Nauvoo

Nauvoo, die Schöne, Gemälde von Larry Winborg

25. bis 31. Oktober

Lehre und Bündnisse 124

Meinem Namen ein Haus

Damit der Geist uns im Unterricht Grundsätze ins Gedächtnis ruft (siehe Johannes 14:26), müssen wir uns mit diesen Grundsätzen zunächst eingehend befassen und über sie nachdenken.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

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Erfahrungsaustausch

Fragen Sie die Unterrichtsteilnehmer, was sie in Lehre und Bündnisse 124 entdeckt haben, wodurch sie nun einen Evangeliumsgrundsatz in neuem Licht betrachten. Was von dem, was sie – als Einzelne oder in der Familie – gelesen haben, hat ihre Gefühle, ihre Denkweise oder ihr Leben verändert?

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Die Lehre besprechen

Lehre und Bündnisse 124:15,20

Der Herr freut sich über Lauterkeit

• In Abschnitt 124 lobt der Herr Hyrum Smith und George Miller um ihrer Lauterkeit willen. Damit sich die Teilnehmer näher mit dieser Eigenschaft befassen, könnten Sie sie bitten, Lehre und Bündnisse 124:15,20 zu lesen und darüber nachzudenken, was sie aus diesen Versen über Lauterkeit erfahren. Was erfahren wir sonst noch aus den Schriftstellen, die unter „Lauter, Lauterkeit“ im Schriftenführer (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) aufgeführt sind? Siehe hierzu auch die Ansprache von Elder Richard J. Maynes „Wie wir uns das Vertrauen des Herrn und unserer Familie verdienen“ (Liahona, November 2017, Seite 75ff.). Vielleicht kennen die Teilnehmer lautere Menschen und können von ihnen erzählen. Warum ist Lauterkeit eine so wertvolle Eigenschaft?

Lehre und Bündnisse 124:22-24,60,61

Der Herr möchte, dass wir andere willkommen heißen und sie akzeptieren

• Daraus, wie der Herr das Nauvoo-Haus beschreibt, können die Teilnehmer vielleicht etwas lernen, was ihnen im Umgang mit Menschen hilft, die keine Heiligen der Letzten Tage sind oder die sich von der Kirche entfernt haben. Sie könnten ein Haus an die Tafel zeichnen und die Teilnehmer bitten, in Lehre und Bündnisse 124:22-24,60,61 nach Begriffen zu suchen, mit denen der Herr den Zweck des Nauvoo-Hauses beschreibt. Schreiben Sie diese Begriffe neben, über oder unter das Haus. Inwiefern könnten diese Begriffe auch für die Kirche Jesu Christi gelten? Was können wir tun, um in unserer Gemeinde und unserem Zuhause ebenfalls ein Umfeld zu schaffen, in dem sich andere willkommen fühlen?

Lehre und Bündnisse124:25-45,55

Der Herr gebietet uns, Tempel zu bauen, damit wir heilige Handlungen empfangen können

• Vielleicht könnten sich die Teilnehmer Folgendes vorstellen: Sie leben im Jahr 1841 in Nauvoo und arbeiten am Bau des Tempels. Da fragt sie ein Bekannter: „Warum bauen wir schon wieder einen Tempel?“ Was könnten sie antworten? Vorschläge lassen sich in Lehre und Bündnisse 124:28-30,37-42,55 finden. Ist der eine oder andere mit den dort erwähnten heiligen Handlungen nicht vertraut, könnten Sie deren Zweck und die daraus entstehenden Segnungen schildern. Auf temples.churchofJesusChrist.org finden Sie Hinweise, was man außerhalb des Tempels angemessenerweise über Tempelthemen sagen darf. Dort gibt es auch Bilder von Tempeln, die Sie im Unterricht zeigen könnten.

  Joseph Smith mit anderen beim Bau des Nauvoo-Tempels

  Joseph Smith am Nauvoo-Tempel, Gemälde von Gary E. Smith

Lehre und Bündnisse 124:45-55

Der Herr segnet diejenigen, die bestrebt sind, seine Gebote zu befolgen

• Den Heiligen war geboten worden, im Kreis Jackson einen Tempel zu bauen, aber sie wurden „von ihren Feinden daran gehindert“ (Lehre und Bündnisse 124:51). In Vers 49 bis 55 spricht der Herr diesen Umstand an. Inwiefern kann diese Botschaft beruhigend für jemanden sein, der Gottes Geboten gehorchen will, aber aufgrund von familiären oder anderen Faktoren daran gehindert wird? Sie könnten diese Verse in der Klasse lesen lassen. Bitten Sie die Teilnehmer, dabei an Situationen zu denken, in denen jemandes gerechte Herzenswünsche aufgrund von Umständen, die außerhalb seines Einflussbereichs liegen, nicht in Erfüllung gehen. Welchen hilfreichen Rat finden wir dazu in diesen Versen? Was lernen wir aus diesen Versen über Gehorsam?

Lehre und Bündnisse 124:91,92

Der Herr kann uns durch unseren Patriarchalischen Segen führen

• Vielleicht würde es den Teilnehmern gut tun, über Patriarchen und den Patriarchalischen Segen zu sprechen. Sie könnten die Teilnehmer zunächst bitten, aus Lehre und Bündnisse 124:91,92 herauszufinden, was Hyrum Smith aufgetragen wurde. Dann könnten Sie an die Tafel Was und Warum schreiben und die Teilnehmer im Nachschlagewerk Treu in dem Glauben (Seite 136ff.) aus dem Eintrag „Patriarchalischer Segen“ herausarbeiten lassen, was der Patriarchalische Segen ist und weshalb er so wertvoll ist. Wie kann man sich auf seinen Patriarchalischen Segen vorbereiten? Manche haben ihren Patriarchalischen Segen bestimmt bereits empfangen. Bitten Sie ein paar Teilnehmer zu erzählen, aus welchen Gründen sie dafür dankbar sind. (Weisen Sie darauf hin, dass niemand etwas zu Persönliches oder Heiliges aus seinem Segen preisgeben soll.) Wie können wir zeigen, dass wir unseren Patriarchalischen Segen zu schätzen wissen?

Besser lehren

Beten Sie für die Unterrichtsteilnehmer. Beten Sie namentlich für die Unterrichtsteilnehmer. Sie könnten darum beten, dass Sie erkennen, was die Teilnehmer brauchen und was Sie im Unterricht durchnehmen sollen, um ihnen helfen zu können. Sie könnten auch den Vater im Himmel bitten, „ihr Herz vorzubereiten“ (Alma 16:16), um die Wahrheiten empfangen zu können, die Sie vermitteln (siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 6).