Mormonas rašo ant auksinių plokštelių

Tomas Lovelis, „Mormonas rašo plokštelių santrauką“

Spalio 26–lapkričio 1

Mormono 1–6

„Aš norėčiau įtikinti visus jus […] atgailauti“

Skaitydami Mormono 1–6 ieškokite tiesų, kurios galėtų padėti mokiniams nelabumo laikotarpiu išlikti tokiems ištikimiems, kaip Mormonas.

Užsirašykite įkvėptas mintis

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Kartais nariai nesiryžta dalytis įžvalgomis, nes neturėjo laiko sudėlioti minčių. Galite padėti skirdami jiems keletą minučių užrašyti įžvalgoms, kurias gavo namuose studijuodami Mormono 1–6, o tada paprašykite jomis pasidalyti.

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

Mormono 1–6

Galime gyventi teisiai nepaisydami mus supančio nelabumo

• Daugelis jūsų mokinių gali suprasti Mormono siekį nelabame pasaulyje gyventi teisiai. Galbūt jie galėtų pasakyti, ko Moronio pavyzdys juos išmokė. Galite pradėti diskusiją paprašydami mokinių surasti eilutes, kuriose nusakomos Mormono savybės, ir jas surašyti lentoje (žr., pvz., Mormono 1:2–3, 15–16; 2:1, 23–24; 3:1–3, 12, 17–22). Kaip šios savybės padėjo Mormonui išlikti dvasiškai stipriam? Kaip jos gali padėti mums būti panašiems į Mormoną?

  Nefitų ir lamanitų kova

  Chorchė Koko, „Mūšis“

• Mormonas dažnai rašė kreipdamasis į žmones mūsų dienomis. Ko galime pasimokyti iš mums skirtų jo žodžių Mormono 3:17–22 ir 5:10–24? Kiekvienam mokiniui duokite po popieriaus lapelį su jo viršuje užrašytais žodžiais „Mormonas mums pataria“ ir paraginkite juos šiose eilutėse surasti mūsų dienoms taikytinas pamokas. Kaip galime pritaikyti Mormono patarimą, kad galėtume šiandieniniame pasaulyje išlikti dvasiškai stiprūs?

• Jeigu mokote jaunimą, pasitelkite Mormono pavyzdį padėdami jiems suprasti, kad jie gali būti teisūs vadovai jaunystėje. Jeigu mokote suaugusiuosius, galite pasitelkti jo pavyzdį aptarinėdami galimybes padėti jaunimui būti gerais vadovais. Kad pradėtumėte aptarimą, galite paprašyti dalies mokinių peržvelgti Mormono 1, o kitų – Mormono 2 ir atkreipti dėmesį į jaunam Mormonui suteiktas galimybes vadovauti. Kokios savybės padarė jį geru vadovu? Mokiniai gali pasidalyti pavyzdžiais, kai teisūs vaikai ir jaunuoliai padarė galingą įtaką. Jie taip pat galėtų aptarti galimybes, kurias jie (arba jų pažįstami jaunuoliai) turi, būti tokiais vadovais kaip Mormonas.

Mormono 2:10–15

Atgailai reikia sudužusios širdies ir atgailaujančios dvasios

• Kad sužinotumėte, koks skirtumas tarp sielvarto, vedančio į atgailą, ir į ją nevedančio sielvarto, galite drauge perskaityti Mormono 2:10–15 ir aptarti tokius ar panašius klausimus: Kas sielvartą sieja su atgaila? Koks skirtumas tarp „sielvartavimo […] atgailai“ ir „pasmerktųjų sielvartavimo“? Koks požiūris ar elgesys gali padėti mums turėti „sudužusią širdį ir atgailaujančią dvasią“?

Mormono 3:12

Galime mylėti kitus, net jei nepritariame jų pasirinkimams

• Daugelis jūsų mokinių, kaip ir Mormonas, artimai bendrauja su žmonėmis, kurių įsitikinimai skiriasi. Kaip pasitelkdami Mormono patirtį galėtumėte mokyti pamokos dalyvius mylėti kitus nepaisant skirtumų? Galite drauge perskaityti Mormono 3:12 ir aptarti, kada Mormonas parodė, kad myli tuos, kurie atmeta jo žinią ir sąmoningai sukyla prieš Dievą (pvz., žr. Mormono 1:16–17; 2:12). Paprašykite mokinių papasakoti, ką patys patyrė, kai mylėjo žmones, nors jų įsitikinimai ir vertybės skyrėsi. Dar vieną patarimą rasite prezidento Dalino H. Oukso teiginyje iš „Papildomų priemonių“.

