rodo kelią pas Gelbėtoją. Didžiausia pranašo atsakomybė ir pati brangiausia dovana mums yra jo tikras liudijimas, jo tvirtas žinojimas, kad Jėzus yra Kristus. Lyg senovės Petras mūsų pranašas pareiškia: „[Jis yra] Kristus, gyvojo Dievo Sūnus“ [Mato 16:16; taip pat žr. Jono 6:69].

Kada nors ateityje, žvelgdami atgal į savo žemiškąjį gyvenimą, džiaugsimės, kad žemėje gyvenome kartu su pranašu. Meldžiuosi, kad tą dieną visi galėtume ištarti:

Mes klausėmės jo. Mes tikėjome juo. Mes kantriai ir su tikėjimu studijavome jo žodžius. Mes meldėmės dėl jo. Mes buvome vieningi su juo. Mes buvome pakankamai nuolankūs, kad sektume juo. Mes mylėjome jį“ (Dievo pranašas, 2018 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mūsų mokymo tobulinimas

Pažinkite tuos, kuriuos mokote. Nėra dviejų identiškų žmonių. Kiekvieno žmogaus, kurį mokote, istorija, perspektyva ir sugebėjimai unikalūs. Melskite, kad sužinotumėte, kaip panaudoti šiuos skirtumus, kad padėtumėte mokiniams mokytis. Kuo geriau suprasite tuos, kuriuos mokote, tuo geriau jums pavyks sukurti prasmingas ir įsimintinas mokymo akimirkas. (Žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, 7.)