fem kloke jomfruer

The Bridegroom Cometh [Brudgommen kommer], av Elizabeth Gibbons

15.–21. november

Lære og pakter 133–134

“Bered dere til Brudgommens komme”

Hvilke sannheter i Lære og pakter 133–34 føler du vil være til størst hjelp for klassen din? Overvei med bønnens hjelp deres behov når du studerer denne uken.

Skriv ned inntrykkene dine

dele-ikon

Oppfordre til å dele

Du kan skrive ordene gi akt på på tavlen og be klassemedlemmene skrive vers fra Lære og pakter 133–34 ved siden av, vers som de tror vi trenger å gi akt på i vår tid. Be dem dele sine tanker om disse versene. (Hjelp klassemedlemmene til å fokusere på doktrinære prinsipper istedenfor politiske synspunkter.)

undervisnings-ikon

Undervis i læren

Lære og pakter 133:1–19; 37–39

Herren ønsker at vi skal forberede oss til hans annet komme.

• Hvordan kan du hjelpe klassen din å forstå hvorfor det er viktig å helliggjøre oss selv for å kunne hjelpe andre å forberede seg til Frelserens annet komme? Du kan gjerne be klassemedlemmene om å repetere Lære og pakter 133:1–19, 37–39 og lage to lister: Én liste over Herrens råd om hvordan vi kan helliggjøre oss selv og en annen med råd om hvordan vi kan forberede verden for Frelserens tilbakekomst. Hva betyr det, i åndelig forstand, å “gå ut fra Babylon” (vers 5) og “flykte til Sion”? (vers 12). For mer om hva helliggjørelse betyr, se “Helliggjørelse” i Veiledning til Skriftene (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Lære og pakter 133:19–53

Det annet komme vil være gledelig for de rettferdige.

• I sitt skriftstudium hjemme kan klassemedlemmene ha funnet meningsfylte skriftsteder i denne delen som får dem til å glede seg til Frelserens annet komme. Be dem dele disse skriftstedene. Du kan også be klassen parvis om å granske vers 19–53, og se etter grunner til å glede seg til Jesu Kristi annet komme. Når klassemedlemmene deler det de har funnet ut, oppfordre dem til å snakke om hvordan Frelseren har “[forløst] … dem og løftet dem opp og [båret] dem” (vers 53). Dette kan være en fin anledning til å synge sammen en salme om Frelserens forløsende kraft, som for eksempel “Savior, Redeemer of My Soul” (Hymns, nr. 112). Hvilke andre “evighetens gledessang” (vers 33) hjelper oss å føle “[vår] Herres kjærlige vennlighet”? (vers 52).

Lære og pakter 134

“Gud har forordnet myndigheter til menneskets gavn.”

• For å hjelpe klassemedlemmene å lære av Lære og pakter 134, kan du legge spørsmål som disse i en beholder eller skrive på tavlen: Hvordan ønsker Gud at myndigheter skal gagne hans barn? Hva skulle vi gjøre hvis jordiske lover går imot himmelske lover? Hva er våre plikter og ansvarsoppgaver som borgere? Be klassemedlemmene om å velge et spørsmål og bruke kapittel 134 for å forme et svar. Oppfordre klassemedlemmene til å unngå å snakke om konkrete politiske saker eller synspunkter.

• Friheten til å “tilbe hva som helst, hvor som helst og på hvilken som helst måte [vi] ønsker” (Trosartiklene 1:11) er et privilegium som Herren ønsker at alle skal ha. Hvis du føler at det vil være nyttig for klassen din å snakke om prinsippet religionsfrihet, vurder å lese sammen Lære og pakter 134:4, 7, 9. Hva lærer disse versene oss om myndighetenes rolle i å beskytte religionsfrihet? Hvordan kan vi fremme religionsfrihet for andre og oss selv? Klassemedlemmene kan finne innsikt som bidrar til å besvare dette spørsmålet i “Ytterligere ressurser”.

ytterligere ressurser-ikon

Ytterligere ressurser

Hjørnestener for religionsfrihet.

Eldste Robert D. Hales underviste:

“Det er fire hjørnestener for religionsfrihet som vi som siste dagers hellige må stole på og beskytte.

Den første er frihet til å tro. Ingen skulle bli kritisert, forfulgt eller angrepet av enkeltpersoner eller myndigheter for det han eller hun tror om Gud …

Den andre hjørnestenen for religionsfrihet er frihet til å dele vår tro og våre oppfatninger med andre … Som foreldre, heltidsmisjonærer og medlemsmisjonærer er vi avhengige av religionsfrihet for å undervise i Herrens lære i vår familie og over hele verden.

Den tredje hjørnestenen for religionsfrihet er frihet til å danne en religiøs organisasjon, en kirke, og utøve vår religion sammen med andre i fred Ellevte trosartikkel lyder: ‘Vi fordrer rett til å dyrke Den Allmektige Gud i overensstemmelse med vår egen samvittighet, og innrømmer alle mennesker den samme rett. La dem tilbe hva som helst, hvor som helst og på hvilken som helst måte de ønsker’ …

Den fjerde hjørnestenen for religionsfrihet er frihet til å etterleve vår tro – fri utøvelse av tro, ikke bare i hjemmet og i kirkesalen, men også på offentlige steder” (“For å bevare handlefriheten, må vi beskytte religionsfriheten”, Ensign eller Liahona, mai 2015, 112).

Vi kan forbedre vår undervisning

Undervis om “hvorfor”. “Hvis [klassemedlemmene] forstår vår himmelske Faders evige plan for sine barns lykke, blir grunnene til evangeliets prinsipper og budene tydeligere og motivasjonen til å adlyde øker” (Undervisning på Frelserens måte, 20).