Mormon kürzt den Bericht ab, Gemälde von Tom Lovell

26. Oktober bis 1. November

Mormon 1 bis 6

Ich wollte, ich könnte alle dazu bewegen, dass sie umkehren

Achten Sie beim Lesen von Mormon 1 bis 6 auf Wahrheiten, die den Unterrichtsteilnehmern helfen können, in Zeiten der Schlechtigkeit treu zu bleiben, so wie Mormon.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Manchmal zögern die Unterrichtsteilnehmer vielleicht, über ihre Erkenntnisse zu sprechen, weil sie keine Zeit hatten, ihre Gedanken zu ordnen. Geben Sie ihnen deshalb einige Minuten Zeit, die Erkenntnisse aufzuschreiben, die sie zuhause beim Studium von Mormon 1 bis 6 gewonnen haben. Danach bitten Sie sie, sich darüber auszutauschen.

Die Lehre darlegen

Mormon 1 bis 6

Wir können trotz der Schlechtigkeit, die uns umgibt, rechtschaffen leben

• Viele in Ihrer Klasse können sicher nachempfinden, wie es für Mormon war, in einer schlechten Welt danach zu streben, rechtschaffen zu leben. Vielleicht könnten sie erzählen, was sie aus Mormons Beispiel lernen. Um dieses Unterrichtsgespräch zu fördern, können Sie die Unterrichtsteilnehmer bitten, Verse zu finden, in denen Mormons Eigenschaften genannt werden, und eine Liste dieser Eigenschaften an die Tafel zu schreiben (siehe beispielsweise Mormon 1:2,3,15,16; 2:1,23,24; 3:1-3,12,17-22). Wie könnten diese Eigenschaften Mormon geholfen haben, geistig stark zu bleiben? Wie können sie uns helfen, mehr wie Mormon zu sein?

  

  Kampf, Gemälde von Jorge Cocco

• Mormon wandte sich häufig direkt an die Menschen in unserer Zeit. Was können wir von seinen Worten an uns in Mormon 3:17-22 und 5:10-24 lernen? Geben Sie jedem Unterrichtsteilnehmer ein Blatt Papier, auf dem oben der Satz „Mormons Rat an uns“ steht, und fordern Sie sie auf, in diesen Versen Botschaften zu finden, die für unsere Zeit relevant sind. Wie können wir Mormons Rat anwenden, um in der heutigen Welt geistig stark zu bleiben?

• Wenn Sie Jugendliche unterrichten, könnten Sie Mormons Beispiel verwenden, um zu verdeutlichen, dass sie schon als Jugendliche rechtschaffene Führer sein können. Wenn Sie Erwachsene unterrichten, könnten Sie sein Beispiel verwenden, um gemeinsam zu besprechen, welche Gelegenheiten man Jugendlichen geben kann, um ihnen zu helfen, gute Führungseigenschaften zu entwickeln. Dazu können Sie einige Unterrichtsteilnehmer bitten, Mormon 1 zu lesen, und andere, Mormon 2 zu lesen, und darauf zu achten, welche Gelegenheiten Mormon hatte, schon in seiner Jugend zu führen. Welche Eigenschaften besaß er, die ihn zu einem großartigen Anführer machten? Die Unterrichtsteilnehmer können erzählen, wie sie schon den starken Einfluss rechtschaffener Kinder und Jugendlicher erlebt haben. Sie könnten auch besprechen, welche Gelegenheiten sie – oder junge Menschen, die sie kennen – haben, Führungseigenschaften wie Mormon an den Tag zu legen.

Mormon 2:10-15

Umkehr erfordert ein reuiges Herz und einen zerknirschten Geist

• Um den Unterschied zwischen Trauer, die zur Umkehr führt, und Trauer, die nicht dazu führt, zu erkennen, könnten Sie gemeinsam Mormon 2:10-15 lesen und Fragen wie diese besprechen: Welche Rolle spielt das „Trauern“ bei der Umkehr? Worin besteht der Unterschied zwischen dem „Trauern … der Umkehr“ und dem „Trauern der Verdammten“? Welche Einstellungen und Verhaltensweisen tragen dazu bei, dass wir ein reuiges Herz und einen zerknirschten Geist haben?

Mormon 3:12

Wir können auch denen, deren Entscheidungen wir nicht gutheißen, liebevoll begegnen

• Wie Mormon haben viele Unterrichtsteilnehmer engen Kontakt mit Menschen, die nicht ihre Überzeugungen teilen. Wie können Sie das, was Mormon erlebt hat, nutzen, um den Unterrichtsteilnehmern nahezubringen, wie wichtig es ist, trotz aller Unterschiede Nächstenliebe zu haben? Vielleicht wollen Sie zusammen Mormon 3:12 lesen und darüber sprechen, woran sich erkennen lässt, dass Mormon seine Mitmenschen liebte, auch wenn sie seine Botschaft ablehnten und sich vorsätzlich gegen Gott auflehnten (siehe beispielsweise Mormon 1:16,17; 2:12). Von welchen Erfahrungen können die Unterrichtsteilnehmer erzählen? Wie sind sie jemandem, der ihre Überzeugungen oder Werte nicht teilt, liebevoll begegnet? Die Aussage von Präsident Dallin H. Oaks im Zusatzmaterial enthält weitere Ratschläge.

