Joseph Smith und die drei Zeugen knien im Gebet

15. bis 21. Februar

Lehre und Bündnisse 14 bis 17

Als Zeuge dastehen

Machen Sie sich Gedanken über die Lehre und die Ereignisse in Lehre und Bündnisse 14 bis 17. Wie wollen Sie die Teilnehmer motivieren, „als Zeuge dessen [dazustehen], was [sie] hören und auch sehen“? (Lehre und Bündnisse 14:8.)

Notieren Sie Ihre Eindrücke

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Erfahrungsaustausch

Was haben die Teilnehmer beim persönlichen Schriftstudium oder beim Studium mit der Familie in der vergangenen Woche gefunden, was für sie wichtig ist? Vielleicht wollen Sie die Unterrichtsteilnehmer bitten, der Klasse einen Gedanken aus Lehre und Bündnisse 14 bis 17 mitzuteilen, bei dem es darum geht, wie man sich im Werk des Herrn engagiert.

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Die Lehre besprechen

Lehre und Bündnisse 14 bis 16

Der Herr lädt uns ein, in seinem Werk mitzuwirken

• Was weiß Ihre Klasse über die Familie Whitmer? (Siehe Heilige, Band 1, Seite 76ff.) Vielleicht hilft es den Teilnehmern, wenn einige Informationen über die Familie Whitmer an die Tafel geschrieben werden. Inwiefern helfen uns diese Informationen, den Rat des Herrn an die Whitmers in Abschnitt 14 bis 16 besser zu verstehen? Warum vergleicht der Herr beispielsweise sein Werk mit der Erntearbeit auf einem Feld?

• Die Teilnehmer könnten darüber sprechen, wie man im Werk des Herrn mitwirkt. Zu diesem Zweck könnten Sie folgende Schriftstellenangaben an die Tafel schreiben: Lehre und Bündnisse 14:1; 14:2-4; 14:5,8; 14:6,7; 14:9-11; 15:6. Die Teilnehmer könnten zu zweit eine dieser Schriftstellen nachschlagen und miteinander darüber sprechen, was sie daraus über das Werk des Herrn lernen. Einige Zweiergruppen könnten dann berichten, was sie besprochen haben.

• Fragen Sie die Teilnehmer, wie sie schon dazu beigetragen haben, dass jemand dem Erretter nähergekommen ist. Erlebnisse auf Vollzeitmission oder als Missionar im Kirchendienst bieten sich ebenso an wie Erlebnisse beim Betreuen. Haben die Teilnehmer selbst schon erlebt, wie die Worte des Herrn aus Lehre und Bündnisse 15:6 und 16:6 in Erfüllung gegangen sind? Was können wir aus diesen Abschnitten lernen, wodurch wir darauf vorbereitet werden, das Evangelium zu verbreiten?

  Feldarbeiter bei der Weizenernte

  Arbeiter bei der Weizenernte, Gemälde von Greg Newbold

Lehre und Bündnisse 17

Wir können dem treu bleiben, was wir als wahr erkannt haben – selbst wenn wir auf Ablehnung stoßen

• Warum hat der Herr für das Buch Mormon Zeugen berufen? Lassen Sie die Teilnehmer ihre Gedanken zu Lehre und Bündnisse 17 äußern. Weitere Anregungen finden sie vielleicht in den Schriftstellen in der Einleitung zu Abschnitt 17 oder in „Das Zeugnis von drei Zeugen“ am Anfang des Buches Mormon. Wie hat sich das Zeugnis der drei Zeugen auf unser Zeugnis vom Buch Mormon ausgewirkt?

• Selbst wenn wir keine Engel gesehen und die Goldplatten nicht selbst angefasst haben, können wir dennoch Zeugnis für das Buch Mormon geben. Was aus Abschnitt 17 samt der Einleitung dazu ist in dieser Hinsicht relevant für die Teilnehmer? Was würden wir auf die Frage antworten, weshalb wir glauben, dass das Buch Mormon wahr ist? Die Teilnehmer könnten eine kurze Antwort schreiben, und Sie könnten einige davon vorlesen lassen. Das Zitat von Präsident Ezra Taft Benson im Zusatzmaterial regt die Teilnehmer vielleicht dazu an, ihren Mitmenschen Zeugnis für das Buch Mormon zu geben.

• Es könnte inspirierend sein, wenn ein Teilnehmer zusammenfasst, was andere Zeugen erlebt haben, die die Goldplatten gesehen haben (siehe „Das Zeugnis von acht Zeugen“ im Buch Mormon sowie Mary Whitmers Erlebnis in Heilige, Band 1, Seite 83ff.). Was lernen wir aus den Erlebnissen dieser Zeugen?

• Sie wollen vielleicht im Rahmen des Unterrichtsgesprächs über die Zeugen für das Buch Mormon Auszüge aus „A Day for the Eternities“ (in englischer Sprache auf ChurchofJesusChrist.org) zeigen. (Der Teil über die drei Zeugen beginnt etwa bei Minute 15:00.?

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Zusatzmaterial

Zeugnis für das Buch Mormon geben

Präsident Ezra Taft Benson hat den Mitgliedern der Kirche 1988 geraten:

„Das Buch Mormon ist das Werkzeug, das Gott dafür vorgesehen hat, ‚über die Erde [zu] fegen … wie eine Flut, um [seine] Auserwählten … zu sammeln‘ (Mose 7:62). Dieses heilige Buch muss mehr in den Mittelpunkt unseres Predigens, unseres Lehrens und unserer Missionsarbeit rücken. …

Im Zeitalter der elektronischen Medien und des Massenvertriebs von Gedrucktem zieht Gott uns zur Rechenschaft, wenn wir das Buch Mormon jetzt nicht mit großer Anstrengung verbreiten.

Wir haben das Buch Mormon, wir haben die Mitglieder, wir haben die Missionare, wir haben die Mittel und die Welt hat den Bedarf. Jetzt ist die Zeit!

Meine lieben Brüder und Schwestern, wir vermögen weder die Macht des Buches Mormon ganz zu erfassen noch die göttliche Rolle, die es noch spielen wird, oder das Ausmaß, in dem es verbreitet werden muss.“ (Lehren der Präsidenten der Kirche: Ezra Taft Benson, Seite 161.)

Besser lehren

Stellen Sie Fragen, die zum Zeugnisgeben anregen. Eine inspirierte Frage kann ein machtvolles Mittel sein, um den Heiligen Geist einzuladen. Wenn Sie Lehre und Bündnisse 14:9 besprechen, könnten Sie beispielsweise fragen: „Wodurch haben Sie erfahren, dass Jesus Christus ‚ein Licht [ist], das nicht in der Finsternis verborgen werden kann‘?“ (Siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 32.)