31 грудня--6 січня

Ми відповідальні за наше власне навчання

Коли ви читаєте уривки з Писань в цьому навчальному плані і роздумуєте над ними, записуйте духовні враження, які отримуєте. Це запросить Духа у вашу підготовку. Посібник За Мною йдіть---для окремих осіб і сімей і наступні ідеї можуть допомогти вам надихати людей у вашому класі вивчати Новий Завіт в цьому році.

Запишіть ваші враження

Заохочуйте до обміну думками

Одна з ваших цілей як учителя---це заохочувати членів класу вчитися з Писань самостійно і разом з їхніми сім’ями. Коли вони чують про досвід інших, це може надихнути їх прагнути свого власного досвіду. Отже, на початку кожного уроку попросіть членів класу поділитися віршами з Писань з їхнього вивчення, які надихнули або вразили їх.

Навчайте доктрині

Щоб справді навчатися від Спасителя, ми повинні прийняти Його запрошення: “За Мною йдіть”.

• Вивчення Нового Завіту---це можливість не лише дізнатися про Спасителя і Його доктрину, але й дізнатися як слідувати за Ним більш досконало. Розповідь в Матвій 19:16--22---це хороший спосіб представити цю тему (див. також відео “Christ and the Rich Young Ruler” на LDS.org). Ви можете попросити членів класу опрацювати цю розповідь і поділитися тим, що вони дізналися про те, як стати учнем Ісуса Христа. Для інших вправ, пов’язаних з цим принципом, див. навчальний план для цього тижня в посібнику За Мною йдіть---для окремих осіб і сімей.

Вивчення вимагає діяти з вірою.

• Як ви можете надихнути членів вашого класу брати більш активну участь в їхньому навчанні і не покладати всю відповідальність на вчителя? Є така ідея. Попросіть члена класу кинути у вас м’який предмет, але не робіть ніяких зусиль, щоб його зловити. Використайте цю вправу, щоб почати обговорення про ролі учнів і вчителів у вивченні євангелії. Висловлення старійшини Девіда А. Беднара про навчання за допомогою віри, яке знаходиться в “Додаткових джерелах”, може допомогти в цьому обговоренні.

• Щоб допомогти членам класу зрозуміти, що вивчення євангелії вимагає віри, щоб діяти, ви можете розділити їх на групи і попросити кожну групу прочитати одну з наступних розповідей: Марк 5:25--34; Лука 5:17--26 та Іван 9:1--7. Що робили люди в кожній розповіді, аби показати свою віру в Спасителя? Що саме ми можемо робити, аби вивчати євангелію і показувати нашу віру в те, що Господь допоможе нам вивчити істину?

• У всіх членів класу є обов’язок запрошувати Духа в клас. Щоб допомогти членам класу зрозуміти це, попросіть їх прочитати Алма 1:26 і Учення і Завіти 50:13--22, 88:122--123 і поділитися тим, що вчителі і студенти можуть робити, аби запрошувати Духа. Можливо, буде доречним записати їхні відповіді на дошці під такими заголовками: Що може робити вчитель і Що можуть робити учні. Чи буде корисно створити плакат з відповідями членів класу, який можна буде виставляти впродовж кількох наступних тижнів?

Нам потрібно особисто пізнавати істину.

• В багатьох уривках в Новому Завіті наводяться принципи, які можуть направляти наш пошук істини. До таких прикладів відносяться: Лука 11:9--13; Іван 5:39, 7:14--17 і 1 Коринтянам 2:9--11. Ви можете попросити членів вашого класу, які прочитали ці уривки під час особистого вивчення, поділитися тим, що вони дізналися. Або ви можете прочитати ці уривки класом і попросити членів класу поділитися тим, як вони отримали свої свідчення.

  

  Прагнення навчатися за допомогою віри допоможе нам отримати наші власні свідчення.

• Не важливо, як довго ми в Церкві; нам усім потрібно постійно зміцнювати наші свідчення. Щоб допомогти членам класу визначити істини, які їм необхідно знати особисто, ви можете написати на смужках паперу деякі посилання на Писання, які навчають важливих істин, такі як: Іван 3:16--17; 1 Коринтянам 15:22; Мосія 3:13; Алма 7:11--13 і Учення і Завіти 135:3. Попросіть членів класу прочитати ці уривки з Писань, підсумувати вічні істини, які вони знайшли, і обговорити те, що вони можуть робити, аби самим отримати свідчення. Щоб зробити цю вправу більш цікавою для молоді, подумайте про те, щоб сховати смужки паперу в кімнаті, і попросіть молодь “знайти істину”.

