C.C.A. Christensen (1831–1912), Zionskamp, ca. 1878, tempera op katoendoek, 198 x 290 cm. Brigham Young University Museum of Art, geschonken door de kleinkinderen van C.C.A. Christensen, 1970

13–19 september

Leer en Verbonden 102–105

‘Na veel beproeving […] komt de zegening’

Luister bij de voorbereiding op uw les over Leer en Verbonden 102–105 naar de ingevingen van de Geest. Hij leidt u mogelijk naar zegenrijke beginselen die niet in dit lesschema staan.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

Laat de klasleden een of twee verzen uit Leer en Verbonden 102–105 opschrijven die ze waardevol vinden. Laat ze de verzen met een andere deelnemer uitwisselen en bespreken wat ze uit deze verzen hebben geleerd.

In de leer onderwijzen

Leer en Verbonden 103; 105

Onze beproevingen zijn vaak leerzaam en we doen er ervaring door op.

• Vraag de klasleden naar beginselen in afdeling 103 en 105 die ons in tijden van beproeving of tegenstand van nut kunnen zijn. Of laat ze in Leer en Verbonden 103:5–7, 12, 36; 105:5–6, 9–12, 18–19 naar die beginselen zoeken (zie ook ‘Bijkomende leermiddelen’). Hoe kunnen we volgens deze beginselen met moeilijkheden en teleurstellingen omgaan? Vraag de klasleden wanneer ze hebben meegemaakt dat er ‘na veel beproeving’ zegeningen kwamen (Leer en Verbonden 103:12).

• Als u meent dat enige historische context of persoonlijke verhalen over het Zionskamp van nut zouden zijn, vraag dan iemand vooraf om een van de volgende materialen door te nemen en in de les beknopt weer te geven: Saints, deel 1, 194–206; ‘The Acceptable Offering of Zion’s Camp’ (Revelations in Context, 213–218); of ‘Stemmen van de herstelling: Zionskamp’ (in het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen). Als we in de tijd terug konden reizen, hoe zouden we het Zionskamp dan bemoedigend toespreken? Hoe zouden zij ons dan aanmoedigen?

  

  Het Zionskamp verbleef aan de oever van Little Fishing River, hier afgebeeld.

Leer en Verbonden 104:11–18

Ieder van ons is ‘rentmeester over aardse zegeningen’.

• Help de klasleden de leringen in Leer en Verbonden 104:11–18 op zichzelf toe te passen. Laat ze zich voorstellen dat ze iets kostbaars aan een ander toevertrouwen. Wat zouden ze tegen die persoon zeggen? Wat zouden ze van hem of haar verwachten? Laat de klasleden vervolgens in Leer en Verbonden 104:11–18 ontdekken wat de Heer aan onze zorg heeft toevertrouwd en wat Hij van ons verwacht. In hoeverre beïnvloeden deze verzen onze kijk op de wereld, onze zegeningen of de mensen om ons heen?

• Geef de klasleden meer inzicht in ‘de wijze waarop […] de Heer [heeft] besloten voor [z]ijn heiligen te zorgen’ (Leer en Verbonden 104:16) door de video ‘The Labor of His Hands’ (ChurchofJesusChrist.org) te vertonen. Wat is volgens deze video en Leer en Verbonden 104:11–18 de wijze van de Heer om voor zijn heiligen te zorgen? U kunt ook dit citaat van president Marion G. Romney voorlezen: ‘De Heer […] kan prima zonder onze hulp voor [de armen] zorgen als Hij dat zou willen. […] Maar wij hebben die ervaring nodig. Want alleen als we leren voor elkaar te zorgen, ontwikkelen we de nodige christelijke liefde en eigenschappen om tot Hem terug te keren.’ (‘Living Welfare Principles’, Ensign, november 1981, 92.) Geef de klasleden enkele minuten de tijd om op te schrijven hoe ze op de wijze van de Heer voor anderen kunnen zorgen.

Bijkomende leermiddelen

De louterende kracht van beproevingen.

Ouderling Orson F. Whitney heeft gezegd: ‘Geen enkele pijn die we lijden, geen enkele beproeving die we meemaken, is voor niets. Ze dragen bij tot onze vorming, tot de ontwikkeling van eigenschappen zoals geduld, geloof, standvastigheid en nederigheid. Alles wat we lijden en alles wat we doorstaan, vooral als we het geduldig verdragen, vormt ons karakter, reinigt ons hart, verruimt onze ziel, en maakt ons zachter en barmhartiger, geschikter voor de titel “kind van God” […]. Door verdriet, lijden, beproeving en moeilijkheden maken we de ontwikkeling door waarvoor we hier zijn gekomen, waardoor we meer zoals onze Vader en Moeder in de hemel worden.’ (In Spencer W. Kimball, Faith Precedes the Miracle [1972], 98.)

Ouderling David A. Bednar heeft gezegd: ‘Er komt een moment in ons leven dat ons gevraagd wordt met ons eigen Zionskamp te marcheren. De timing voor die oproep zal uiteenlopen en de obstakels die we op de reis tegenkomen, zullen verschillend zijn. Maar onze constante en consistente reactie op deze onvermijdelijke oproep verschaft uiteindelijk het antwoord op de vraag: “Wie staat bij ’s Heren vaan?”’ (‘(Bij ’s Heren vaan: lessen van Zionskamp’, Liahona, juli 2017, 23.)

Ons onderwijs verbeteren

Werk met andere gezinsleden samen. ‘Omdat ons thuis de basis is voor het naleven en leren van het evangelie, zijn uw inspanningen om een klaslid te sterken het doeltreffendst als u samenwerkt met zijn of haar gezinsleden.’ (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 8–9.)