Mormon 6:17

Jesus Christus steht mit offenen Armen da, uns zu empfangen

• Mormons Beschreibung, dass der Erretter „mit offenen Armen [dasteht], euch zu empfangen“, kann jemandem, der keine Hoffnung hat, dass ihm seine Sünden vergeben werden können, Zuversicht schenken. Sie könnten zusammen Mormon 6:17 lesen und ein Bild zeigen, auf dem Jesus Christus mit ausgestreckten Armen zu sehen ist (beispielsweise im Bildband zum Evangelium, Nr. 66). Was erfahren wir aus diesem Vers darüber, wie viel dem Erretter daran liegt, uns zu helfen? Sie könnten auch gemeinsam ein Lied singen, in dem es um eine ähnliche Botschaft geht, wie etwa „Kommet zu Jesus“ (Gesangbuch, Nr. 75). Oder Sie lesen das Erlebnis von Präsident Russell M. Nelson im Zusatzmaterial vor und besprechen mit den Unterrichtsteilnehmern, wie man anderen helfen kann, zu erkennen, dass Umkehr immer möglich ist.

Das Lernen zuhause fördern

Sie können die Unterrichtsteilnehmer bitten, darüber nachzudenken, was sie in einem Brief an die Menschen in der Zukunft schreiben würden. In Mormon 7 bis 9 lesen wir, was Mormon und Moroni schon vor Jahrhunderten an die Menschen in unserer Zeit geschrieben haben.

Zusatzmaterial

Liebe deinen Nächsten, auch wenn er andere Überzeugungen hat

Präsident Dallin H. Oaks hat erklärt:

„Wir alle [sollten] die Evangeliumslehren befolgen und den Nächsten lieben und Streit vermeiden. Ein Nachfolger Christi soll vorbildlich höflich sein. Wir sollen alle Menschen lieben, gute Zuhörer sein und Interesse an der aufrichtigen Überzeugung anderer zeigen. Auch wenn wir anderer Meinung sind, dürfen wir nicht unfreundlich werden. Unsere Meinung zu kontroversen Themen dürfen wir nicht im Geist des Streites äußern, sondern wir müssen wohlüberlegt vorgehen, wenn wir unseren Standpunkt darlegen und vertreten und unseren Einfluss geltend machen. Und dabei erwarten wir auch, dass sich andere durch unseren aufrichtigen Glauben und unsere freie Religionsausübung nicht angegriffen fühlen. Wir fordern jeden auf, nach der Goldenen Regel des Erlösers zu leben: ‚Alles, was ihr wollt, dass euch die Menschen tun, das tut auch ihnen!‘ (Matthäus 7:12.)

Wenn sich unser Standpunkt nicht durchsetzt, sollen wir unerwünschte Ergebnisse freundlich hinnehmen und mit unseren Gegnern höflich umgehen.“ („Liebe zeigen und mit Unterschieden leben“, Liahona, November 2014, Seite 27.)

Umkehr ist möglich

Präsident Russell M. Nelson hat die folgende Begebenheit erzählt:

„Als Elder David S. Baxter und ich letztes Jahr zu einer Pfahlkonferenz fuhren, machten wir in einem Restaurant halt. Als wir später zu unserem Auto zurückkehrten, kam eine Frau auf uns zu und sprach uns an. … Sie fragte uns, ob wir Älteste in der Kirche seien. Wir bejahten. Rückhaltlos erzählte sie uns die Geschichte ihres tragischen, von Sünde erdrückten Lebens. Sie war gerade erst 28 und schon so elend. Sie fühlte sich wertlos, und für sie gab es nichts, wofür es sich zu leben lohnte. Während sie sprach, kam das Gute in ihr zum Vorschein. Flehentlich und unter Tränen fragte sie, ob es für sie noch Hoffnung gebe, einen Ausweg aus ihrer verzweifelten Lage.

Wir antworteten: ‚Ja, es gibt Hoffnung. Hoffnung ist mit Umkehr verknüpft. Sie können sich ändern. Sie können „zu Christus [kommen] und in ihm vollkommen [werden]“.‘ [Moroni 10:32.] Wir drängten sie, dies nicht länger aufzuschieben [siehe Alma 13:27; 34:33]. Sie schluchzte leise und dankte uns von Herzen.

Als Elder Baxter und ich weiterfuhren, dachten wir über das Erlebte nach. Wir dachten an das, was Aaron einem Menschen ohne Hoffnung gesagt hat: ‚Wenn du von all deinen Sünden umkehrst und dich vor Gott niederbeugst und gläubig seinen Namen anrufst, …dann wirst du die Hoffnung empfangen, die du wünschst.‘ [Alma 22:16.] …

Der 28-jährigen Frau, die tief im Sumpf der Sünde steckt, und jedem von uns verkünde ich: Umkehr, dieser erquickende Segen, ist möglich. Sie erwächst aus vollständiger Bekehrung zum Herrn und zu seinem heiligen Werk.“

Präsident Nelson sagte weiter: „Wir denken auch an das sündige Volk in der Obhut seines besorgten Heerführers Mormon, der schrieb: ‚Ich war ohne Hoffnung, denn ich kannte die Strafgerichte des Herrn, die über sie kommen würden; denn sie kehrten von ihren Übeltaten nicht um, sondern kämpften um ihr Leben, ohne jenes Wesen anzurufen, das sie erschaffen hatte.‘ (Mormon 5:2.)“ („Umkehr und Bekehrung“, Liahona, Mai 2007, Seite 102, 104.)

Besser lehren

Geistiges Wachstum findet zuhause statt. Die Unterrichtsteilnehmer verbringen jede Woche ungefähr 165 Stunden nicht in der Kirche. Während dieser Zeit haben sie geistige Erlebnisse, durch die sie das Evangelium besser verstehen. Stellen Sie Fragen, die die Lernenden dazu anregen, von dem, was sie während der Woche und mit ihrer Familie gelernt haben, zu erzählen (siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 18).