Dom Petera Whitmera — Al Rounds

1–7 marca

Doktryna i Przymierza 20–22

„Powstanie Kościoła Chrystusa”

Podczas studiowania rozdziałów Doktryna i Przymierza 20–22 zapisuj swoje duchowe odczucia. Niektóre z nich mogą podsunąć ci pomysły, które przyniosą korzyść nauczanym przez ciebie osobom.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Podczas studiowania w domu uczniowie mogli zdobyć wiedzę o błogosławieństwach związanych z istnieniem prawdziwego Kościoła na ziemi. Poproś ich, aby przedstawili fragmenty z tych rozdziałów, które pokazują, dlaczego są wdzięczni za przywrócenie Kościoła.

Nauczaj doktryny

Doktryna i Przymierza 20–21

Kościół Jezusa Chrystusa został przywrócony.

• Członkowie klasy mogą odnieść korzyści z analizy podobieństw pomiędzy Kościołem Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich a Kościołem, który Chrystus założył w czasach starożytnych. Na tablicy narysuj tabelę z czterema kolumnami i zapisz nagłówki: Doktryna, Obrzędy, Upoważnienie kapłańskie i Prorocy. Możesz podać następujące odnośniki opisujące Kościół Chrystusa w czasach starożytnych: Ew. Mateusza 16:15–19; Ew. Jana 7:16–17; List do Efezjan 2:19–22; III Nefi 11:23–26; Ks. Moroniego 4–5. Uczniowie mogą odszukać, czego z każdego fragmentu uczą się o Kościele Chrystusa i zapisać odnośnik pod właściwym nagłówkiem na tablicy. (Niektóre odnośniki pasują do więcej niż jednej kolumny). Mogą wykonać to samo zadanie dla następujących odnośników dotyczących przywróconego Kościoła Chrystusa: Doktryna i Przymierza 20:17–25, 60, 72–79; 21:1–2. Czego uczycie się z tego porównania o Przywróceniu Kościoła Chrystusa?

Doktryna i Przymierza 20:37, 75–79; 22

Dzięki świętym obrzędom możemy upodobnić się do Zbawiciela.

• Daj członkom klasy czas na przestudiowanie wymagań związanych z chrztem, opisanych w wersecie Doktryna i Przymierza 20:37, i poproś, aby zastanowili się nad następującymi pytaniami: W jaki sposób wymagania te nadają kierunek naszym przygotowaniom do chrztu w Kościele Pana? Co to znaczy wziąć na siebie imię Chrystusa (zob. Ks. Mosjasza 5:5–12)? Co pomaga wam wytrwać w waszym „[postanowieniu, by] służyć [Jezusowi Chrystusowi] do końca”?

• Czego uczymy się z rozdziału 22. na temat chrztu? Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie, że mają przyjaciela, który został ochrzczony w innym kościele. Mogą przeczytać ten rozdział, aby znaleźć radę, dzięki której przyjaciel mógłby zrozumieć, dlaczego konieczny jest chrzest w przywróconym Kościele Zbawiciela. Uczniowie mogą odegrać scenkę rozmowy z tym przyjacielem na forum klasy lub w parach.

• Przeczytajcie wspólnie fragment Doktryna i Przymierza 20:75–79 i poproś uczniów, aby zastanowili się, czego uczą się z tych wersetów o Zbawicielu i Jego mocy w naszym życiu. Jakie słowa lub wyrażenia w modlitwach sakramentalnych wyróżniają się? Dlaczego ważne jest, aby przyjmować sakrament każdego tygodnia?

  

  Sakrament jest świętym obrzędem.

Doktryna i Przymierza 20:38–60

Służba kapłańska błogosławi członków Kościoła i ich rodziny.

• Opis obowiązków kapłańskich, zawarty we fragmencie Doktryna i Przymierza 20:38–60, może pogłębić zrozumienie pojęcia służby kapłańskiej. Możesz poprosić, aby uczniowie wyobrazili sobie, że niedawno ochrzczony przyjaciel lub członek rodziny ma zostać ustanowiony do urzędu w kapłaństwie. W jaki sposób mogliby skorzystać z tych wersetów, aby wyjaśnić mu jego obowiązki? Jakie przykłady mogliby podać, aby wyjaśnić, w jaki sposób wypełnianie tych obowiązków może sprawić, że stanie się bardziej podobny do Jezusa Chrystusa? Mogą odegrać scenkę przedstawiającą tę rozmowę.

  Jak mogą wykorzystać te wersety, aby wyjaśnić nowo ochrzczonej siostrze, jak może być częścią opisanego tu dzieła? (Pomocna może być wypowiedź z „Dodatkowych materiałów”).

Doktryna i Przymierza 21:4–7

Jesteśmy błogosławieni, gdy przyjmujemy słowo Pana kierowane do nas przez Jego proroków.

• Rozdział Doktryna i Przymierza 21 zawiera pełne mocy stwierdzenia na temat podążania za prorokami Pana. Aby skłonić uczniów do zastanowienia się nad tymi stwierdzeniami i omówienia ich, poproś ich o przeszukanie wersetów 4–7 pod kątem wyrażeń, które chcieliby lepiej zrozumieć. Niech zapiszą je na tablicy. Wybierz kilka z nich i omówcie na forum klasy ich znaczenie. Czego uczymy się na ich podstawie na temat podążania za prorokami Pana?

Dodatkowe materiały

Wszyscy działamy z mocą kapłaństwa.

„Mężczyźni są ustanawiani na urzędy kapłańskie, podczas gdy zarówno kobiety, jak i mężczyźni mogą korzystać z mocy i błogosławieństw kapłaństwa w swoim życiu […].

[Kobiety] przemawiają i modlą się na zgromadzeniach wiernych, pełnią rozmaite funkcje przywódcze, niosą pomoc i wsparcie, uczestniczą w radach kapłańskich na szczeblu lokalnym i ogólnoświatowym oraz służą na misjach ewangelizacyjnych na całym świecie. W ten czy inny sposób kobiety wykorzystują upoważnienie kapłańskie, mimo że nie są ustanawiane na urzędy kapłańskie […].

W powołaniach kościelnych, obrzędach świątynnych, związkach rodzinnych i cichej, indywidualnej posłudze kobiety i mężczyźni święci w dniach ostatnich działają z mocą kapłaństwa i upoważnieniem kapłańskim. Ta współzależność między mężczyznami i kobietami w wypełnianiu Bożego dzieła dzięki Jego mocy jest kluczową częścią ewangelii Jezusa Chrystusa” (Gospel Topics, „Joseph Smith’s Teachings about Priesthood, Temple, Women”, strona internetowa topics.ChurchofJesusChrist.org).

Doskonalenie nauczania

Uczymy się razem. Jako nauczyciel uczysz się wraz z tymi, których nauczasz. Słuchając ich wypowiedzi, pokazujesz swoją gotowość, by uczyć się od nich.