huis van Peter Whitmer

Huis van Peter Whitmer, Al Rounds

1–7 maart

Leer en Verbonden 20–22

‘De opkomst van de kerk van Christus’

Noteer uw ingevingen bij uw studie van Leer en Verbonden 20–22. Sommige ingevingen kunnen in uw les van pas komen.

Schrijf uw ingevingen op

meedoen (pictogram)

Meedoen stimuleren

De deelnemers hebben bij hun studie thuis misschien inzicht gekregen in de zegeningen die de ware kerk op aarde ons biedt. Vraag welke passage in deze afdelingen hun dankbaarheid voor de herstelde kerk illustreert.

onderwijs (pictogram)

In de leer onderwijzen

Leer en Verbonden 20–21

De Kerk van Jezus Christus is hersteld.

• Zet de overeenkomsten tussen De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen en de vroegere kerk van Christus op een rij. Teken bijvoorbeeld vier kolommen op het bord met de kopjes: Leer, Verordeningen, Priesterschap en Profeten. Gebruik desgewenst de volgende tekstverwijzingen over de oorspronkelijke kerk van Christus: Mattheüs 16:15–19; Johannes 7:16–17; Efeze 2:19–22; 3 Nephi 11:23–26; Moroni 4–5. Laat de aanwezigen in elke passage naar kenmerken van Christus’ kerk zoeken en de tekstverwijzing in de betreffende kolom op het bord zetten. (Sommige teksten kunnen op meerdere kolommen van toepassing zijn.) Ze kunnen hetzelfde met de volgende tekstverwijzingen over de herstelde kerk van Christus doen: Leer en Verbonden 20:17–25, 60, 72–79; 21:1–2. Wat komen ze door deze vergelijking over de herstelling van Christus’ kerk te weten?

Leer en Verbonden 20:37, 75–79; 22

Door heilige verbonden kunnen we meer op de Heiland gaan lijken.

• Laat de klasleden de vereisten voor de doop in Leer en Verbonden 20:37 bestuderen en de volgende of soortgelijke vragen overdenken: hoe kunnen we ons met behulp van die vereisten op de doop in de kerk van de Heer voorbereiden? Wat betekent het om de naam van Christus op ons te nemen? (Zie Mosiah 5:5–12.) Wat helpt ons om ons ‘vaste voornemen [Jezus Christus] tot het einde te dienen’ te behouden?

• Wat staat er in afdeling 22 over de doop? Laat de klasleden zich voorstellen dat ze een vriend(in) hebben die in een andere kerk is gedoopt. Met de raad in deze afdeling kunnen zij hun vriend(in) duidelijk maken waarom het noodzakelijk is om zich in de herstelde kerk van de Heiland te laten dopen. Ze kunnen dit scenario klassikaal of in tweetallen als rollenspel doornemen.

• Lees samen Leer en Verbonden 20:75–79 en laat de klas overdenken wat er in deze verzen over de Heiland en zijn macht in ons leven staat. Welke woorden of zinsneden vallen ons op als we de avondmaalsgebeden op deze manier lezen? Waarom is het belangrijk om iedere week aan het avondmaal deel te nemen?

  diaken dient het avondmaal rond

  Het avondmaal is een heilige verordening.

Leer en Verbonden 20:38–60

Het priesterschapswerk is de kerkleden en hun gezin tot zegen.

• De beschrijving van priesterschapstaken en -plichten in Leer en Verbonden 20:38–60 kan het priesterschapswerk voor uw klasleden verduidelijken. Laat ze zich voorstellen dat een pasgedoopte vriend of familielid binnenkort tot een priesterschapsambt wordt geordend. Hoe kunnen ze hem met behulp van deze verzen meer inzicht in zijn taken en plichten geven? Met welke voorbeelden kunnen ze hem duidelijk maken dat hij door het vervullen van zijn taken en plichten meer op Jezus Christus gaat lijken? Laat ze dit gesprek als rollenspel uitwerken.

  Hoe kunnen ze bovendien een pasgedoopte zuster met behulp van deze verzen laten inzien hoe zij aan het hierin beschreven werk kan bijdragen? (Het citaat onder ‘Bijkomende leermiddelen’ kan nuttig zijn.)

Leer en Verbonden 21:4–7

We worden gezegend als we de woorden van de Heer bij monde van zijn profeet ontvangen.

• Leer en Verbonden 21 bevat krachtige uitspraken over het volgen van de profeet van de Heer. Laat de aanwezigen in de verzen 4–7 een zinsnede opzoeken die ze beter zouden willen begrijpen. Laat ze die zinsnede op het bord zetten. Kies enkele zinsneden uit om nader met de klas te bespreken. Wat leren we uit die zinsneden over het volgen van de profeet van de Heer?

bijkomende leermiddelen (pictogram)

Bijkomende leermiddelen

We werken allemaal met priesterschapsmacht.

‘Mannen worden tot een ambt in het priesterschap geordend, en zowel vrouwen als mannen kunnen de macht en de zegeningen van het priesterschap ervaren. […]

‘[Vrouwen] prediken en bidden in bijeenkomsten, vervullen talloze posities waarin zij leidinggeven en anderen helpen, nemen op lokaal en algemeen niveau deel aan priesterschapsraden, en doen wereldwijd zendingswerk voor de kerk. Op deze en andere manieren oefenen vrouwen priesterschapsgezag uit, ook al zijn ze niet tot een ambt in het priesterschap geordend. […]

‘In kerkelijke roepingen, tempelverordeningen en familierelaties, en door anderen onopvallend de helpende hand te bieden, geven mannen en vrouwen in de kerk individueel en collectief gestalte aan de macht en het gezag van het priesterschap. Deze wederzijdse afhankelijkheid van mannen en vrouwen in hun streven om met Gods macht zijn werk te doen, is een kerngegeven van het evangelie van Jezus Christus.’ (Gospel Topics, ‘Joseph Smith’s Teachings about Priesthood, Temple, Women’, topics.ChurchofJesusChrist.org.)

Ons onderwijs verbeteren

Samen leren we. Als leerkracht leert u zelf ook. Laat zien dat u bereid bent om van ieders inzichten te leren.