famille se rendant au temple

2 – 8 août

Doctrine et Alliances 85-87

« Tenez-vous en des lieux saints »

Ne vous sentez pas obligé de couvrir chaque verset, ni même chaque section, de Doctrine et Alliances pendant l’École du Dimanche. Laissez-vous guider par l’Esprit et soyez réactif à ce que les membres de la classe trouvent utile pour eux.

Notez vos impressions

Icône Participer

Inviter à participer

Demandez aux élèves de chercher rapidement dans Doctrine et Alliances 85-87 un mot ou une expression qui leur semble important (qu’ils auront peut-être déjà souligné dans leurs Écritures). Demandez-leur de les noter au tableau et choisissez-en quelques-uns pour la discussion.

icône Enseigner

Enseigner la doctrine

Doctrine et Alliances 85:6

L’Esprit parle d’une « petite voix douce ».

• Dans Doctrine et Alliances 85:6, Joseph Smith, le prophète, décrit la façon dont l’Esprit lui a parlé. Que nous apprend ce qu’il dit au sujet du Saint-Esprit ? Demandez aux élèves de penser à une expérience au cours de laquelle l’Esprit leur a parlé. Comment décriraient-ils leur expérience ? Ils trouveront d’autres descriptions dans les Écritures comme, par exemple, aux références suivantes : Luc 24:32 ; Mosiah 5:2 ; Alma 32:28 ; Hélaman 5:30 ; Doctrine et Alliances 6:22-23 ; 11:12-13.

• Avez-vous une idée de leçon de choses ou de démonstration qui illustrerait les murmures doux et légers de l’Esprit ? Vous pourriez peut-être avoir de la musique sacrée en musique de fond lorsque les élèves entrent dans la pièce. Demandez-leur ce qu’ils ont ressenti en entendant la musique et à quel point il serait difficile de l’entendre s’il y avait du bruit. Cela pourrait mener à une discussion sur les distractions dans notre vie qui nous empêchent d’entendre la petite voix douce. Demandez aux élèves d’expliquer ce qu’ils font pour augmenter leur sensibilité à l’Esprit. Vous trouverez quelques conseils dans la section « Documentation supplémentaire ».

Doctrine et Alliances 86:1-7

Les justes seront rassemblés dans les derniers jours.

• L’activité suivante a pour but d’aider les élèves à comprendre le symbolisme de la parabole du bon grain et de l’ivraie. Écrivez, sur des morceaux de papier et au tableau, des expressions symboliques tirées de la parabole (telles que « semeurs de semence », « l’ivraie étouffe le bon grain », « les pousses commencent à croître » et « récolte du blé » [versets 2-4, 7]) et une interprétation possible (telle que « les apôtres », « l’Apostasie », « le Rétablissement » et « l’œuvre missionnaire »). Invitez les élèves à travailler ensemble pour associer les symboles et leur signification en s’aidant de ce qu’ils ont appris dans Doctrine et Alliances 86:1-7 (ils peuvent aussi lire Matthieu 13:37-43). Pourquoi était-il important que le Seigneur adresse cette révélation à ses serviteurs ? (Voir le verset 1.) Selon vous, quels messages portent sur notre service pour le Seigneur ? (Voir aussi le verset 11.)

Doctrine et Alliances 87:2, 6, 8

On trouve la paix dans les « lieux saints ».

femme à l’extérieur d’un temple

Le temple est un endroit sacré où nous pouvons ressentir l’amour de Dieu.

• Pour aider les élèves à comprendre que nous devons nous « tenir en des lieux saints », commencez par leur demander d’indiquer certaines des difficultés que nous rencontrons dans les derniers jours. Ils trouveront des exemples dans Doctrine et Alliances 87:2, 6. Discutez ensuite de la façon dont l’invitation du Seigneur au verset 8 peut aider face à ces difficultés. Les questions suivantes vous y aideront :

  Quelle est l’importance du verbe « tenez-vous » dans ce verset ?

  Qu’est-ce qui fait qu’un lieu est sacré ?

  Qu’est-ce qui peut éloigner quelqu’un d’un lieu saint ?

  Comment donc veiller à ne pas nous laisser ébranler ?

• Demandez aux élèves de donner des exemples de « lieux saints » et de ce qui les rend sacrés (si nécessaire, soulignez qu’un lieu saint peut être plus qu’un simple lieu géographique). Vous trouverez des idées supplémentaires dans la vidéo intitulée « Tenez-vous en des lieux saints » (ChurchofJesusChrist.org). Quand ils s’expriment, incitez-les à dire pourquoi ces lieux sont sacrés pour eux. Comment ces lieux saints nous aident-ils à trouver la paix au milieu des dangers des derniers jours ?

icône Documentation supplémentaire

Documentation supplémentaire

Trouver « chaque jour un moment de calme ».

Vicki F. Matsumori, ancienne conseillère dans la présidence générale de la Primaire, a donné le conseil suivant : « L’Esprit étant souvent décrit comme une petite voix douce, il est important d’avoir un moment de calme dans notre vie également. Le Seigneur nous dit : ‘Soyez calmes et sachez que je suis Dieu’ [Psaumes 46:10]. Si chaque jour nous nous réservons un moment de calme, où nous ne sommes pas bombardés par la télévision, l’ordinateur, les jeux vidéo et les appareils électroniques portatifs, nous permettons à cette voix douce et légère de nous donner des révélations personnelles et de nous chuchoter des paroles douces qui nous guideront, nous rassureront et nous réconforteront » (« Aider autrui à reconnaître les murmures de l’Esprit », Le Liahona, novembre 2009, p. 11).

Améliorer notre enseignement

Préparez-vous en pensant aux élèves. « Que votre compréhension des personnes que vous instruisez guide [votre préparation] ! […] Qui enseigne à la manière du Christ n’est pas attaché à un style ou une méthode particulière ; il s’attache à aider les gens à édifier leur foi en Jésus-Christ » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 7).