Marija un Elizabete

7.–13. janvāris

Mateja 1. nod.; Lūkas 1. nod.

„Lai notiek ar mani pēc tava vārda”

Pirms jebkuru citu materiālu lasīšanas un studēšanas izlasiet un gremdējieties pārdomās par Mateja 1. nodaļu un Lūkas 1. nodaļu, pierakstot savus garīgos iespaidus. Gatavojot nodarbību, ļaujieties Gara vadībai. Pēc tam izpētiet idejas, kas ir iekļautas šajā nodarbības izklāstā un rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Atvēliet nodarbības dalībniekiem dažas minūtes Mateja 1. nodaļas vai Lūkas 1. nodaļas pārskatīšanai, aicinot, lai tie dalās savā mīļākajā pantā, paskaidrojot, kādu doktrināru patiesību tie apguvuši. Audzēkņiem varētu būt lietderīgi, ja jūs sniegtu īsu pārskatu par šajās nodaļās minētajiem notikumiem, sākumā nedaudz izskaidrojot kontekstu rakstvietām, kurās viņi dalīsies.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

Mateja 1:18–25; Lūkas 1:5–80

Lai īstenotu Savus nodomus, Debesu Tēvs darbojas caur Saviem uzticīgajiem bērniem.

• Šogad, studējot Jauno Derību, jūsu nodarbību dalībniekiem būs daudz lielākas izredzes gūt jēgpilnu pieredzi, ja tie mācīsies no to cilvēku pieredzes, par kuriem tur tiek rakstīts. Lai palīdzētu viņiem to īstenot, jūs varētu pierakstīt Mateja 1. nodaļā un Lūkas 1. nodaļā minēto cilvēku vārus uz tāfeles, līdzās minot pantus, kuros par tiem tiek rakstīts, darot to šādi:

  • Marija (Lūkas 1:26–56)

  • Jāzeps (Mateja 1:18–25)

  • Elizabete (Lūkas 1:5–7, 24–25, 40–45, 57–60)

  • Caharija (Lūkas 1:5–23, 59–64)

  Aiciniet, lai nodarbības dalībnieki izvēlas vienu no šīm personām, par kuru tie vēlētos uzzināt vairāk, izlasa norādītos pantus un pastāsta kādam no klases, ko viņi ir mācījušies no minētās personas pieredzes. Kā mēs varam sekot šīs uzticīgās personas piemēram?

  Gabriēla parādīšanās Marijai

  Pasludināšana, Džons Skots

• Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem gremdēties dziļākās pārdomās par Marijas raksturu un lomu Debesu Tēva iecerē, jūs varētu kopīgi izlasīt Lūkas 1:26–38, 46–56, pievēršot uzmanību Marijas teiktajam, caur ko atklājas dažas no viņas rakstura īpašībām. Ko vēl mēs uzzinām par Mariju? Ko viņas piemērs māca mums par to, kā pieņemt Dieva gribu savā dzīvē?

Lūkas 1:5–25

Dieva svētības tiek dotas Viņa noliktajā laikā.

• Var gadīties, ka daži no jūsu nodarbības dalībniekiem dzīvo taisnīgi, tomēr, līdzīgi Elizabetei un Caharijam, vēl nav saņēmuši cerētās svētības. Kā jūs varētu palīdzēt tiem mācīties no Elizabetes un Caharijas piemēra? Jūs varētu sākt, lūdzot nodarbības dalībniekiem pierakstīt svētības, kuras tie cer iegūt. Pēc tam viņi varētu pārskatīt Lūkas 1:5–25, pievēršot uzmanību tam, ko tie varētu mācīties no Elizabetes un Caharijas, kuri gaidīja uz To Kungu. Vēl viņi varētu izlasīt un padomāt par citātiem, kas ietverti sadaļā „Papildus avoti”. Mudiniet, lai viņi pieraksta apgūto līdzās cerētajām svētībām un, ja vien tas ir atbilstoši, dalās savās domās ar pārējiem.

• Kādos vēl piemēros par Tā Kunga noliktā laika gaidīšanu nodarbības dalībnieki varētu dalīties, minot par piemēru savu pieredzi vai Svēto Rakstu stāstus? Ko mēs varam mācīties no šiem piemēriem?

Lūkas 1:26–38

„[Ar Dievu] nekas nav neiespējams.”

• Var gadīties, ka dažkārt nodarbības dalībnieki, līdzīgi Marijai, prāto par to, kā gan Dieva iecere vai apsolījumi varētu īstenoties viņu dzīvē. Lai palīdzētu viņiem saprast, ka ar Dieva spēku ir iespējams pilnīgi viss, jūs varētu izlikt apskatei attēlu Pasludināšana: Eņģelis Gabriēls parādās Marijai (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 28), aicinot kopīgi izlasīt Lūkas 1:26–38. Ko mēs varam mācīties par šķietami neiespējamu šķēršļu pārvarēšanu, studējot par Marijas vārdiem un rīcību? Lūdziet, lai nodarbības dalībnieki pastāsta par kādu pieredzi, kad Dievs tiem ir palīdzējis paveikt kaut ko šķietami neiespējamu. Lai sniegtu mūsdienīgāku piemēru tam, kā svētie ar Dieva palīdzību ir paveikuši kaut ko šķietami neiespējamu, noskatieties video „Sealed Together: The Manaus Temple Caravan” (LDS.org).

