15–21 april

Pasen

‘Graf, waar is uw overwinning?’

Bedenk deze week bij uw voorbereiding van de les hoe een klassikale bespreking op Pasen het geloof in Jezus Christus en zijn verzoening kan laten groeien.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

Vraag de deelnemers aan de les hoe zij zouden antwoorden op vragen als: ‘Wat is de verzoening van Jezus Christus?’ of ‘Hoe kan ik de zegeningen van de verzoening van Jezus Christus ontvangen?’ Hebben zij deze week iets in de Schriften gelezen waarmee ze deze vragen kunnen beantwoorden?

In de leer onderwijzen

Jezus Christus verlost ons van zonde en dood, sterkt ons in onze zwakheden, en troost ons in tijden van beproeving.

• Begrijpen de mensen in de klas dat Jezus Christus niet alleen zonde en de dood kon overwinnen, maar ons ook kan troosten in moeilijke tijden en ons in onze zwakheden kan sterken? U kunt ze die beginselen onder meer laten ontdekken door deze woorden op het bord te schrijven: Zonde, Dood, Beproevingen, Zwakheden. Vraag iedereen een van de Schriftteksten die in ‘Bijkomende leermiddelen’ staat te lezen en te overwegen hoe de Heiland ons die dingen helpt overwinnen of doorstaan. De mensen in de les kunnen hun inzichten onder de betreffende kopjes schrijven en van de Heiland en zijn verzoening getuigen.

• Welke prijs heeft Jezus Christus volgens de Schriften voor onze verlossing betaald? Zie bijvoorbeeld Lukas 22:39–44; Mosiah 3:7; en Leer en Verbonden 19:16–19. Welke prijs betaalde onze hemelse Vader (zie Johannes 3:16)?

  

  De kruisiging van Christus, Louise Parker

• Vraag vóór de les eventueel enkele klasleden een citaat van een conferentietoespraak mee te brengen waarin wordt beschreven hoe de Heiland ons door zijn verzoening zegent (zie voor enkele voorbeelden de ‘Bijkomende leermiddelen’). Hoe begrijpen we de zegeningen van de verzoening van de Heiland beter door de leringen van hedendaagse profeten? Hoe sterken zij ons getuigenis van de kracht van zijn verzoening?

• Wat eenvoudig aanschouwelijk onderwijs kan het verschil illustreren tussen van zonde gereinigd en vervolmaakt worden: schrijf de eerste regels van Moroni 10:32 op het bord. Zet er echter spelfouten en grammaticale fouten in. Vraag iemand in de les dan de fouten te wissen. Is het probleem hiermee opgelost? Wat kunnen we uit deze Schrifttekst en dit aanschouwelijk onderwijs leren over de uitwerking die de verzoening op ons heeft? Deze uitspraak van president Dieter F. Uchtdorf kan ook nuttig zijn: ‘Als het heil betekent dat alleen onze vergissingen en zonden worden uitgewist, dan vervult het heil – hoe geweldig het ook is – de verlangens niet die de Vader voor ons heeft. Zijn doel is veel groter: Hij wil dat zijn zoons en dochters net zo worden als Hij.’ (‘De gave van genade’, Liahona, mei 2015, 108.)

• Verhalen en vergelijkingen kunnen ons de verzoening van Christus doen begrijpen. Ouderling Jeffrey R. Holland heeft bijvoorbeeld in zijn toespraak ‘Genade en gerechtigheid zijn thans in liefd’ vereend’ een verhaal verteld over twee broers die een steile bergwand beklimmen. (Liahona, mei 2015, 104–106.) U kunt over dat verhaal op LDS.org een video met de titel ‘Where Justice, Love, and Mercy Meet’ vinden. Of u kunt ‘Handel’s Messiah: Debtor’s Prison’ klassikaal bekijken (LDS.org; zie de beschrijving in ‘Bijkomende leermiddelen’) en bespreken hoe de verzoening van Christus ons uit onze gevangenschap bevrijdt.

Getuigen uit het Nieuwe Testament bevestigen dat Jezus Christus de dood overwon.

• Bestudeer misschien het Schriftuurlijke verslag van de eerste Pasen: de opstanding van Jezus Christus. U kunt een lid van de klas vragen het verhaal in zijn of haar eigen woorden te vertellen (zie Johannes 20:1–17). U kunt ook een Bijbelvideo zoals ‘He is Risen’ (LDS.org) bekijken.

• Uw klas begrijpt misschien beter hoe belangrijk de getuigen van de opstanding van Jezus Christus waren, als ze zich inbeelden dat ze advocaten of journalisten zijn die onderzoeken of Christus echt is opgestaan. Vraag ze in de Schriften maar mensen te zoeken die als getuigen kunnen optreden. (Zie Mattheüs 28:1–10; Lukas 24:13–35; Johannes 20:19–29; 1 Korinthe 15:3–8, 55–58.) Ze kunnen zelf een korte samenvatting schrijven van wat deze mensen zouden zeggen als ze in de rechtbank een getuigenis aflegden of voor het nieuws werden geïnterviewd.

