Nephiterna bevittnar dagen utan natt

En dag, en natt och en dag, av Jorge Cocco

7–13 september

3 Nephi 1–7

”Lyft upp ditt huvud och var vid gott mod”

Den Helige Anden kan inspirera dig att fokusera på särskilda principer i 3 Nephi 1–7 under lektionen. Det kan vara just de principerna som hjälper någon i nöd.

Skriv ner dina intryck

Ikonen Dela

Uppmuntra till delaktighet

För att hjälpa klassdeltagarna berätta om det de lär sig hemma kan du be dem skriva ner några sanningar de hittade i 3 Nephi 1–7 och skriftställehänvisningarna för de här sanningarna på papperslappar. Lägg papperslapparna i en behållare och ta fram några som ni kan samtala om som klass. När klassdeltagarna berättar kan du fundera på om det finns liknande idéer i det här lektionsförslaget som kan fördjupa samtalet och engagera andra klassdeltagare.

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

3 Nephi 1–7

Omvändelse är en process som kräver idoga ansträngningar.

• 3 Nephi 1–7 beskriver människor som blev omvända till Jesus Kristus och hans evangelium, och andra som inte blev det. För att hjälpa klassdeltagarna urskilja vad som utgjorde skillnaden mellan de här grupperna kan du göra en uppställning på tavlan med följande rubriker: Trosuppfattningar och handlingar som försvagar omvändelsen och Trosuppfattningar och handlingar som stärker omvändelsen. Dela ut följande skriftställehänvisningar bland klassdeltagarna och be dem fylla i uppställningen med det de hittar (exempel ges för den första hänvisningen).

  • 3 Nephi 1:4–23, 29–30: Försvagar omvändelsen: tror inte på profetens ord och gör narr av de rättfärdiga (v. 5–6). Stärker omvändelsen: tror på profetens ord och ber om hjälp (v. 8, 11).

  • 3 Nephi 2:1–3

  • 3 Nephi 3:12–16

  • 3 Nephi 4:8–10, 30–33

  • 3 Nephi 6:13–18

  • 3 Nephi 7:15–22

  Hur kan vi stärka vår omvändelse trots motstånd?

• Klassdeltagarna kan vara intresserade av att utforska hur man stärker det som i 3 Nephi 1:27–30 kallas ”det uppväxande släktet”. Du skulle kunna be klassdeltagarna att i de här verserna hitta anledningar till att de unga nephiterna och lamaniterna inte kunde motstå ogudaktigheten omkring dem. Det här kan leda till ett samtal om några av de utmaningar dagens uppväxande släkte står inför och bästa sättet att hjälpa dem utveckla tro på Jesus Kristus. Några förslag finns i ”Övriga resurser”.

3 Nephi 1:4–21; 5:1–3

Herren uppfyller alla sina ord.

• Klassdeltagarnas tro på Herrens löften kan stärkas när de läser redogörelserna i 3 Nephi 1:4–21 och 5:1–3. Klassdeltagarna kan sedan tillsammans läsa 3 Nephi 1:4–7 och på tavlan skriva hur de kanske skulle känna sig om de var de troende som beskrivs i de här verserna. De kan också tänka på liknande situationer vi kan ställas inför i dag. Vad lär vi oss i 3 Nephi 1:8–21 och 5:1–3 om Herren och hans löften? För att bredda samtalet kan ni gå igenom en psalm om att lita på Herren, som ”Led, milda ljus” (Psalmer, nr 61). Klassdeltagarna kan också berätta om upplevelser de har haft när deras tro och tillit till Gud har belönats, trots motstånd.

3 Nephi 1:4–15; 5:12–26; 6:10–15; 7:15–26

Vi är Jesu Kristi lärjungar.

• Mormon förkunnade: ”Se, jag är Jesu Kristi lärjunge” (se 3 Ne. 5:13). För att tillsammans med klassen utforska vad det innebär att vara en lärjunge, kan du be klassdeltagarna söka igenom 3 Nephi 1:4–15; 5:12–26; 6:10–15 och 7:15–26 och leta efter egenskaper, trosuppfattningar och handlingar som utmärker Kristi lärjungar. Du kan låta eleverna få några minuter på sig att fundera på och skriva ner vad de kan göra för att bli bättre lärjungar till Jesus Kristus.

3 Nephi 2:11–12; 3:12–26; 5:24–26

När de rättfärdiga samlas kan Herren stärka och beskydda dem.

