20. – 26. svibnja Matej 21–23; Marko 11; Luka 19–20; Ivan 12: ‘Evo, kralj tvoj dolazi’« Dođi i slijedi me – za Nedjeljnu školu: Novi zavjet 2019. (2019.)
»20. – 26. svibnja Matej 21–23; Marko 11; Luka 19–20; Ivan 12«, Dođi i slijedi me – za Nedjelju školu: 2019.
Zakej na divljoj smokvi, James Tissot
20. – 26. svibnja
Matej 21–23; Marko 11; Luka 19–20; Ivan 12
»Evo, kralj tvoj dolazi«
Dok čitate Mateja 21–23; Marka 11; Luku 19–20 i Ivana 12, razmislite o pitanjima koja možete postaviti, a koja će pomoći ispuniti potrebe članova vašeg razreda. Duh Sveti će vas nadahnuti da znate koja pitanja i načela, uključujući one spomenute u ovom kratkom pregledu, najbolje ispunjavaju te potrebe.
Zabilježiti svoje dojmove
Prizvati iznošenje
Pozovite nekoliko članova razreda da se tijekom tjedna, prije nastavnog sata, pripreme iznijeti iskustva koja su imali s proučavanjem ovotjednih dodijeljenih poglavlja. Koji im blagoslovi dolaze dok proučavaju stihove iz Svetih pisama tijekom tjedna?
Naučavati nauk
Spasitelj na poznaje osobno
-
Vjerojatno je da su se članovi vašeg razreda u nekom trenutku svojeg života osjetili zanemareno ili zaboravljeno. Zapis o Zakeju može im pomoći razumjeti da ih Nebeski Otac i Isus Krist poznaju i brinu o njima. Kako biste pomogli članovima razreda da primjene ovaj zapis na svoj život, pozovite ih da se zamisle kao da su oni Zakej. Što mislite što je on naučio o Spasitelju iz ovog iskustva? Što možemo naučiti iz Zakejevih nastojanja u traženju Spasitelja?
-
Također, moglo bi biti korisno zatražiti od članova razreda da razmisle o drugim primjerima u Svetim pismima kada je Gospodin zazvao ljude po imenu. (Neki su primjeri ponuđeni u odsjeku »Dodatni izvori«.) Možete također pozvati članove razreda da ispričaju iskustva koja su im potvrdila da ih Gospodin osobno poznaje.
Matej 21:1–11; Marko 11:1–11; Luka 19:29–44; Ivan 12:12–16
Isus Krist je naš Kralj.
-
Jednostavna aktivnost može započeti raspravu o Spasiteljevom pobjedonosnom ulasku u Jeruzalem: Nekoliko članova razreda može nacrtati na ploču ono što se povezuje s kraljem, poput krune ili prijestolja, dok drugi pogađaju što oni crtaju. Onda drugi članovi razreda mogu nacrtati magare i grančice stabla. Kakve veze to ima s kraljem? Tada možete pokazati sliku Spasiteljevog pobjedonosnog ulaska u Jeruzalem iz ovotjednog kratkog pregleda u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji te pozvati članove razreda da pročitaju Marka 11:1–11. Kako su ti ljudi prepoznali Isusa kao svojeg Kralja? Kako mi štujemo Isusa Krista kao našeg Kralja kroz svoje riječi i djela?
-
Kako biste pomogli članovima razreda razumjeti da je Isus Krist naš Kralj, možete ih zatražiti da pregledaju pjesmu »O, dođi, Kralju naš«, Pjesmarica, br. 89 ili drugu pjesmu o Isusu kao našem Kralju. Koje nas riječi iz ove pjesme podsjećaju na istine u Mateju 21:1–11; Marku 11:1–11; Luki 19:29–44 i Ivanu 12:12–16?
Dvije velike zapovijedi jesu ljubiti Boga i ljubiti druge kao sebe.
-
Predsjednik Dieter F. Uchtdorf je naučavao da je postavljanje drugih stvari, osim dvije velike zapovijedi, u središte našeg života poput gađanja strijelama u prazan zid ili crtanja meta oko strijela (vidi »Aiming at the Center«, Ensign ili Lijahona, siječanj 2017., 4–5). Bi li proučavanje ove analogije pomoglo članovima razreda razumjeti Mateja 22:34–40? Jedan način da se to napravi bilo bi da se na pod položi veliki list papira te se dopusti članovima razreda da naizmjence bace kemijsku ili običnu olovku na papir. Tada bi mogli nacrtati mete tamo gdje su kemijske ili obične olovke pale te označiti svaku metu sa zapovijeđu. Nakon što zajedno pročitate Mateja 22:34–40, možete nacrtati novu metu koja okružuje sve druge mete i označiti ju s: »Voljeti Boga i svojeg bližnjeg«. Kako nam usredotočenost na dvije velike zapovijedi pomaže biti poslušnima ostalim Božjim zapovijedima? Kako se možemo pobrinuti da usmjeravamo svoju poslušnost na ove dvije zapovijedi?
