Jag är världens ljus, av James Fullmer

14–20 september

3 Nephi 8–11

”Stå upp och kom hit till mig”

Du kan få idéer för hur du ska undervisa när du ser tillbaka på de intryck du skrev ner under dina personliga studier av 3 Nephi 8–11. Förslagen nedan kan ge dig ytterligare uppslag.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Ibland är det troligare att människor berättar något om du frågar efter något särskilt. Du kan till exempel be klassdeltagarna berätta om något i 3 Nephi 8–11 som har lärt dem något om Jesu Kristi karaktär. Du kanske vill kontakta klassdeltagarna i förväg så att de kan komma till lektionen förberedda att berätta.

Undervisa om läran

3 Nephi 8–10

Om vi omvänder oss samlar Frälsaren in oss, skyddar oss och helar oss.

• De här kapitlen innehåller berättelser om förödelse och ödeläggelse, men de ger oss också andlig lärdom som kan hjälpa oss komma närmare Jesus Kristus. Du kanske kan dela in klassen i tre grupper och ge varje grupp i uppdrag att välja ett kapitel ur 3 Nephi 8–10 och söka efter ord eller uttryck som beskriver vad folket lärde sig eller upplevde. En person från varje grupp kan sedan berätta för resten av klassen vad deras grupp hittade. Uppmuntra klassdeltagarna att samtala om hur de här andliga lärdomarna kan hjälpa oss komma närmare Frälsaren.

• Ett värdefullt budskap i de här kapitlen är att Frälsaren räcker oss handen i kärlek och barmhärtighet även under våra svåraste prövningar. Du kan be klassdeltagarna att tänka på någon de känner som genomgår utmaningar och sedan söka igenom Frälsarens ord i 3 Nephi 9:13–22 och 10:1–10 för att hitta uttryck som kan hjälpa den personen. Klassdeltagarna kanske också kan berätta om upplevelser de har haft då de kände att Herren räckte ut en hand till dem.

3 Nephi 9:19–22

Herren kräver ”ett förkrossat hjärta och en botfärdig ande”.

• Före Frälsarens ankomst lydde de trofasta i det utvalda landet Moses lag, som inbegrep djuroffer. För att hjälpa klassdeltagarna förstå den här lagen bättre kan ni snabbt gå igenom Mose 5:5–8. Varför fick Guds folk i forna tider befallningen att offra djur? Vilket nytt bud gav Frälsaren i 3 Nephi 9:20, och hur pekar det på honom och hans offer? Citaten om offerlagen i ”Övriga resurser” kan vara till hjälp.

• Hur kan du hjälpa klassdeltagarna förstå vad det innebär att ha ett förkrossat hjärta och en botfärdig ande? Du kanske kan börja genom att på tavlan skriva orden förkrossat, botfärdig, och offer. Sedan kan du be klassdeltagarna rita bilder som föreställer vad de här orden betyder för dem, eller skriva ord eller uttryck som de förknippar med dem. Medan klassdeltagarna visar sina bilder och berättar om ord och uttryck kan de samtala om hur dessa har att göra med det Frälsaren ber oss i 3 Nephi 9:19–22. Citatet från äldste D. Todd Christofferson i ”Övriga resurser” kan också vara till hjälp.

3 Nephi 11:1–17

Jesus Kristus är världens ljus

• De händelser som beskrivs i 3 Nephi 11:1–17 är bland de heligaste i Mormons bok. Fundera på att ge klassdeltagarna några minuter att tyst läsa de här verserna. Du kanske kan skriva några frågor på tavlan för dem att begrunda medan de läser, som de här: Hur skulle du ha känt dig om du hade varit bland de här människorna? Vad gör intryck på dig i beskrivningen av Frälsaren i de här verserna? Vad lär du dig av Jesu föredöme? eller Vilka upplevelser har gett dig ett vittnesbörd om Jesus Kristus som din Frälsare? Du kan låta klassdeltagarna berätta om sina tankar eller intryck.