• En anledning till att nephiterna kunde besegra Gadiantons rövare var att de gick ihop med de omvända lamaniterna, följde Lachoneus inspirerade vägledning och samlades i Zarahemla (se 3 Ne. 3:22). Vad kan dina klassdeltagare lära sig av det här? Du kan be dem berätta om upplevelser när de stärktes av de rättfärdiga människorna omkring dem. Inbjud klassmedlemmarna att gå igenom 3 Nephi 3:12–26 och söka efter anledningar till att nephiterna samlades och vilka välsignelser de fick uppleva. Hur kan vi uppleva samma välsignelser när vi samlas med våra familjemedlemmar, grensmedlemmar eller församlingsmedlemmar? Vad mer kan vi lära oss om att samlas av 3 Nephi 5:24–26?

• Att läsa 3 Nephi 3 kan vara ett tillfälle att hjälpa klassdeltagarna att se hur mycket starkare vi är när vi samlas i rättfärdighet. Du kanske kan komma på en åskådningsundervisning som visar hur något som är svagt blir starkare tillsammans med något annat. Be klassdeltagarna tänka sig att de fått i uppdrag att övertyga nephiterna om fördelarna med att samlas, som det beskrivs i vers 12–26. De kanske kan arbeta i grupper och samtala om hur man kan göra det, baserat på vad de läste i de här verserna. Be dem berätta om sina idéer. Som klass kan ni samtala om frågor som de här: Vilka utmaningar står vi inför som kan liknas vid Gadiantons rövare? Hur kan vi göra våra hem och församlingar till en tillflykt?

3 Nephi 3:1–13

Vi behöver inte vara rädda för Satan.

• Det brev som Giddianhi, ledare för Gadiantons rövare, skrev utgjorde ett försök att skrämma och lura nephiterna. Klassdeltagarna kan gå igenom hans ord i 3 Nephi 3:2–10 och jämföra dem med de sätt på vilka Satan försöker lura oss i dag. Vad lär vi oss av Lachoneus, nephiternas överdomares, reaktion?

Ikonen Inlärning

Uppmuntra till lärande i hemmet

För att inspirera eleverna att läsa 3 Nephi 8–11 inför nästa veckas lektion kan du säga till dem att 3 Nephi 11 innehåller ”höjdpunkten” i Mormons bok, Jesu Kristi personliga verksamhet bland nephiterna (se Inledning till Mormons bok).

Ikonen Resurser

Övriga resurser

Hjälp till att bygga upp tro hos det uppväxande släktet.

Äldste Valeri V. Cordón i de sjuttio föreslog tre sätt att hjälpa det uppväxande släktet hålla sig trofasta mot evangeliet:

1. ”Att vara flitigare och mer sysselsatta hemma … Kraftfull undervisning är extremt viktig för att vi ska kunna bevara evangeliet i familjen och det kräver flit och ansträngning. Vi har vid flera tillfällen uppmanats att skapa en vana av dagliga skriftstudier både som familj och som enskilda. Familjer som gör detta välsignas dagligen med större enighet och en närmare relation till Herren.”

2. ”Starka exempel i hemmet … Det räcker inte att vi bara pratar med våra barn om vikten av tempeläktenskap, fasta och att helga sabbatsdagen. De måste se att vi avsätter tid i våra scheman så att vi kan besöka templet så ofta som möjligt. De behöver se vår hängivenhet till att fasta regelbundet och att helga hela sabbatsdagen.”

3. ”Traditioner … Som familjer behöver vi undvika varje tradition som hindrar oss från att helga sabbatsdagen eller att hålla dagliga skriftstudier och böner i våra hem. Vi behöver säkerställa att digitala verktyg inte släpper in pornografi eller annat ont inflytande i våra hem. För att bekämpa dagens världsliga traditioner behöver vi använda skrifterna och våra nutida profeters röster för att undervisa våra barn om deras gudomliga identitet, meningen med livet och Jesu Kristi gudomliga mission (”Evangeliets språk”, Liahona, maj 2017, s. 56–57; kursivering tillagd).

Förbättra vår undervisning

Inkludera dem som har det svårt. Ibland behöver klassdeltagare som har svårigheter känna sig inkluderade för att känna sig älskade. Du kanske kan be dem göra något under en kommande lektion eller se till att de får skjuts till kyrkan. Ge inte upp om de inte genast svarar på dina ansträngningar. (Se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 8–9.)