5 – 11 avril

Doctrine et Alliances 30-36

« Tu es appelé à prêcher mon Évangile »

Quels messages de Doctrine et Alliances 30-36 seront utiles à vos élèves ? Qu’est-ce qui les poussera à parler de l’Évangile autour d’eux ?

Notez vos impressions

Inviter à participer

Demandez aux élèves d’expliquer ce qui, dans Doctrine et Alliances 30-36, les pousse à parler de l’Évangile.

Enseigner la doctrine

Doctrine et Alliances 30-36

Nous sommes appelés à prêcher l’Évangile de Jésus-Christ.

• Dans le canevas de cette semaine du manuel Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles, il est demandé de chercher dans Doctrine et Alliances 30-36 ce que le Seigneur demande à ses missionnaires et ce qu’il leur promet. Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont trouvé. (Par exemple, voir Doctrine et Alliances 30:8 ; 31:3-5 ; 32:1, 5 ; 35:24.) Demandez-leur d’écrire une lettre à quelqu’un qui est en mission, ou qui se prépare à partir, dans laquelle ils incluront certaines des instructions et promesses du Seigneur.

• Instruisez-vous des jeunes qui se préparent à partir en mission ? Si c’est le cas, demandez à chaque élève de lire l’une des sections de Doctrine et Alliances 30-36 et de relever ce qui les motive à servir. Soulignez que les missionnaires mentionnés dans ces sections étaient nouveaux dans l’Église et inexpérimentés. Qu’est-ce qui les a qualifiés pour proclamer l’Évangile ? Regardez l’une des vidéos indiquées dans la section « Documentation supplémentaire ». D’après cette vidéo, pour quelles raisons devons-nous faire une mission et comment devons-nous nous préparer ?

• Tout le monde n’a pas l’occasion de faire une mission à plein temps, mais nous pouvons tous inviter des gens à aller au Christ et à écouter le message du Rétablissement. Demandez aux élèves de faire la liste des différentes façons qu’ils ont « d’ouvr[ir] la bouche » (Doctrine et Alliances 33:8-10). Quelles occasions avons-nous de parler de nos croyances avec les autres ? Quels conseils tirés des sections 30-36 des Doctrine et Alliances s’appliquent à ces occasions de parler de l’Évangile ? Demandez à quelques élèves qui ont eu des expériences positives en le faisant de donner leurs idées et de répondre aux questions des autres élèves.

• Le Seigneur a promis à Ezra Thayer et à Northrop Sweet que s’ils ouvraient la bouche pour proclamer l’Évangile, ils « deviendr[aient] comme Néphi, autrefois » (Doctrine et Alliances 33:8). Quels attributs utiles pour prêcher l’Évangile Néphi avait-il ? (voir, par exemple, 1 Néphi 3:7 ; 4:6 ; 10:17 ; 17:15 ; 2 Néphi 1:27-28). Comment ces attributs nous aident-ils dans nos efforts pour parler de l’Évangile ?

  

  Le Seigneur nous demande de prêcher l’Évangile à notre époque comme dans les débuts de l’Église.

Doctrine et Alliances 32-33 ; 35

Le Seigneur nous prépare pour l’œuvre qu’il veut que nous fassions.

• Comment le Seigneur nous a-t-il aidés à faire son œuvre ? Discutez de la vie des personnes mentionnées dans les sections 32, 33 et 35 des Doctrine et Alliances ; cela constituera un bon point de départ pour méditer sur ces expériences. Par exemple, racontez l’histoire de la vision d’Ezra Thayer qui se trouve dans la section « Documentation supplémentaire » et demandez aux élèves de lire Doctrine et Alliances 33:1-13, qui est une partie de la révélation donnée à son intention. Comment le Seigneur a-t-il préparé Ezra pour l’œuvre qu’il voulait qu’il fasse ? (voir Doctrine et Alliances 33:2). Demandez à un élève de donner le contexte de la relation entre Parley P. Pratt et Sidney Rigdon (voir « Les voix du Rétablissement : Premiers convertis » dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles). En quoi cette relation a-t-elle été une bénédiction pour l’Église ? Quelle preuve avons-nous que la main du Seigneur était dans la vie de ces hommes ? Demandez aux élèves de raconter des expériences qui les ont aidés à voir que le Seigneur les connaissait de manière similaire.

Documentation supplémentaire

Vidéos sur l’œuvre missionnaire (sur ChurchofJesusChrist.org).

« Parler de l’Évangile »

Parler de l’Évangile

What we call “member missionary work” is not a program but an attitude of love and outreach to help those around us.

« Le moment de faire une mission »

Your Day for a Mission

À 19 ans, Sid Going avait de fortes chances d’intégrer l’équipe nationale de Rugby néo-zélandaise, mais il a choisi de faire d’abord une mission.

« Un devoir de la prêtrise »

Un devoir de la prêtrise

Le président Monson parle aux jeunes du service missionnaire, qui est un devoir pour les jeunes gens et une option enrichissante pour les jeunes filles.

La vision de Ezra Thayer.

Ezra Thayer a écrit que quelque temps avant de se faire baptiser, il a eu une vision dans laquelle il a vu ce qui suit : « Un homme est venu portant un rouleau de papier qu’il me tendit, ainsi qu’une trompette dont il me dit de jouer. Je lui dis que je n’avais jamais joué de la trompette de ma vie. Il me répondit que je pouvais en jouer et me demanda d’essayer. […] Cela a produit le plus beau son que j’aie jamais entendu » (« Revelation, October 1830–B, Revelation Book 1 », historical introduction, josephsmithpapers.org). Plus tard, lorsque Joseph Smith a reçu une révélation à l’intention d’Ezra Thayer et de Northrop Sweet, qui figure aujourd’hui dans Doctrine et Alliances 33, Ezra a interprété la révélation comme étant le rouleau de papier qu’il avait vu dans sa vision.

Améliorer notre enseignement

Favorisez une atmosphère de respect. « Faites comprendre à vos élèves que chacun d’eux a une influence sur l’ambiance générale. Recommandez-leur de vous aider à établir un cadre ouvert, aimant et respectueux afin que chacun se sente à l’aise pour raconter des expériences, poser des questions ou témoigner » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 15).