Les saints s’établissent à Kirtland, tableau de Sam Lawlor

12 – 18 avril

Doctrine et Alliances 37-40

« Si vous n’êtes pas un, vous n’êtes pas de moi »

Avant de préparer les activités du cours, étudiez Doctrine et Alliances 37-40 dans un esprit de prière. Vous avez plus de chance d’être guidé spirituellement dans votre préparation à enseigner si vous commencez par avoir des expériences personnelles en sondant ces Écritures.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Écrivez ce qui suit au tableau : En lisant Doctrine et Alliances 37-40, j’ai ressenti que le Seigneur me disait. Demandez aux élèves de terminer la phrase. Encouragez-les à répondre en s’appuyant sur des versets tirés de leur lecture.

Enseigner la doctrine

Doctrine et Alliances 37-38

Dieu nous rassemble pour nous bénir.

• Il est parfois plus facile de comprendre les révélations contenues dans les Doctrine et Alliances en nous mettant à la place des personnes à qui elles ont été données. Pour que les élèves se livrent à cet exercice avec les sections 37 et 38, demandez-leur d’imaginer qu’ils vivent à Fayette (New-York) en 1831. Un élève jouera le rôle de Joseph Smith et lira la section 37. Comment auriez-vous réagi à ce commandement ? Demandez aux élèves d’imaginer qu’un de leurs amis ne veut pas s’installer en Ohio, et de relever dans la section 38 les principes qui le motiveraient à accepter fidèlement le commandement de se rassembler en Ohio. (Si nécessaire, dites-leur de se reporter aux versets 1-4, 11-12, 17-22 et 27-33.) S’ils le souhaitent, demandez aux élèves de raconter en quoi des principes similaires les ont aidés lorsqu’ils ont dû obéir à un commandement qui leur semblait difficile.

• Les saints des derniers jours ne sont plus sous le commandement de se rassembler en s’installant dans un lieu précis, mais nous nous rassemblons dans nos familles, nos paroisses et nos pieux. Pour parler des bénédictions qui découlent de ce rassemblement, divisez la classe en deux groupes. Demandez au premier de relever dans Doctrine et Alliances 38:31-33 les bénédictions associées au rassemblement en familles et à l’autre groupe de relever dans le même passage les bénédictions associées au rassemblement dans nos paroisses et pieux. Demandez-leur ensuite d’expliquer à toute la classe ce qu’ils ont trouvé. Quelles bénédictions recevons-nous lorsque nous nous réunissons avec notre classe de l’École du Dimanche ?

Doctrine et Alliances 38:24-27

Le peuple de Dieu doit être uni.

• Les saints qui se sont rassemblés en Ohio venaient d’horizons divers, mais le Seigneur leur a commandé de surmonter leurs différences et a ajouté : « Soyez un » (verset 27). Pourquoi sommes-nous parfois incapables de nous considérer tous égaux ? Pendant que les élèves lisent Doctrine et Alliances 38:24-27, demandez-leur de réfléchir à la façon dont ils traitent les autres. Que signifie estimer nos frères et sœurs comme nous-mêmes ? Pourquoi est-il impossible d’être véritablement le peuple du Seigneur si nous ne sommes pas un ?

• La lecture de Doctrine et Alliances 38:24-27 doit mener à une discussion sur l’unité dans nos relations, au sein de la paroisse, dans notre famille, etc. Les vidéos suivantes, disponibles sur ChurchofJesusChrist.org pourront vous aider : « A Friend to All » (L’ami de tous) ou « Love in Our Hearts » (L’amour dans notre cœur). Les élèves pourront exprimer leurs sentiments et ce qui les aide à comprendre le principe évoqué dans les verset 24-27. Demandez aux élèves de réfléchir et de répondre à la question suivante : « Que puis-je faire pour accroître l’unité dans ma paroisse ? »

Doctrine et Alliances 38:39 ; 39-40

Le Père désire nous donner les richesses de l’éternité.

• Faites un tableau pour aider les élèves à discuter de Doctrine et Alliances 38:39. Dans une colonne, demandez aux élèves de faire la liste des « richesses de la terre », ou des choses qui sont considérées comme précieuses ici-bas, mais qui ne nous suivent pas dans l’au-delà. Dans l’autre colonne, ils feront la liste des « richesses de l’éternité », ou des choses auxquelles Dieu accorde de l’importance et qui durent pour toujours. Quelles expériences vous ont enseigné que les richesses de l’éternité sont plus précieuses que les richesses du monde ?

• Comme beaucoup d’entre nous, James Covel avait des désirs justes, mais son incapacité d’obéir aux directives de Dieu représente une mise en garde importante pour nous tous. Pour aider les élèves à tirer des leçons de l’expérience de James Covel, demandez à quelques-uns d’entre eux de relever dans la section 39 ce que le Seigneur lui demande de faire. Demandez aux autres de relever les bénédictions qui lui ont été promises s’il obéissait. Demandez-leur aussi de trouver dans la section 40 pourquoi James Covel n’a pas reçu ces bénédictions. En quoi cette expérience peut-elle s’appliquer à nous ? Quels sont les « soucis du monde » qui peuvent nous empêcher de recevoir la parole de Dieu « avec joie » ?(Doctrine et Alliances 40:2).

Améliorer notre enseignement

N’essayez pas de couvrir tous les points de la leçon. « Il y a beaucoup à discuter dans chaque leçon, mais il n’est pas nécessaire de couvrir tout le sujet en une seule fois pour toucher le cœur de quelqu’un ; il suffit souvent d’un ou deux points clés » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 7). Le Saint-Esprit, les commentaires des élèves et les idées de ce canevas vous aideront à savoir sur quoi mettre l’accent.