Нефийцы наблюдают день без наступления ночи

Один день, одна ночь и один день, с картины Хорхе Кокко.

7–13 сентября

3 Нефий 1–7

«Подними голову свою и ободрись»

Святой Дух может побудить вас сосредоточиться на уроке на конкретных принципах из 3 Нефий 1–7. Это могут быть те принципы, которые благословят кого-то, кто находится в нужде.

Записывайте свои впечатления

Пиктограмма «Поделиться»

Предлагайте делиться мыслями

Чтобы помочь членам класса поделиться тем, что они узнали дома, попросите их написать на листочках бумаги некоторые истины, которые они нашли в 3 Нефий 1–7 и ссылки на стихи, в которых те содержатся. Положите листочки бумаги в коробку и вытащите несколько, чтобы обсудить их с классом. По мере того как члены класса будут делиться мыслями, думайте о том, находятся ли в этом плане изучения взаимосвязанные идеи, способные углубить беседу и привлечь к ней других членов класса.

Пиктограмма «Обучить»

Преподавайте учение

3 Нефий 1–7

Обращение в веру – это процесс, требующий усердных стараний.

• В 3 Нефий 1–7 описываются люди, которые были обращены в веру в Иисуса Христа и Его Евангелие, а также те, кто не были обращены. Чтобы помочь своему классу определить, почему эти две группы отличались друг от друга, вы можете нарисовать на доске таблицу со следующими заголовками: Убеждения и поступки, ослабляющие обращение и Убеждения и поступки, укрепляющие обращение. Разделите следующие ссылки на Священные Писания среди членов класса и предложите им заполнить таблицу тем, что они найдут (примеры приведены рядом с первой ссылкой).

  • 3 Нефий 1:4–23, 29–30: Ослабляющие обращение: не верить в слова Пророков и насмехаться над праведными людьми (стихи 5–6). Укрепляющие обращение: иметь веру в слова Пророков и молиться о помощи (стихи 8, 11).

  • 3 Нефий 2:1–3

  • 3 Нефий 3:12–16

  • 3 Нефий 4:8–10, 30–33

  • 3 Нефий 6:13–18

  • 3 Нефий 7:15–22

  Как мы можем оставаться крепкими в своем обращении в веру несмотря на противодействие?

• Вашему классу может быть интересно изучить, как укреплять тех, которые в 3 Нефий 1:27–30 названы «растущ[им] поколени[ем]». Вы можете попросить членов класса найти в этих главах причины, по которым молодые нефийцы и ламанийцы не были способны противостоять окружающему их нечестию. Это может привести к беседе о некоторых трудностях, стоящих перед сегодняшним растущим поколением, и о лучших способах помочь им развивать веру во Христа. Некоторые предложения можно найти в разделе «Дополнительные материалы».

3 Нефий 1:4–21; 5:1–3

Господь исполнит все Свои слова.

• Чтение историй из 3 Нефий 1:4–21 и 5:1–3 может укрепить веру членов вашего класса в обещания Господа. Члены класса могут вместе прочитать 3 Нефий 1:4–7 и перечислить на доске, что они могли бы чувствовать, если бы были верующими, описанными в этих стихах. Они также могут подумать о схожих обстоятельствах из современной жизни. Что мы узнаём из 3 Нефий 1:8–21 и 5:1–3 о Господе и Его обещаниях? Чтобы сделать беседу более содержательной, вы можете просмотреть слова гимна о доверии Богу, например, «Если вера есть» (Гимны, №57). Члены класса могут рассказать о случаях, когда их вера и доверие Богу были вознаграждены несмотря на противодействие.

3 Нефий 1:4–15; 5:12–26; 6:10–15; 7:15–26

Мы – ученики Иисуса Христа.

• Мормон провозгласил: «Вот, я ученик Иисуса Христа» (3 Нефий 5:13) Чтобы исследовать с классом, что значит быть учеником, вы можете предложить членам класса изучить 3 Нефий 1:4–15; 5:12–26; 6:10–15 и 7:15–26, и найти качества, верования и действия учеников Христа. Вы можете дать членам класса несколько минут поразмышлять и записать, что они могут делать, чтобы стать лучшими учениками Иисуса Христа.

3 Нефий 2:11–12; 3:12–26; 5:24–26

Когда праведные собираются вместе, Господь может укрепить и защитить их.

