rodina se svými předky v duchovním světě

Us with Them and Them with Us [My s nimi a oni s námi], Caitlin Connolly

1.–7. listopadu

Nauka a smlouvy 125–128

„Hlas veselí pro žijící a mrtvé“

Zamyslete se nad těmito slovy staršího Ulissese Soarese: „Nejlepším učitelem je něčí dobrý příklad. Pokud učíme něčemu, podle čeho opravdu žijeme, může to způsobit změnu v srdci těch, které učíme.“ („Jak bych mohl porozumět?“, Liahona, květen 2019, 7.)

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Členové třídy by mohli na tabuli napsat části veršů z Nauky a smluv 125–128, které je nějak zaujaly. Umožněte jim podělit se o myšlenky, které se těchto částí veršů týkají. Jak studium těchto pravd ovlivnilo v průběhu tohoto týdne jejich jednání?

ikona výuky

Učte nauce

Nauka a smlouvy 126

„[Věnuj] zvláštní péči rodině své.“

• Povolání, která Brigham Young obdržel a která se týkala služby v Církvi, od něho a jeho rodiny vyžadovala velké oběti; Pánova slova určená Brighamovi v oddíle 126 by mohla členy třídy inspirovat k diskusi o tom, proč někdy Pán požaduje, abychom při své službě přinášeli oběti. Jak nám Pán pomáhá, abychom plnili své zodpovědnosti v rodině, v církevních povoláních a v dalších aspektech života?

Nauka a smlouvy 127:2–4

V obtížných dobách můžeme spoléhat na Pána.

• Jak by mohly verše v Nauce a smlouvách 127:2–4 pomoci členům třídy, kteří mají podobně jako Joseph Smith pocit, že plavou v hluboké vodě? Mohli byste členy třídy požádat, aby si tyto verše přečetli a vlastními slovy shrnuli, jaký měl Joseph ke svým těžkostem postoj. Jaké části těchto veršů by mohly pomoci někomu, kdo s něčím zápolí? Jak Joseph během svých zkoušek spoléhal na Pána? Jak se můžeme řídit jeho příkladem?

Nauka a smlouvy 128

Spasení našich předků je nezbytné pro spasení naše.

• Zamyslete se, jak byste mohli inspirovat členy třídy, aby se zapojili do chrámové práce a práce na rodinné historii. Verše v Nauce a smlouvách 128:15–18 by jim mohly pomoci pocítit naléhavost této práce – mohli byste je vyzvat, aby v těchto verších vyhledali něco, co posílí jejich touhu vykonat křty za jejich zesnulé předky. Přemítat o těchto verších by jim mohly pomoci například tyto otázky: Proč „nemůžeme bez mrtvých svých býti učiněni dokonalými“ (verš 15)? Proč Joseph Smith nazývá křest za mrtvé „nejslavnější ze všech věcí přináležející k věčnému evangeliu“ (verš 17; viz také citát v oddíle „Další materiály a zdroje“)? V jakém smyslu by mohla být země prokleta, kdyby neexistoval žádný „stmelující článek … mezi otci a dětmi“ (verš 18)? Pokud členové třídy potřebují pomoc s tím, aby začali pracovat na rodinné historii, mohli byste vyzvat sborového vedoucího chrámové práce a rodinné historie, aby jim představil stránky FamilySearch.org.

  Mohli byste je také inspirovat verši, které popisují radost z chrámové práce a práce na rodinné historii, jako například Nauka a smlouvy 128:19–23. Členové třídy by si tyto verše mohli přečíst a najít slova, která popisují, jaké měl Joseph Smith pocity ohledně spasení mrtvých. Pak byste je mohli požádat, aby se podělili o zážitky, kdy ohledně této práce měli podobné pocity. Povzbudit by je také mohlo zhlédnutí některého videa uvedeného v oddíle „Další materiály a zdroje“.

• Vzhledem k tomu, že spasení mrtvých je jedinečnou naukou Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů, možná budeme mít příležitosti vysvětlit tuto nauku lidem, kteří o ní dosud neslyšeli. Členové třídy by mohli v Nauce a smlouvách 128 vyhledat něco, co by mohli zmínit v rozhovoru s někým, kdo má otázky ohledně křtu za mrtvé. Čemu nás tato nauka učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu? Nechte členy třídy, aby si procvičili, co by řekli.

  mladý muž s kartičkami se jmény z rodiny

  Když v chrámu sloužíme za své předky, spojujeme se s nimi v srdci.

ikona další materiály a zdroje

Další materiály a zdroje

Videa o práci na rodinné historii (ChurchofJesusChrist.org).

„I Couldn’t Explain the Feeling“

„If We Put God First“

„Redeeming the Dead Redeemed Me“

„A Visit from Father“

„Connected to Eternal Families“

„Gatherers in the Kingdom“

„Including Me“

„Is Anything Too Hard for the Lord?“

„Nádherné a podivuhodné opatření.“

President Gordon B. Hinckley řekl:

„Ježíšovo Usmíření ve prospěch všech představuje velkou zástupnou oběť. On dal vzor, podle něhož se stal zástupcem pro všechno lidstvo. Tento vzor, podle něhož jeden člověk může jednat ve prospěch druhého, je přenesen do obřadů domu Páně. Zde sloužíme ve prospěch těch, kteří zemřeli bez znalosti evangelia. Oni mají možnost přijmout, nebo odmítnout obřad, který je vykonán. Jsou postaveni na stejnou úroveň jako ti, již kráčejí po zemi. Mrtvým je dána tatáž příležitost jako živým. … Jaké nádherné a podivuhodné opatření učinil Všemohoucí skrze zjevení svému Prorokovi!“ („Velké věci, které Bůh zjevil“, Liahona, květen 2005, 82.)

Jak zlepšit výuku

Modlete se za členy své třídy. Modlete se jmenovitě za ty, které učíte, a snažte se porozumět jejich konkrétním potřebám. Když tak budete činit, Nebeský Otec vám může pomoci poznat, o čem máte učit, abyste tyto potřeby naplnili. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 6.)