Bit ćemo zaštićeni kada izbjegavamo slijediti slijepe vođe.
-
Bi li članovi vašeg razreda imali koristi od raspravljanja o izrazu »slijepi vođe« koji je Spasitelj koristio kako bi opisao duhovno slijepe Farizeje i književnike (Matej 23:16)? Možda ćete se sjetiti načina na koji možete pokazati kako bi bilo slijediti osobu koja ne može vidjeti. Ili, razred može navesti na ploču osobine slijepog vođe, kako je opisano u Mateju 23:13–33. Kao biste nadodali popisu, razmotrite pogledati druge stihove iz Svetih pisama koji naučavaju o duhovnoj sljepoći, poput: 2 Korinćanima 4:3–4; 2 Nefi 9:28–32 i Jakov 4:14. Kako možemo prepoznati i izbjeći slijepe vođe?
-
Možete pomoći članovima razreda razumjeti da su književnici i farizeji bili više usredotočeni na zlato i darove u hramu nego na istinsko značenje hrama (vidi Matej 23:16–22). Kako biste to učiniti, razmotrite iznijeti usporedbu o biseru i kutiji koju je ispričao predsjednik Boyd K. Packer, a koja se nalazi u odsjeku »Dodatni izvori«. Što bi nas moglo omesti od uživanja u blagoslovima hrama? Ili sakramentalnog sastanka?
Skrušeni carinik i samopravedni farizej u hramu, Frank Adams
Pohvala ljudi može nas spriječiti da budemo hrabri učenici Isusa Krista.
-
Neki ljudi koji vjeruju u Isusa Krista mogu biti nevoljni zauzeti se za njegovo evanđelje, posebice u društvima koja zanemaruju vjerska uvjerenja ili im se izruguju. Koje su lekcije sadržane u Ivanu 12:42–43 za nas danas? Možete pozvati razred da pretraži sljedeće stihove iz Svetih pisama i prepozna osobe koje su željele udovoljiti ljudima i osobe koje su željele udovoljiti Bogu: Izlazak 32:1–8; 1 Samuel 15:18–25; Matej 14:1–10; 1 Nefi 6:1–6; Mosija 17:1–12 i Moroni 8:16. Što učimo iz ovih primjera?
Potaknuti učenje kod kuće
Spasitelj je prorokovao da u posljednjim danima čak i izabrani mogu biti prevareni (vidi Joseph Smith – Matej 1:22). Kako biste potaknuli članove razreda da narednog tjedna pročitaju Josepha Smitha – Matej 1; Mateja 25; Marka 12–13 i Luku 21, možete im reći da će u ovim poglavljima pronaći ključ izbjegavanja obmane u posljednjim danima.
Dodatni izvori
Nebeski Otac vas poznaje ponaosob.
Starješina Neal A. Maxwell je izjavio: »Svjedočim vam da vas Bog poznaje osobno… već jako, jako dugo (vidi NiS 93:23). On vas voli već jako, jako dugo… On ne samo da zna imena svih zvijezda (vidi Psalmi 147:4; Izaija 40:26), on zna vaša imena i sve vaše tuge i radosti!« (»Remember How Merciful the Lord Hath Been«, Ensign ili Lijahona, svibanj 2004., 46).
Primjeri gdje je Gospodin zazvao ljude imenom.
Usporedba o biseru i kutiji.
Predsjednik Boyd K. Packer je iznio ovu usporedbu: »Trgovac koji je tražio dragocjeno drago kamenje konačno je pronašao savršeni biser. Zatražio je od najboljeg majstora da izrezbari predivnu kutiju za nakit i obloži ju iznutra plavim baršunom. Izložio je svoj dragocjeni biser kako bi drugi mogli uživati u njegovom blagu. Gledao je kako su ga ljudi dolazili vidjeti. Uskoro je postao tužan. Kutija je bila ta kojoj su se divili, a ne biser« (»The Cloven Tongues of Fire«, Ensign, svibanj 2000., 7).
Poboljšati naše podučavanje
Ne trebate obraditi sve. Ima puno toga za raspravu u svakoj lekciji, no ne treba se sve proći u jednom satu kako bi se dotaklo nečije srce – često je dovoljna jedna do dvije ključne točke. Dok promišljate o potrebama polaznika, Duh će vam pomoći prepoznati koja načela, priče ili dijelovi Svetih pisama će im biti posebno značajni« (Podučavati na Spasiteljev način, 7).