• В Дії 17:10--12 описуються святі, які досліджували Писання і отримали своє власне свідчення істини. Щоб заохотити членів класу слідувати за їхнім прикладом, прочитайте ці вірші разом і попросіть членів класу поділитися уривками з Писань, які зміцнили їхні свідчення про євангелію.

Як ми можемо зробити наше вивчення Писань більш значимим?

• Розвинути звичку вивчення Писань може бути складно для членів класу, які відчувають, що у них немає достатньо часу, розуміння чи навичок. Що ви можете зробити аби допомогти їм бути успішними? Ви можете почати з обговорення історії про лісорубів в “Додаткових джерелах”. Щоб допомогти членам класу отримати впевненість для вивчення Писань, ви можете поділитися інформацією з “Ідей для покращення вашого особистого вивчення Писань” в посібнику За Мною йдіть---для окремих осіб і сімей. Можливо, ви або інші члени класу можуть поділитися досвідом, коли ви використовували деякі з цих ідей або іншим значимим досвідом вивчення Писань. Ви також можете вибрати розділ в Новому Завіті і спробувати опрацювати його разом з класом, використовуючи деякі з цих ідей.

Заохочуйте вивчення вдома

Щоб заохотити членів класу вдома опрацювати Матвій 1 і Лука 1, готуючись до обговорення наступного тижня, ви можете поставити таке запитання: “Чи вас колись просили зробити дещо, що здавалось неможливим?” В цих розділах зображено істину, що “для Бога нема неможливої жадної речі!” (Лука 1:37).

Додаткові джерела

Прагнути особистого духовного знання

Старійшина Девід А. Беднар пояснив: “Я помітив загальну рису, притаманну наставникам, які справили на моє життя найсильніший вплив. Вони допомагали мені шукати знання через віру. Вони відмовлялися давати легкі відповіді на складні запитання. В дійсності, вони не давали мені жодної відповіді взагалі. Натомість вони вказували шлях і допомагали робити кроки в пошуках своєї відповіді. … Відповіді, отримані від інших людей, як правило, не затримуються в пам’яті надовго, якщо взагалі там затримуються. Але відповіді, які ми відкриваємо для себе або знаходимо, виявляючи віру, залишаються з нами на все життя. … Лише таким чином людина може перестати покладатися на духовні знання й досвід інших і проголосити, що також здобула ці благословення” (Прагніть навчатися через віру, Ліягона, вер. 2007, с. 23).

Виділити час на вивчення Писань.

Брат Тед Р. Каллістер навчав:

“Дв[а] лісоруб[и] … вирішили влаштувати змагання, хто більше дерев зрубає за день. Змагання почалося на світанку. У кінці кожної години менший на зріст чоловік заглиблювався в ліс приблизно на 10 хвилин. Кожного разу, коли він так робив, його суперник посміхався і кивав головою, впевнений, що він виривається вперед. Сильніший чоловік нікуди не відходив від робочого місця, ніколи не припиняв рубати, ніколи не брав перерви.

Коли день закінчився, більший на зріст чоловік був здивований, коли дізнався, що його суперник, який вочевидь змарнував так багато часу, зрубав набагато більше дерев. “Як тобі це вдалося, незважаючи на таку кількість перерв?”---запитав він.

Переможець відповів: “О, я гострив свою сокиру”.

Кожного разу, коли ми вивчаємо Писання, ми гостримо свою духовну сокиру” (“Радість від навчання”, Ліягона, жовт. 2016, с. 12).

Як покращити наше навчання

Продовжувати зосереджуватися на доктрині. Впевніться, що обговорення в класі базується на Писаннях і вченнях пророків. Ви можете зробити це, поставивши такі запитання: “Яких євангельських істин ми навчаємося з почутих коментарів?” або “Чи може хтось поділитися віршем з Писань, який стосується того, що ми обговорювали?” (Див. Навчати, як навчав Спаситель, сс. 20--21).