Kopia av Mormons boks originalmanuskript.

1–7 februari

Läran och förbunden 10–11

”Så att du kan avgå med seger”

Vilka intryck fick du när du läste Läran och förbunden 10–11? Vilka behov hos dem du undervisar kom du att tänka på?

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Du kan ge klassdeltagarna tillfälle att tala om det de lärde sig under sina egna studier och studier med familjen genom att skriva Läran och förbunden 10 och Läran och förbunden 11 på tavlan. Några av klassdeltagarna kan skriva, under endera rubriken, numret på en vers som de hittade en viktig sanning i. Välj ut några av verserna och be klassdeltagarna berätta om vilka sanningar de hittade där.

Undervisa om läran

Läran och förbunden 10:1–33

Satan försöker förgöra Guds verk.

• Läran och förbunden 10 kan hjälpa klassdeltagarna känna igen och stå emot Satans försök att förgöra deras tro. För att ge lite historisk bakgrund till det här kapitlet kan du be en klassdeltagare återge hur Martin Harris förlorade 116 sidor av översättningen av Mormons bok (se kapitelöverskriften för Läran och förbunden 3 och De heliga, del 1, kapitel 5). Klassdeltagarna kan gå igenom Läran och förbunden 10:1–33 för att ta reda på vad Satan planerade att göra med de förlorade sidorna. Vad kan de här verserna lära oss om hur Satan arbetar och varför han gör det han gör (se även v. 63)? Hur arbetar han på ett liknande sätt i dag? Hur hjälper Herren oss att besegra Satan i våra liv?

Läran och förbunden 10:34–52

Herrens ”visdom är större än djävulens list”.

• När våra synder gör oss modfällda kan vi finna hopp i hur Herren kompenserade för den synd som Joseph Smith och Martin Harris begick när de var olydiga mot Herren och förlorade 116 sidor av översättningen av Mormons bok. Fundera över hur du kan hjälpa klassdeltagarna finna hopp i den här berättelsen. Du kan till exempel be dem berätta vad de lärde sig om Herren av Läran och förbunden 10:34–52 (se även L&F 3:1–3). Klassdeltagarna kan berätta om hur de har sett att Herrens ”visdom är större än djävulens list” (L&F 10:43). Hur stärker den här kunskapen vår tro på honom?

  

  Mormon gör ett sammandrag av plåtarna, av Tom Lovell

Läran och förbunden 11

Om vi ber till Gud ska vi få.

• Veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer uppmanar oss att läsa Läran och förbunden 11 som om det skrevs till oss. Klassdeltagarna kanske är villiga att återge något från det kapitlet som var särskilt slående för dem? Hur tänker de tillämpa det de lärde sig?

• Ett sätt att uppmuntra till diskussion om Läran och förbunden 11 är att be klassdeltagarna att hitta en princip i kapitlet och sedan skriva en fråga om den. Sådana frågor kan vara vad det innebär att hålla sig till Kristus av hela sitt hjärta (v. 19) eller hur vi får Guds ord (v. 21). Klassdeltagarna kan skriva ner sin fråga överst på ett pappersark och skicka runt papperet till de andra i rummet, och lägga till tankar och möjliga svar på varandras frågor. (Det kan vara bra att dela upp klassen i mindre grupper först.) Klassdeltagarna kan sedan återge för klassen några av de insikter som andra skrev ner om deras fråga.

Läran och förbunden 11:8–26

Gud ger oss sin Ande när vi förbereder oss på hans sätt.

• Skulle det hjälpa dina klassdeltagare om ni samtalade om hur man känner igen personlig uppenbarelse genom Anden? I så fall kan du inleda en diskussion med att be dem föreställa sig att de blev ombedda att skriva ner några sanningar om hur man kan ta emot personlig uppenbarelse. Vad skulle de ta med från Läran och förbunden 11:8–26? Vad skulle de till exempel skriva om att förbereda sig för att ta emot vägledning för våra liv och svar på våra frågor? Vad skulle de säga om att känna igen svar när de kommer? Be klassdeltagarna fundera över hur de ska tillämpa det de lärt sig i sina ansträngningar att söka personlig uppenbarelse.

  Under den här delen av lektionen kan du återge följande citat av syster Julie B. Beck, tidigare generalpresident för Hjälpföreningen: ”Förmågan att kvalificera sig för, ta emot och handla efter personlig uppenbarelse är den absolut viktigaste färdighet man kan skaffa sig i livet” (”Och över tjänarinnor skall jag i de dagarna utgjuta min Ande”, Liahona, maj 2010, s 11).

Förbättra vår undervisning

Inkludera dem som har det svårt. Vad kan du göra när det verkar som om en klassdeltagare är frånkopplad från resten av klassen? Ibland kanske han eller hon bara behöver bli inkluderad. Fundera över om du ska ge den här personen en uppgift i en kommande lektion. Om han eller hon till en början inte svarar på dina försök bör du fortsätta att visa kärlek och omsorg. (Se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 8–9.)