  

  Den ene efter den andre, av Walter Rane

3 Nephi 11:10–41

Jesus Kristus upprättade sin lära och sin kyrka.

• Det kan vara lärorikt att uppmärksamma de första sakerna Frälsaren valde att säga och göra när han visade sig i landet Ymnighet. Klassdeltagarna kanske kan markera eller skriva ner sanningar de urskiljer i Frälsarens ord och handlingar i 3 Nephi 11:10–41. Be dem berätta vad de hittade. Vad lär vi oss om Frälsaren av de här verserna? Vad lär vi oss om hans kyrka?

• För att få slut på de meningsskiljaktigheter som verkade finnas bland folket angående dopet uppenbarade Frälsaren viktiga sanningar om den här förrättningen i 3 Nephi 11. För att hjälpa klassdeltagarna upptäcka de här sanningarna kan du skriva följande versnummer på tavlan: 21–25, 26–27, 33–34. Be varje klassdeltagare att välja en eller två verser och berätta om en sanning de här verserna lär om dopet.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Din klass kan tycka det är intressant att få veta att Frälsarens besök hos nephiterna och lamaniterna hade en så djupgående inverkan på dem att de här folken, som förut varit fiender, levde i fred under de följande 200 åren (se 4 Ne. 1). Det kan inspirera klassdeltagarna att studera 3 Nephi 12–16 för att ta reda på vad Frälsaren lärde folket som kan ha lett till en så dramatisk förändring.

Övriga resurser

Offerlagen.

President M. Russell Ballard förklarade hur vi lever efter offerlagen i dag:

”Efter Frälsarens slutgiltiga offer gjordes två förändringar i utövandet av [offerlagen]. För det första ersatte sakramentets förrättning förrättandet av djuroffer, och för det andra ledde denna förändring till att fokus flyttades från en persons djur till personen själv. På sätt och vis skiftades offrandet från offerdjuret till personen som offrar. …

I stället för att kräva våra djur eller sädesslag vill han nu att vi ska ge upp allt ogudaktigt. …

När vi övervinner våra egna själviska önskningar och sätter Gud först i vårt liv och förbinder oss att tjäna honom oavsett kostnaden, då lever vi efter offerlagen” (se M. Russell Ballard, ”Offerlagen”, Liahona, mars 2002, s.16, 17).

Äldste Neal A. Maxwell i de tolv apostlarnas kvorum sa: ”Ett verkligt, personligt offer [har] aldrig varit att lägga ett djur på altaret. I stället krävs en villighet att lägga djuret inom oss på altaret och låta det förtäras!” (”Förneken eder all ogudaktighet”, Nordstjärnan, juli 1995, s. 69).

Ett förkrossat hjärta och en botfärdig ande.

Äldste D. Todd Christofferson beskrev vad det innebär att ha ett förkrossat hjärta och en botfärdig ande:

”Du [kan] som gåva erbjuda Herren ditt förkrossade eller omvända hjärta och din botfärdiga eller lydiga ande. I verkligheten ger du dig själv som gåva – det du är och det du är på väg att bli.

Finns det något hos dig eller i ditt liv som är orent eller ovärdigt? När du gör dig av med det, blir det en gåva till Frälsaren. Finns det någon god vana eller egenskap som saknas i ditt liv? När du tar till dig den och gör den till en del av din karaktär, ger du en gåva till Herren” (se ”När du har omvänt dig”, Liahona, maj 2004, s. 12).

Förbättra vår undervisning

Samarbeta med familjemedlemmar. ”De som har det mäktigaste inflytandet på en individ, på gott eller ont, är oftast de i det egna hemmet. Eftersom hemmet är centrum för att efterleva och lära om evangeliet, är dina ansträngningar att stärka en elev i klassen som mest effektiva när du samarbetar med [familjemedlemmar]” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 8).