• We kunnen onze waardering voor de opstanding van de Heiland vergroten door te bedenken hoe we ons geloof aan anderen zouden verklaren. Hoe zouden de deelnemers aan de les in de volgende omstandigheden van Jezus Christus getuigen: bij een vriend van de familie is een ernstige ziekte vastgesteld; een vriend is een dierbare verloren; een buur vraagt waarom u Pasen viert? Moedig ze aan om bij de uitwerking van hun antwoorden naar de Schriften te verwijzen (zoals de Schriftverwijzingen in de ‘Bijkomende leermiddelen’). Vraag of een aantal van hen hun gedachten willen uiten.

Jezus Christus geeft ons vreugde en hoop.

• Vanwege de Heiland kunnen we allemaal hoop koesteren en goede moed hebben. U kunt samen Johannes 16:33 lezen en bespreken hoe we dankzij de verzoening van Jezus Christus ondanks onze beproevingen vreugdevol kunnen zijn. Hoe hebben we tijdens onze beproevingen vreugde en steun ontvangen?

• Het getuigenis van Petrus in 1 Petrus 1:3–11 kan de mensen in de les meer hoop in de verzoening van Jezus Christus geven. Gun ze enkele minuten om in koppels over deze verzen na te denken en andere Schriftteksten te zoeken die ook beschrijven hoe men hoop in Jezus Christus kan vinden. (Zie Gids bij de Schriften, ‘Hoop’.) Ze kunnen een poster over de gevonden Schriftteksten maken en die thuis ophangen of online beschikbaar maken (zie voorbeelden van inspirerende citaten bij foto’s op LDS.org). De mensen in de les kunnen over de omstandigheden van familieleden of vrienden nadenken die behoefte hebben aan meer hoop.

Thuisstudie stimuleren

Hoe kunt u de klasleden motiveren om Mattheüs 18 en Lukas 10 te lezen? U kunt ze vertellen dat in deze hoofdstukken twee van de gedenkwaardigste gelijkenissen van de Heiland staan, die beide belangrijke lessen bevatten over onze omgang met elkaar.

Bijkomende leermiddelen

Pasen

Schriftteksten over de verzoening van de Heiland.

• Jesaja 25:8

• Jesaja 53

• Johannes 20:1–17

• Romeinen 8:31–39

• 2 Nephi 9:5–12

• Alma 7:10–14; 11:32–44

• 3 Nephi 11:1–17; 27:13–20

• Moroni 7:41

• Leer en Verbonden 19:15–19

Toespraken over de verzoening van de Heiland.

• President Thomas S. Monson, ‘Hij is uit de dood verrezen!’, Liahona, mei 2010, 87–90

• Ouderling D. Todd Christofferson, ‘De opstanding van Jezus Christus’, Liahona, mei 2014, 111–114

• Ouderling Dallin H. Oaks, ‘Gesterkt door de verzoening van Jezus Christus’, Liahona, november 2015, 61–64

• Zuster Carole M. Stephens, ‘De Meestergeneesheer’, Liahona, november 2016, 9–12

Lofzangen over de verzoening van de Heiland.

De mensen van de klas vinden het misschien fijn om enkele van deze lofzangen te zingen en de Schriftteksten die er onder staan te lezen. Sommige deelnemers hebben deze lofzangen misschien geleerd tijdens hun Schriftstudie in gezinsverband deze week; vraag ze naar hun ervaring.

• ‘O, vast als een rotssteen’, Lofzangen, nummer 53

• ‘Waar is een toevluchtsoord?’, Lofzangen, nummer 88

• ‘’k Sta spraak’loos’, Lofzangen, nummer 129

• ‘Hij is uit de dood verrezen!’, Lofzangen, nummer 199

Video’s over Pasen.

Elke jaar maakt de kerk een boodschap voor Pasen. U kunt die op mormon.org/easter vinden.

Jezus Christus bevrijdt ons.

Georg Friedrich Händel componeerde in 1741 een oratorium over Jezus Christus met de titel Messiah. Händel besloot dat de opbrengsten van een optreden van de Messiah zouden worden gedoneerd voor de vrijlating van mensen die vanwege hun schulden in de gevangenis zaten. Meer dan 140 mensen die wegens hun schulden opgesloten zaten, werden bevrijd. Toen hij deze gebeurtenis besprak, zei president Russell M. Nelson: ‘Zonder de verzoening van Jezus Christus zouden we allemaal hopeloos in de schuld zitten, net zoals wie in die gevangenis zaten. Onze Verlosser, de Heer Jezus Christus, kwam een schuld aflossen die Hij niet schuldig was, omdat wij een schuld hadden die wij nooit konden betalen.’ Ga voor een video van deze gebeurtenis naar ‘Handel’s Messiah: Debtor’s Prison’ op LDS.org.

Ons onderwijs verbeteren

Wees een werktuig van de Geest. Uw taak als leerkracht is niet een presentatie te brengen, maar anderen de invloed van de Heilige Geest te helpen voelen, want Hij is de ware leraar. (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 10.)