以帖書第12～15章

「憑著信心，一切都能實現」

本大綱的目的不是規定課堂上該做什麼事，卻是要補充個人啟示，而不是取代之。讓聖靈在你個人研讀和備課時指引你，然後看看本大綱中的活動是否能幫助班員發現並分享以帖書第12～15章的重要原則。

記錄靈感啟發

邀請分享

為了幫助班員分享他們個人或家庭研讀經文時學到的事，可以在白板上寫出如下的句子：「我學到……」、「我對……有見證」和「我曾經……」。然後邀請班員運用以帖書第12～15章的內容，來完成其中一個句子。

教導教義

以帖書12：2-22

當我們運用對耶穌基督的信心，就會得到對真理的見證。

為了幫助班員沉思運用對耶穌基督的信心是什麼意思，可以問他們，當他們聽到運用這個詞的時候，腦海中會浮現出什麼畫面或字詞。告訴班員，「運用」這個詞的英文是exercise，也是運動的意思。（也可以從辭典中找出這個詞的定義。）運用身體進行體能運動，對身體有什麼影響？我們要如何將這個原則應用在信心上？我們可以用什麼方式「運用」對耶穌基督的信心？班員可以查考以帖書12：2-22，並討論這幾節經文中提到的人物如何運用信心。我們要如何效法他們的榜樣？根據這幾節經文，運用對耶穌基督的信心有什麼結果？
以帖書12：7-22中的信心榜樣，恰好回顧了你們在摩爾門經裡一起研讀到的啟發人心的故事。或許班員可以分享其他信心的榜樣，並說說他們從中學到什麼（其他信心的榜樣可見希伯來書第11章）。他們也可以分享自己的家庭歷史或生活中其他忠信的榜樣。這些榜樣如何增強他們對耶穌基督及天父的信心？
以帖書第12章充滿了有關信心的真知灼見和真理。班員可以從本章找出教導他們信心的經文，然後將他們找到的經文寫在白板上。

以帖書12：1-9，28， 32

信心引導人們「希望到一個更好的世界」。

班上是否有人可以描述碇錨對船來說，為什麼很重要？可以展示船和碇錨的圖片（或畫在白板上），然後討論如果沒有碇錨，船會怎麼樣。我們如果沒有希望會怎麼樣？班員可以接著讀以帖書12：4，討論從哪些方面來看，希望就像我們「靈魂的碇錨」。他們也可以讀以帖書12：1-9，28，32，並分享他們獲得哪些對希望的見解。我們應該對哪些事情有希望？（見以帖書12：4；摩羅乃書7：41；亦見約翰福音16：33。）

以帖書12：23-29

透過耶穌基督的恩典，軟弱的東西可以變成堅強。

為了幫助班員將摩羅乃在以帖書第12章所教導有關軟弱和堅強的真理，應用在個人的情況中，可以請他們想一想有哪個人可能因為自己的弱點而有挫折感。接著鼓勵班員查考以帖書12：23-29，找出能幫助此人的信息。如果摩羅乃今天在場，他可能會說什麼來鼓勵這個人？班員也可以分享自己生活中，救主「為他們使軟弱的東西變成堅強」（以帖書12：27）的經驗。這種改變與不仰賴救主而作的自我改進，有什麼不同？有關此主題的更多資料，見「其他資源」中亨利·艾寧會長的一段話。
救主的恩典可以將我們的弱點轉為優點，摩羅乃的經驗只是經文中的諸多例子之一。將班級分成幾個小組，然後指派各組選擇經文中一位有弱點的人物，並討論主如何讓此人變得堅強；這個活動對班員會有所幫助。「其他資源」中建議了一些例子。也可以建議班員複習「恩典」這個詞在經文指南或忠於信仰（第78-80頁）中的定義。他們研讀的經文例子如何說明救主恩典的力量？我們要如何將這種力量帶進生活中？
我們很常會將自己的弱點和認為別人有的優點相比較，就連摩羅乃也覺得自己比不上雅列的哥哥（見以帖書12：24）。和別人比較為什麼很危險？根據以帖書12：26-27，主希望我們如何看待自己的弱點？（亦見「其他資源」中亨利·艾寧會長的一段話。）祂希望我們如何看待他人的弱點？（見以帖書12：26。）

以帖書第13～15章

拒絕先知帶來靈性的危險。

因為以帖書第12章教導了重要的真理，所以你可能會選擇不在課堂上用太多的時間討論以帖書第13～15章。不過，請一位班員簡短概述這幾章經文中發生的事，會對他們有所幫助。為了幫助班員找到這個記事中有意義的信息，請他們用從雅列人的衰敗中學到的教訓，完成「由此可知……」這個句子。雅列人的衰敗和尼腓人的衰敗有何相似之處？（例見以帖書15：19和摩羅乃書8：28。）主希望我們從這些記事中學到什麼？我們又可以做什麼來避免和雅列人一樣的命運？班員也可以複習以帖書的結局和奧姆乃書1：19-22、摩賽亞書8：8及摩賽亞書28：11-18有什麼關聯。

鼓勵在家中學習

班員將在下週開始研讀摩羅乃書。他們可能會有興趣知道，摩羅乃在寫完以帖書之後，原本不打算再多寫什麼，但是他活得比自己預期得還久。他們將在本週開始閱讀摩羅乃在去世之前受啟發寫下的最後一些信息。

其他資源

靈性要進步就必須看到自己的弱點。

亨利·艾寧會長針對以帖書12：27提出見解，並教導：「摩羅乃表示，他『聽了這些話後』，便『感到寬慰』（以帖書12：29）。這些話可以安慰我們所有人。看不到自己弱點的人，是無法進步的；能覺察到自己的弱點是個祝福，這能幫助你保持謙卑，不斷向救主求助。聖靈不僅會安慰你，祂同時也是媒介；藉著祂，贖罪能使你的內在本質產生改變。這樣，軟弱的東西才變成堅強」（「我留下平安給你們」，2017年5月，利阿賀拿，第16頁）。

例子：軟弱的被造成堅強

改進教導

教導原因。「有時候學員——特別是青少年——不知道福音原則和他們有什麼關聯，也不知道為什麼應該遵守某些誡命。然而，如果他們了解天父的永恆計畫，是為了祂兒女的幸福，福音原則和誡命的理由就會變得更清楚，他們會更有動力去服從」（以救主的方式教導，第20頁）。