Jaredovske lađe na moru

Izvest ću vas opet iz dubina, Jonathan Arthur Clarke

16. – 22. studenog

Eter 6–11

»Kako bi zlo moglo prestati«

Upamtite da su zapisi sadržani u Mormonovoj knjizi napisani za naše doba. Dok se pripremate podučavati, potražite u ovim svetopisamskim zapisima načela koja mogu osnažiti članove razreda da se suoče s izazovima u svojem životu.

Zabilježiti svoje dojmove

ikona za iznošenje

Pozvati iznošenje

Kako biste pomogli članovima razreda iznijeti nešto što su smatrali značajnim u Eteru 6–11, možete ih pozvati da zamisle kako se ove odlomke ekranizira; koji bi izraz iz Etera 6–11 predložili za naslov? Dajte im vremena da razmisle o tome te ih pozovite da iznesu naslove i objasne zašto su ih odabrali.

ikona za podučavanje

Podučavati nauk

Eter 6:1–12

Gospodin će nas voditi kroz naše smrtno putovanje.

• U ovotjednom kratkom pregledu u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji predlaže se usporediti putovanje Jaredovaca preko mora s našim putovanjem kroz smrtnost. Zatražite od članova razreda koji su isprobali ovu aktivnost kod kuće da iznesu uvide koje su stekli iz ove analogije. Kako biste pomogli članovima razreda napraviti daljnje usporedbe u razredu, pozovite ih da u Eteru 6:1–12 potraže detalje o putovanju koji mogu imati simbolično značenje (poput svjetlucajućeg kamenja, lađa i vjetra) te da ih navedu na ploču. Članovi razreda mogu provesti nekoliko minuta radeći u parovima ili malim skupinama kako bi proučili stihove i raspravili o tome što bi ovi simboli mogli predstavljati u našem životu. Na primjer, koja je naša »obećan[a] zemlj[a]« (stih 8)? Kako nas Bog vodi na našem putovanju?

• Mogli biste iskoristiti Etera 6:1–12 da biste potaknuli raspravu o tome kako nam okretanje Bogu pomaže rasti tijekom naših kušnji. Na primjer, citat u odsjeku »Dodatni izvori« može pomoći članovima razreda usporediti »snažan vjetar« u stihovima 5–8 s nedaćama života. Što su Jaredovci učinili kada su bili »opkoljeni mnogim vodama« (stih 7)? Članovi razreda mogli bi iznijeti iskustvo u kojem su njihove nedaće pomogle tjerati ih naprijed. Kako im je način na koji su reagirali na svoje kušnje pomogao napredovati prema »obećanoj zemlji«? Kako im je Gospodin pomogao kroz njihove teškoće? Potaknite ih da pregledaju riječi i izraze iz Etera 6 dok iznose svoja iskustva i misli.

  Jaredovci putuju sa životinjama

  Putovanje Jaredovaca preko Azije, Minerva Teichert

Eter 6:7–18, 30; 9:28–35; 10:1–2

Gospodin nas blagoslivlja kada smo ponizni.

• Iako veći dio priče o Jaredovcima prikazuje negativne posljedice oholosti i opačine, također sadrži razdoblja poniznosti i napretka iz kojih možemo učiti. Kako biste pomogli članovima učiti iz ovih pozitivnih primjera, mogli biste rasporediti razred na dvije skupine i zadužiti jednu skupinu da pročita Etera 6:7–18 i 30, dok druga skupina čita Etera 9:28–35 i 10:1–2. Zatražite od njih da u ovim stihovima potraže dokaz da su se Jaredovci ponizili – ili da su ih njihove okolnosti ponizile – te kako ih je Gospodin blagoslovio kao rezultat toga. Nakon što su članovi razreda imali dovoljno vremena, pozovite članove iz svake skupine da iznesu što su naučili. Kako nam biti ponizni pomaže približiti se Bogu? Slušanje ili pjevanje pjesme o poniznosti, poput »Ne mogu bez tebe« (Pjesmarica, br. 50), može nadodati ovoj aktivnosti.

Eter 7–11

Pravedni vođe usmjeravaju ljude Bogu.

