C. C. A. 柯丁森（1831-1912），聖徒被趕出密蘇里州傑克森郡，約1878年，蛋彩棉布畫，196x287公分。楊百翰大學美術館館藏，1970年由C. C. A. 柯丁森孫子女捐贈

9月6-12日

教義和聖約第98～101篇

「要靜下來，要知道我是神」

你的班員經歷哪些挑戰和考驗？教義和聖約第98～101篇中哪些安慰的話語及忠告可以幫助他們？

記錄靈感啟發

邀請分享

可以邀請班員分享他們從教義和聖約第98～101篇學到了哪些事，在他們所面臨的考驗或挑戰中幫助了他們。

教導教義

教義和聖約98：1-3，11-16，23-30，37；101：2-5，9-16

我們的考驗會共同效力，叫我們得益處。

• 我們今日所遭受的迫害和對立，也許和1833年密蘇里州的聖徒不同，但主在教義和聖約第98篇中的忠告仍適用於我們。為了幫助班員學習這項忠告，不妨在白板上寫出下列這樣的問題：主要祂的聖徒用什麼方式看待對立？主要我們如何回應迫害？班員可以分組從教義和聖約98：1-3、11-16、23-30找出答案，然後討論他們學習到的事情。我們找到哪些真理，可幫助我們成為耶穌基督更好的門徒？「其他資源」中的引言能使這項討論更加充實。

• 遭遇迫害或考驗時，第98篇和第101篇的這項信息很有幫助：如果我們願意信賴主，主就會幫助我們。為了幫助班員找到這項信息，可以將下列經文寫在白板上，邀請班員選擇幾節來閱讀：教義和聖約98：1-3、11-12、37，101：2-5、9-16。請他們分享他們找到哪些事情鼓勵他們要信賴主。這些經文教導我們如何信賴主？（亦見琳達·瑞福斯，「爭取聖約的祝福」，2013年11月，利阿賀拿，第118-120頁。）

教義和聖約101：1-8，43-62

聽從神的忠告讓我們保有平安。

• 你要如何幫助班員認出「聽從主……的聲音」（第7節）而帶來的平安？或許可以邀請幾位班員表演教義和聖約101：43-62的比喻，同時由另一位班員將經文讀出來。接著，可以討論類似這樣的問題：比喻中不同的人事物可能代表什麼？僕人們失去葡萄園的原因是什麼？我們從這些僕人的行為學到什麼？從貴族的行為中，我們對主有何認識？將第1-8節與第47-51節作比較，然後討論如何能「忠信又明智」地在個人生活、家庭及教會中建立錫安，可能會有所幫助。

  

  基督與富有的年輕官吏（局部），亨利·霍夫曼繪

其他資源

把另一側臉頰轉過來，需要基督徒的勇氣。

羅拔·海爾斯長老教導：

「有些人誤以為沉默、溫柔、寬恕和謙卑作見證等等的回應方式是消極或軟弱的。其實，去『愛〔我們的〕仇敵，祝福詛咒〔我們的〕人，善待恨〔我們的〕人，為輕蔑地利用〔我們〕並迫害〔我們的〕人禱告』（馬太福音5：44）不僅需要信心和力量，更需要基督徒的勇氣。……

「當我們不報復——當我們把另一側臉頰轉過來，並且抑制憤怒的情緒時——我們也是在效法救主。我們向別人展現祂的愛，而那種愛是唯一可以降伏敵對者、回應指控我們的人且讓我們不反過來指控對方的一股力量。這並不是軟弱，這是基督徒的勇氣」（「基徒的勇氣：門徒的代價」，2008年11月，利阿賀拿，第72頁）。

寬恕不代表容忍。

凱文·鄧肯長老說道：「弟兄姊妹們，請不要誤會，寬恕不代表容忍。我們不能因為他們的掙扎、痛苦或軟弱而把不良的行為合理化，或是讓別人繼續傷害我們。但是當我們用更開闊的眼光來看待這些事，便可以獲得更多的諒解與平安。……寬恕是一項榮耀、有醫治功效的原則。我們不需要再度受害。我們可以寬恕」（「寬恕的醫治藥膏」，2016年5月，利阿賀拿，第34-35頁）。

改進教導

接納有困難的人。有時候，遇到困難的班員只是需要被接納，以便感受到愛。可以請他們接受下一堂課的作業指派，邀請他們來上課，或確定他們有辦法到教會來。如果他們起先沒有回應你，不要放棄（見以救主的方式教導，第8-9頁）。