dessus de lit en patchwork avec motif de mains de plusieurs couleurs

À tous les hommes dignes, tableau de Emma Allebes

6 – 12 décembre

Les Articles de Foi et les Déclarations officielles 1 et 2

« Nous croyons »

Lisez, dans un esprit de prière, les Articles de Foi et les Déclarations officielles 1 et 2 et recherchez l’inspiration du Saint-Esprit dans votre préparation afin que vos élèves aient une expérience d’apprentissage enrichissante.

Notez vos impressions

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Inviter à participer

Demandez aux élèves de terminer la phrase suivante : « Je suis heureux d’avoir lu les Écritures cette semaine parce que… »

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Enseigner la doctrine

Les Articles de Foi

Les Articles de Foi contiennent les vérités qui constituent le fondement de l’Évangile rétabli.

• Voici une manière d’aider les élèves à dire ce qu’ils ont trouvé particulièrement important dans les Articles de Foi : Écrivez les numéros de 1 à 13 au tableau et demandez-leur d’ajouter ce qu’ils ont appris sur l’article de foi à côté du numéro correspondant. Quelle différence ces vérités font-elles dans notre relation avec nos parents célestes et Jésus-Christ ? Demandez aux élèves d’expliquer comment les Articles de Foi ont amélioré leur étude de l’Évangile ou les ont aidés à parler de l’Évangile aux autres.

Neuvième article de foi ; Déclarations officielles 1 et 2

L’Église de Jésus-Christ est guidée par la révélation.

• Pourquoi la révélation continue est-elle importante pour nous ? Demandez aux élèves de faire part de leurs sentiments sur cette question. Invitez-les également à discuter de la relation entre le principe de la révélation continue et les Déclarations officielles 1 et 2. (Le canevas de cette semaine de Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles mentionne une documentation utile en rapport avec ces révélations.) Que nous apprennent les Déclarations officielles 1 et 2 sur le rôle de la révélation dans la direction de l’Église ? (voir aussi le neuvième article de foi et la citation de Gordon B. Hinckley dans la section « Documentation supplémentaire »). Demandez aux élèves à quels autres exemples de révélation continue ils peuvent penser. Comment ces révélations influencent-elles notre vie et nous aident-elles à édifier le royaume de notre Père céleste ?

• Demandez aux élèves de revoir les Déclarations officielles 1 et 2 et de citer quelque chose qui, dans ces révélations, aiderait quelqu’un qui a du mal à accepter une révélation, un point de doctrine de l’Église ou des changements récents au niveau des règles. Comment les élèves ont-ils appris à faire confiance à Dieu quand quelque chose dans l’Église leur pose des difficultés ? En quoi ce qu’ils ont étudié cette semaine a-t-il fortifié leur foi dans le fait que le Seigneur dirige son Église ? Les explications données par Dieter F. Uchtdorf dans la section « Documentation supplémentaire » seront utiles pour la discussion.

  tableau représentant Wilford Woodruff

  Wilford Woodruff, tableau de H. E. Peterson

icône Documentation supplémentaire

Documentation supplémentaire

« L’Esprit du Seigneur était présent. »

Gordon B. Hinckley était membre du Collège des douze apôtres lorsque la révélation donnée dans la Déclaration officielle 2 a été reçue. Quelques années plus tard, il a décrit son expérience :

« Il y avait dans la salle une atmosphère sacrée et sanctifiée. C’était comme si un passage s’était ouvert entre le trône céleste, le prophète de Dieu et ses Frères agenouillés en prière fervente. L’Esprit du Seigneur était présent. Par le pouvoir du Saint-Esprit a été donnée à ce prophète l’assurance que ce pour quoi il priait était juste, que le temps était venu, et qu’à présent les merveilleuses bénédictions de la prêtrise devaient être accordées aux hommes dignes de partout, quel que soit leur lignage.

Par le pouvoir du Saint-Esprit, chaque homme dans ce cercle a su la même chose.

« Cela a été un moment paisible et sublime. […] Nous n’avons entendu aucune voix audible avec nos oreilles physiques. Mais la voix de l’Esprit a murmuré avec certitude à notre esprit et au plus profond de notre âme » (« Priesthood Restoration », Ensign, octobre 1988, p. 70).

« Il est normal de se poser des questions. »

Dieter F. Uchtdorf a dit ce qui suit aux personnes qui ont des doutes concernant l’histoire ou la doctrine de l’Église :

« Il est normal de se poser des questions. Souvent, la graine de la recherche honnête germe et se développe jusqu’à devenir un grand chêne de connaissance. Il y a peu de membres de l’Église qui, à un moment ou à un autre, ne se sont pas débattus avec des questions graves et épineuses. Un des objectifs de l’Église est de nourrir et de cultiver la graine de la foi, même, quelquefois, dans les terrains sablonneux du doute et de l’incertitude. La foi, c’est espérer en des choses qui ne sont pas vues, mais qui sont vraies.

« C’est pourquoi, je vous en prie, mes chers frères et sœurs, mes chers amis, doutez de vos doutes avant de douter de votre foi. Nous ne devons jamais permettre au doute de nous garder prisonniers et de nous tenir éloignés de l’amour, de la paix et des dons de Dieu qui sont accordés par la foi au Seigneur Jésus-Christ » (« Venez nous rejoindre », Le Liahona, novembre 2013, p. 23 ; voir aussi Lawrence E. Corbridge, « Stand forever », réunion spirituelle de l’université Brigham Young, 22 janvier 2019, speeches.byu.edu).

Améliorer notre enseignement

Ce n’est pas grave de dire : « Je ne sais pas. » Vous devez faire de votre mieux pour aider vos élèves à répondre à toutes les questions sur l’Évangile mais le Seigneur ne s’attend pas à ce que vous sachiez tout. Quand vous ne savez pas comment répondre, admettez-le. Renvoyez les élèves à la doctrine révélée et rendez sincèrement témoignage de ce que vous savez. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 24.)