Mormono 6:17

Jėzus Kristus laukia mūsų išskėstomis rankomis

• Tuos, kurie neturi vilties, kad jų nuodėmės gali būti atleistos, gali paguosti Mormono žodžiai, kad Gelbėtojas stovi „išskėstomis rankomis, kad jus priimtų“. Galite drauge perskaityti Mormono 6:17 ir parodyti paveikslą, kuriame Jėzus Kristus vaizduojamas su ištiestomis rankomis (pvz., 66 paveikslas iš Evangelijos paveikslų knygos). Ko šioje eilutėje mokoma apie Gelbėtojo troškimą mums padėti? Taip pat galite drauge sugiedoti giesmę, kurioje mokoma panašios žinios, pvz., „Eikit pas Jėzų“ (Giesmės, 57). Arba galite pasidalyti prezidento Raselo M. Nelsono patirtimi, aprašyta „Papildomose priemonėse“, ir paprašyti mokinių aptarti, kaip galime padėti kitiems suprasti, kad visada galima atgailauti.

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Galite mokinių paprašyti pagalvoti, ką jie parašytų žmonėms, kurie gyvens ateityje. Mormono 7–9 skaitome, ką prieš šimtmečius Mormonas ir Moronis parašė žmonėms mūsų dienomis.

priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Mylėkime žmones, kurių įsitikinimai skiriasi

Vyresnysis Dalinas H. Ouksas paaiškino:

„Visi turėtume sekti Evangelijos mokymais mylėti savo artimą ir vengti ginčų. Kristaus pasekėjai turėtų būti mandagumo pavyzdžiai. Turėtume mylėti visus žmones, būti geri klausytojai ir domėtis jų nuoširdžiais įsitikinimais. Net jei nesutinkame, neturime būti užgaulūs. Mūsų teiginiai ir bendravimas ginčytinomis temomis neturėtų būti vaidingi. Turėtume būti išmintingi aiškindami ir laikydamiesi savo pozicijos bei naudodami savo įtaką. Tai darydami prašome kitų neįsižeisti dėl mūsų nuoširdžių religinių įsitikinimų ir laisvo savo religijos praktikavimo. Raginame jus visus vadovautis šia Gelbėtojo auksine taisykle: „Visa, ko norite, kad jums darytų žmonės, ir jūs patys jiems darykite“ (Mato 7:12).

Kai mums nepavyksta pergalėti pasaulio pozicijos, turėtume pagarbiai susitaikyti su nepalankiais rezultatais ir mandagiai elgtis su savo priešininkais“ (Mylėti kitus ir sugyventi nepaisant skirtumų, 2014 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Įmanoma atgailauti

Prezidentas Raselas M. Nelsonas pasidalijo tokia patirtimi:

„Praeitais metais, mes su vyresniuoju Deividu S. Baksteriu važiuodami į kuolo konferenciją užsukome į vieną restoraną. Vėliau, mums grįžtant prie mašinos, prisiartino moteris ir pašaukė mus. […] Ji paklausė, ar mes esame Bažnyčios vyresnieji. Pasakėme taip. Beveik nepagražindama ji perpasakojo savo tragiško, į nuodėmę įklimpusio gyvenimo istoriją. Dabar, būdama 28 metų amžiaus, ji buvo nelaiminga. Ji jautėsi niekam tikusi, neturinti dėl ko gyventi. Jai bekalbant pradėjo atsiskleisti jos sielos švelnumas. Apsiašarojusi ji paklausė, ar jai dar yra vilties, ar yra koks nors būdas pakilti ir išsikapstyti iš tos nevilties.

„Taip, – atsakėme mes, – viltis yra. Ji susijusi su atgaila. Jūs galite pasikeisti. Galite „atei[ti] pas Kristų ir tobulė[ti] jame“ [Moronio 10:32]. Mes ją skatinome neatidėlioti [žr. Almos 13:27; 34:33]. Ji kūkčiodama nuolankiai ir nuoširdžiai mums padėkojo.

Mes su vyresniuoju Baksteriu, tęsdami savo kelionę, aptarėme tą patyrimą. Prisiminėme, kad Aaronas patardamas vilties ieškančiai sielai pasakė: „Jei atgailausi dėl visų savo nuodėmių ir nusilenksi prieš Dievą, ir su tikėjimu šauksiesi Jo vardo, […] tada tu gausi viltį, kurios trokšti“ [Almos 22:16]. […]

Tai 28 metų moteriai, įklimpusiai į nuodėmės liūną, ir kiekvienam iš mūsų pareiškiu, kad saldus atgailos palaiminimas yra įmanomas. Jis ateina per visišką atsivertimą į Viešpatį ir Jo šventą darbą.“

Be to, prezidentas Nelsonas pareiškė: „Taip pat atsimename nuodėmingus žmones, apie kuriuos susirūpinęs vadas Mormonas rašė: „Neturėjau vilties, nes žinojau Viešpaties teismus, kurie juos ištiks; nes jie neatgailavo dėl savo nedorybių, bet grūmėsi už savo gyvybes, nesišaukdami tos Esybės, kuri juos sukūrė“ (Mormono 5:2)“ (Atgaila ir atsivertimas, 2007 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mūsų mokymo tobulinimas

Dvasinis augimas vyksta namie. Jūsų mokiniai už bažnyčios ribų kas savaitę praleidžia 165 valandas. Tuo metu jie įgyja dvasinės patirties, per kurią mokosi Evangelijos. Užduokite klausimus, skatinančius mokinius papasakoti tai, ko jie išmoko savarankiškai ir savo šeimose (Žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, 18).