教義和聖約第115～120篇

「對我來說，他的犧牲比他的增加更神聖」

備課時，要記得你的主要目標是協助他人建立對耶穌基督的信心。

記錄靈感啟發

邀請分享

你在談論第115～120篇中對你深具意義的原則之前，請班員先分享對他們富有意義的部分。例如，可以請班員完成這個句子：「我感謝能閱讀第115～120篇，因為……」。

班員可以查考羅素·納爾遜會長的信息「教會的正確名稱」（2018年11月，利阿賀拿，第87-90頁），找出能幫助他們了解第4-6節的見解。使用正確的教會名稱為何重要？
一起閱讀教義和聖約115：4-6後，班員可以討論教會和其成員如何像光或大旗一樣。可以展示一張風雨中的燈塔的圖像，問班員這張圖和第5-6節的信息有何關連。「在錫安地和她的支聯會」聚集，如何像在「避難所……躲避暴風雨」？（第6節）。

我們可以像光一樣照耀，幫助別人在教會中找到庇護。

邀請班員想像自己是紐奧·惠尼或他的妻子伊麗莎白；他們在嘉德蘭開了一間商店，經營有成，但主要求他們放下產業搬到密蘇里州。接著，班員可以閱讀第1-11節，然後分享主說了哪些話，幫助他們作此犧牲。
請班員思考，我們是否有時只貪戀那「一丁點」，而不是「重大的事」（第8節）。視覺輔助教材或許能幫助他們思考。不妨展示像是一滴水和一瓶水，或一顆巧克力豆和一條巧克力等物品。或許班員可以想到其他例子。也可以在白板上寫出一丁點和重大的事，然後請班員列舉為了獲得神「多結〔的〕果實」（第7節），我們可能需要放下的事物（見第5節）。
如果班員在閱讀第12-15節中主對於奧利佛·格蘭所說的話時，有任何靈感啟發，可以邀請他們分享。為何我們的犧牲對主而言，可能比我們的增加更神聖？

想像班員相互分享他們遵行什一奉獻律法所獲得的祝福時，所帶來的靈性力量。他們也可以閱讀教義和聖約119：6，討論這項律法如何能「聖化錫安地」，並使我們的支分會成為我們的「錫安地」。他們還可以閱讀瑪拉基書3：8-12，找出主對於繳付什一奉獻所應許的祝福。
如果班員對於什一奉獻的用途有所疑問，可以邀請他們閱讀第120篇，以及「其他資源」中的說明。（大衛·貝納長老也在「天上的窗戶」〔2013年11月，利阿賀拿，第17-20頁〕這篇演講中，作了很有用的說明。）我們如何幫助他人對主的什一奉獻律法更具信心？

羅拔·海爾斯長老說道：

「如同主所揭示的，由總會會長團、十二使徒定額組和總主教團所組成的議會來決定什一奉獻的用途。主特別說明，該議會要『由我向他們發出的聲音』來行事〔教義和聖約120：1〕。這個議會稱為『什一奉獻處理議會』。

「能親眼目睹這個議會聽從主的聲音，真是很難得。每個成員都知道並參與議會的決定。所有決定都是在該議會一致同意下所作成的。什一奉獻的所有金錢都用在教會的各種用途上，包括福利計畫（照顧貧困者）、聖殿、建造及維修教堂、教育、課程等，總而言之，都是用在主的事工上。……

「……我要為什一奉獻處理議會作見證。過去我擔任總主教，現在我是十二使徒定額組成員，所以我總共在這個議會服務了17年。本教會的什一奉獻基金都用在主的事工上，絕無例外」（「什一奉獻：具有永恆祝福的信心考驗」，2002年11月，利阿賀拿，第28頁）。

改進教導

邀請學員彼此教導。「邀請學員互助，找出問題的答案，可能是很適當的。獲得聖靈的提示時，你就可以決定這麼做，即使你覺得你知道答案」（以救主的方式教導，第24頁）。