29 mars – 4 avril

Pâques

« Je suis celui qui vit, je suis celui qui fut immolé »

Rien n’est plus important à comprendre pour nous que l’expiation de Jésus-Christ. Pensez aux personnes qui vont assister à votre cours ; qu’est-ce qui approfondira leur foi en Jésus-Christ ?

Notez vos impressions

Inviter à participer

Au cours de leur étude des Doctrine et Alliances cette année, vos élèves ont sûrement trouvé des passages concernant le Sauveur qui les touchent particulièrement. Commencez le cours en leur donnant l’occasion de parler de ces passages. Comment votre étude des Doctrine et Alliances a-t-elle contribué à approfondir votre foi en Jésus-Christ ?

Enseigner la doctrine

Jésus-Christ a accompli une « expiation parfaite ».

• Parce que l’expiation de Jésus-Christ est un point de doctrine essentiel, prenez le temps nécessaire pour vous assurer que les élèves la comprennent. Pour cela, écrivez au tableau des questions comme celles qui suivent : Qu’est-ce que l’expiation de Jésus-Christ ? Comment affecte-t-elle ma vie quotidienne ? Comment affecte-t-elle ma vie éternelle ? Comment recevoir le pouvoir rédempteur du Sauveur dans ma vie ? Donnez aux élèves quelques minutes pour réfléchir à ces questions et chercher des Écritures qui permettent d’y répondre. Demandez aux élèves d’écrire les références au tableau et sélectionnez-en quelques-unes pour la discussion de classe. Voici quelques exemples : Luc 22:39-44 ; 1 Jean 1:7 ; 2 Néphi 2:6-9 ; Mosiah 3:5-13, 17-18 ; Alma 7:11-14 ; Moroni 10:32-33 ; Doctrine et Alliances 19:16-19 ; 45:3-5.

• Les élèves se sentiront édifiés en regardant la vidéo « Le Sauveur souffre à Gethsémané » (ChurchofJesusChrist.org) avant de lire ce que le Sauveur dit lui-même de ses souffrances dans Doctrine et Alliances 19:16-19. En quoi ces versets vous permettent-ils d’avoir une reconnaissance plus profonde pour le sacrifice de Jésus-Christ ? Vous trouverez d’autres titres de vidéos dans la section Documentation supplémentaire.

  

  Le Seigneur de la prière, tableau de Yongsung Kim

Doctrine et Alliances 76:11-14, 20-24 ; 110:1-10

Joseph Smith, le prophète, témoigne que Jésus-Christ vit.

• Joseph Smith a vu le Sauveur ressuscité et a puissamment témoigné que Jésus-Christ vit. Pour aider les élèves à étudier le témoignage de Joseph Smith, répartissez-les en deux groupes. Vous donnerez à chacun d’eux l’un des passages suivants à lire : Doctrine et Alliances 76:11-14, 20-24 et 110:1-10. Demandez aux élèves de relever dans ces versets au moins un mot qui décrit le Sauveur. Invitez-les à les écrire au tableau à tour de rôle et utilisez-les pour mener la discussion sur les attributs et le pouvoir du Sauveur. En quoi le témoignage de Joseph Smith fortifie-t-il notre foi en la divinité et en la mission de Jésus-Christ ?

• Certains élèves ont peut-être remarqué le lien entre les enseignements contenus dans les Doctrine et Alliances et les paroles et principes du cantique « Je sais qu’il vit, mon Rédempteur » (Cantiques, n° 73 ; voir le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles). Demandez-leur, s’ils le souhaitent, d’expliquer ce qu’ils ont trouvé. Ou bien lisez ou chantez ce cantique en classe et cherchez le lien avec les passages suivants : Doctrine et Alliances 6:34 ; 45:3-5 ; 84:77 ; 98:18 ; 138:23. Comment êtes-vous parvenus à la connaissance que notre Rédempteur vit ?

Doctrine et Alliances 29:26-27 ; 42:45-46 ; 63:49 ; 88:14-17, 27-31 ; 93:33-34

Grâce à Jésus-Christ, nous ressusciterons.

• Pour encourager les élèves à expliquer ce que les Doctrine et Alliances nous enseignent sur la résurrection, demandez-leur d’imaginer qu’un ami ou un parent leur demande ce que signifie ressusciter. Comment aideriez-vous cette personne à comprendre ce qu’est la résurrection ? Dites-leur de se référer à Doctrine et Alliances 88:14-17, 27-31. Autres références scripturaires utiles : Alma 11:40-45 et Alma 40:21-23. Que diriez-vous pour aider cette personne à ressentir la joie et l’espoir que procure le fait de savoir qu’il y a une résurrection ?

• Comment allez-vous aider les membres de la classe à réfléchir au don de la résurrection que nous a fait le Sauveur ? Écrivez le début de phrase suivant au tableau : Grâce à Jésus-Christ… Demandez aux élèves de chercher comment terminer la phrase dans les passages suivants : Doctrine et Alliances 29:26-27 ; 42:45-46 ; 63:49 ; 93:33-34. Comment les vérités contenues dans ces versets influencent-elles votre vision de la mort ? Comment influencent-elles votre vie de tous les jours ?

Documentation supplémentaire

Vidéo de Pâques sur ChurchofJesusChrist.org.

« Il vit : Témoignages de Jésus-Christ »

« Parce qu’il vit »

« Grâce à lui »

« Son nom sacré : Une déclaration de Pâques »

« Car Dieu a tant aimé le monde »

Améliorer notre enseignement

Aidez les élèves à sonder les Écritures. « Posez des questions qui obligent les élèves à chercher la réponse dans les Écritures. […] Aidez-les à voir que, bien que les Écritures aient été écrites il y a de nombreuses années, elles contiennent la réponse du Seigneur aux questions et aux problèmes que nous avons tous » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 30).