• Одна из причин, по которым нефийцы смогли противостоять разбойникам Гадиантона, состояла в том, что они объединились с обращенными в веру ламанийцами и последовали вдохновенному руководству Лаконеуса об «обще[м] сбор[е]» в Зарагемле (3 Нефий 3:22). Какие уроки могут содержаться здесь для членов класса? Вы можете попросить их поделиться случаями, когда их укрепили окружающие их праведные люди. Затем вы можете предложить членам класса просмотреть 3 Нефий 3:12–26 и найти причины, по которым нефийцы собрались, и благословения, которые они получили. Как мы ощущаем такие же благословения, собираясь вместе с членами своей семьи или прихожанами? Что еще мы можем узнать о собирании из 3 Нефий 5:24–26?

• Чтение 3 Нефий 3 может помочь членам класса увидеть, насколько мы сильнее, когда собираемся вместе в праведности. Вы можете подумать о наглядном примере, который показывает, как что-то слабое становится сильнее, когда объединяется с чем-то другим. Предложите членам класса представить, что их попросили убедить нефийцев в пользе собирания вместе, как это описано в стихах 12–26. Они могут обсудить в группах, как это сделать, основываясь на том, что прочитали в этих стихах. Пусть они поделятся своими предложениями. Затем вы можете обсудить с классом вопросы, подобные следующим: С какими трудностями, схожими с гадиантоновыми разбойниками, мы можем столкнуться? Как мы можем сделать наши дома и приходы местами убежища?

3 Нефий 3:1–13

Нам не нужно бояться сатаны.

• Послание, написанное Гиддианхаем, главарем разбойников Гадиантона, было попыткой запугать и обмануть нефийцев. Члены класса могут просмотреть его слова в 3 Нефий 3:2–10 и сравнить их с тем, как сегодня нас может пытаться обмануть сатана. Чему мы можем научиться на примере Лаконеуса, верховного судьи нефийцев?

Пиктограмма «Узнать»

Призывайте заниматься дома

Чтобы вдохновить членов вашего класса прочитать 3 Нефий 8–11 к уроку на следующей неделе, скажите им, что в 3 Нефий 11 содержится «важнейшее событие» Книги Мормона – личное служение Господа Иисуса Христа среди нефийцев (см. Введение в Книгу Мормона).

Пиктограмма «Ресурсы»

Дополнительные материалы

Помогать зарождать веру у подрастающего поколения.

Старейшина Валери В. Кордон, член Кворума Семидесяти, предложил три способа помочь подрастающему поколению оставаться верными Евангелию:

1. «Быть более прилежными и внимательными дома.… Серьезное обучение чрезвычайно важно для сохранения Евангелия в наших семьях, и оно требует прилежания и усилий. Нас постоянно призывают практиковать ежедневное семейное и личное изучение Священных Писаний. Многие семьи, которые так поступают, благословляются каждый день большей сплоченностью и близостью к Господу».

2. «Строгое следование Евангелию дома… Мало просто говорить нашим детям о важном значении храмового брака, поста и соблюдения дня субботнего в святости. Они должны видеть, что мы организуем наш график так, чтобы посещать храм как можно чаще. Они должны видеть нашу приверженность регулярному посту и соблюдению всего дня субботнего в святости».

3. «Традиции… Как семьи, мы должны избегать любых традиций, которые помешают нам соблюдать день субботний в святости или ежедневно изучать Священные Писания и молиться дома. Мы должны закрыть цифровые двери нашего дома для порнографии и всех остальных вредных влияний. Чтобы бороться с мирскими традициями нашего времени, мы должны использовать Священные Писания и голос наших современных Пророков, чтобы наши дети знали о своей Божественной природе, своей цели в жизни и о Божественной миссии Иисуса Христа» («Язык Евангелия», Ensign или Лиахона, май 2017 г., стр. 56–57; курсив составителей).

Совершенствование нашего преподавания

Привлекайте к участию тех, кто переживают трудности. Иногда переживающим трудности членам класса необходимо быть частью группы и ощущать, что их любят. Вы можете попросить их принять участие в будущем уроке или убедиться, что они придут в церковь. Не сдавайтесь, если они не ответят после вашей первой попытки (см. Обучать по примеру Спасителя, стр. 8–9).