• Glābēja dzīvē daudzkārt apliecinājās patiesais princips, ko pasludināja Gabriēls: „[Ar Dievu] nekas nav neiespējams” (Lūkas 1:37). Lai ilustrētu šo principu, jūs varētu lūgt, lai nodarbības dalībnieki padomā par gadījumiem, kad Glābējs, īstenodams Sava Tēva gribu, paveica kaut ko šķietami neiespējamu (skat., piemēram, Jāņa 9:1–7). Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem saprast, kā šis princips darbojas viņu dzīvē, jūs varētu aicināt, lai viņi padomā par šādiem jautājumiem: Kā jums palīdz zināšanas par to, ka ar Dievu nekas nav neiespējams? Kā tas iespaido to, kā jūs kalpojat Baznīcā vai kā jūs izturaties pret saviem ģimenes locekļiem? Audzēkņiem varētu būt lietderīgi, ja jūs salīdzinātu Lūkas 1:37 ar to, ko Glābējs teicis Marka 14:36.

Mateja 1:18–25; Lūkas 1:26–55

Jēzus Kristus ir Dieva Dēls.

• Galvenais Mateja, Lūkas un citu evaņģēliju autoru mērķis bija liecināt, ka Jēzus Kristus ir Dieva Dēls. Kā jūs varētu palīdzēt nodarbības dalībniekiem atpazīt šo mērķi jau pašās pirmajās Jaunās Derības nodaļās, ko tie lasīs? Te būs kāda ideja: sadaliet nodarbības dalībniekus grupās vai pāros un iedaliet katrai no šīm grupām vai pāriem konkrētas rakstvietas no Mateja 1. nodaļas vai Lūkas 1. nodaļas. Aiciniet, lai nodarbības dalībnieki pievērstu uzmanību notikumiem vai vārdiem, kas stiprina viņu liecību par Jēzus Kristus dievišķo misiju, kuru Viņš īstenoja, būdams Dieva Dēls. Lūdziet, lai viņi pastāsta pārējiem, ko uzgājuši. Šeit būs dažas rakstvietas, ko jūs tiem varētu ieteikt izlasīt: Mateja 1:18–25 un Lūkas 1:26–38, 39–45, 46–55. Iesakiet, lai šogad, studējot Jauno Derību, nodarbības dalībnieki izveido sarakstu ar rakstvietām, kuras liecina par to, ka Jēzus Kristus ir Dieva Dēls. Jūs pat varētu izveidot šādu sarakstu kopā ar visu kalsi.

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Lai pamudinātu nodarbības dalībniekus līdz nākamajai nodarbībai izlasīt Mateja 2. nodaļu un Lūkas 2. nodaļu, jūs varētu piebilst, ka, lūdzot un lasot stāstu par Glābēja piedzimšanu, viņi gūs jaunas atziņas pat tad, ja jau ir to daudzkārt lasījuši.

resursu simbols

Papildus avoti

Mateja 1. nod.; Lūkas 1. nod.

Gaidīšana uz To Kungu

Elders Nīls A. Maksvels mācīja: „Ticība … ietver paļaušanos uz Dieva noteikto laiku, jo Viņš ir teicis: „Visam ir jānotiek savā laikā.” (M&D 64:32.)” („Lest Ye Be Wearied and Faint in Your Minds”, Ensign, 1991. g. maijs, 90. lpp.)

Prezidents Dīters F. Uhtdorfs māca:

„Ikviens no mums tiek aicināts gaidīt savā veidā. Mēs gaidām atbildes uz savām lūgšanām. Mēs gaidām uz to, kas mums tobrīd šķiet tik pareizi un labi, ka mēs nespējam iedomāties, kādēļ Debesu Tēvam vajadzētu kavēties ar atbildi.

Es atceros, kā gatavojos savām lidotāja–iznīcinātāja apmācībām. Gatavojoties militārajām apmācībām, mēs veltījām diezgan daudz laika fiziskajiem treniņiem. … Mēs skrējām un skrējām, un atkal skrējām.

Skrienot, es ievēroju kaut ko, kas mani, godīgi sakot, satrauca. Atkal un atkal mani apdzina vīri, kuri smēķēja, lietoja alkoholu un darīja daudz ko tādu, kas bija pretrunā ar evaņģēliju un it sevišķi ar Gudrības vārdu.

Atceros, kā nodomāju: „Pagaidiet! Vai tad tam nav jābūt man, kurš skrien un nepiekūst?” Taču es biju piekusis, un mani apdzina cilvēki, kuri pavisam noteikti neievēroja Gudrības vārdu. Es atzīstu, ka tobrīd tas mani satrauca. Es klusībā vaicāju: „Vai šis solījums ir vai nav patiess?”

Es nesaņēmu tūlītēju atbildi. Taču ar laiku es uzzināju, ka Dieva solījumi ne vienmēr tiek piepildīti tik ātri un tādā veidā, kā mēs esam cerējuši; tie piepildās Viņa noliktajā laikā un Viņa veidā. Pēc vairākiem gadiem es varēju saskatīt skaidru pierādījumu laicīgajām svētībām, ko saņem tie, kuri paklausa Gudrības Vārdam, papildus garīgajām svētībām, kas tiek saņemtas uzreiz, paklausot jebkuram no Dieva likumiem.” („Turpiniet pacietībā” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2010. g. maijs, 58. lpp.)

Pasniegšanas pilnveidošana

Mudiniet, lai nodarbības dalībnieki studētu Svētos Rakstus mājās. Lai pamudinātu nodarbības dalībniekus uz Svēto Rakstu studēšanu mājās, jūs, piemēram, varētu atvēlēt laiku tam, lai tie varētu pastāstīt citiem par atklājumiem un atziņām, ko guvuši personīgo un ģimenes studiju laikā. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 29. lpp.)