• Čak i oni koji nikada nisu imali službeni položaj vodstva mogu učiti iz primjera pravednih i opakih jaredovskih kraljeva; ovi nam zapisi mogu pomoći postati bolji vođe u našim domovima, zajednicama i u Crkvi. Možda biste mogli pokrenuti raspravu o ovoj temi tražeći od članova razreda da razmisle o nekome za koga smatraju da je dobar vođa. Pozovite ih da ukratko iznesu neke od osobina te osobe te ih zapišu na ploču. Tada biste mogli zadužiti svakog člana razreda da uči o jednom od jaredovskih kraljeva u Eteru 7–11. (Popis kraljeva s referencama iz Svetih pisama u kojima se opisuje njihova vladavina nalazi se u ovotjednom kratkom pregledu u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji.) Članovi razreda mogu iznijeti ono što uče od ovih kraljeva o vodstvu, dodajući druge osobine koje pronalaze popisu na ploči. Druge pozitivne osobine vodstva navedene su u odsjeku »Dodatni izvori«. Kako možemo razviti ove osobine i biti vođe, čak i ako nemamo zaduženje vodstva?

ikona učenja

Potaknuti učenje kod kuće

Kako biste potaknuli zanimanje članova u čitanju Etera 12–15, mogli biste spomenuti da je Moroni u ovim poglavljima izrazio Gospodinu neke svoje bojazni o zapisu koji je vodio. Gospodinov odgovor može nam pomoći kada imamo slične osjećaje nedoraslosti.

ikona izvora

Dodatni izvori

Naše nas kušnje pripremaju za primanje vječnog života.

Govoreći na općem saboru tijekom teških godina Drugog svjetskog rata, starješina Charless A. Callis iz Zbora dvanaestorice apostola je rekao: »Rečeno nam je da je bijesna i strašna oluja nastala kada su Jaredovci u lađama krenuli prema obećanoj zemlji. Vjetrovi su puhali i oni su stalno bili u neposrednoj opasnosti tijekom tog opasnog putovanja. Bog ih je podržao. Također čitamo da je, iako su bjesnjele ove nepogode i oluje, držeći uništenje u njihovim mislima, vjetar stalno puhao prema obećanoj zemlji. A ove nedaće kroz koje prolazimo, ovi strašni ratovi i sve grozote koje prevladavaju, nalaze se u Božjoj moći. Oni ih može zaustaviti kada odabere, kada se njegove svrhe ispune. No nemojmo zaboraviti da kroz ovo more nevolje, naših nedaća, iskustava kroz koja ćemo proći i koja će Bog učiniti da djeluju zajedno za našu dobrobit, budemo li mu poslušni – sve nas to tjera naprijed prema luci odmora, veličanstvenoj budućnosti, vječnom životu« (Conference Report, travanj 1943., 62).

Osobine pravednih vođa.

»U Božjem kraljevstvu, veličina i vodstvo znači da vidimo druge onakvima kakvi doista jesu – kakvima ih Bog vidi – a zatim da posežemo prema njima i poslužujemo im. To znači radovati se s onima koji su sretni, plakati s onima koji žaluju, podići one u nevolji i voljeti bližnjega svoga kao što Krist voli nas…

Vođenje Crkve ne sastoji se toliko od usmjeravanja drugih, već od naše spremnosti da nas Bog usmjerava.« (Dieter F. Uchtdorf, »Najveći među vama«, Ensign ili Lijahona, svibanj 2017., 79–80).

»Samo cjeloviti imaju sposobnost uzdignuti i ohrabriti jedni druge za veću službu, postignuće i snagu« (Naučavanja predsjednika Crkve: Ezra Taft Benson [2014.], 238).

»Svijet podučava da vođe moraju biti snažni, a Gospodin podučava da moraju biti krotki. Svjetovni vođe stječu moć i utjecaj svojim talentom, vještinama i bogatstvom. Kristoliki vođe stječu moć i utjecaj ‘uvjeravanjem, dugotrpnošću, blagošću i krotkošću, i ljubavlju nehinjenom’ [NiS 121:41]« (Stephen W. Owen, »Najveći vođe su i najveći sljedbenici«, Ensign ili Lijahona, svibanj 2016., 75).

Poboljšati naše podučavanje

Potaknite okruženje poštivanja. Smatrate li da se svi u razredu osjećaju ugodno izražavati svoje misli i osjećaje? »Pomognite vašim polaznicima razumjeti da svaki od njih utječe na duh razreda. Potaknite ih da vam pomognu u uspostavljanju okruženja koje je otvoreno, puno ljubavi i poštovanja, tako da se svi osjećaju sigurno u dijeljenju iskustava, postavljanju pitanja i iznošenju svjedočanstava« (Podučavati na Spasiteljev način, 15).