Щоб ми так жили, художник Сем Леулор

8--14 липня

Дії 6--9

“Чого, Господи, хочеш, щоб я вчинив?”

Вивчайте Дії 6--9 і запишіть свої враження. Це допоможе вам отримати одкровення стосовно того, як допомогти членам класу наближатися до Ісуса Христа через вивчення цих розділів.

Запишіть ваші враження

Заохочуйте до обміну думками

Напишіть на дошці імена деяких людей, про яких говориться в Дії 6--9, таких як: Степан, Савл, Пилип, Ананій, Петро і Тавіта або Сарна. Попросіть кількох членів класу поділитися тим, що вони дізналися від одного з цих людей під час власного вивчення цього тижня.

Навчайте доктрині

Дії 7

Протистояння Святому Духу може призвести до відмови від Спасителя і Його пророків.

• Які істини члени класу дізналися, читаючи розповідь про Степана цього тижня? Попросіть членів класу опрацювати вчення Степана в Дії 7:37--53 і знайти схожість між юдейськими провідниками та стародавніми ізраїльтянами, які відкидали пророків. Ви можете зосередитися на висловленні Степана про цих провідників в Дії 7:51. Як 2 Нефій 28:3--6; 33:1--2; Мосія 2:36--37; Алма 10:5--6 і Алма 34:37--38 допомагають членам класу зрозуміти це висловлення? Чому ми можемо “противит[и]сь Духові Святому”? Що ми можемо робити, аби краще розпізнавати спонукання Святого Духа і слідувати за ними?

Дії 8:9--24

Наші серця повинні бути “перед Богом … слушн[і]”.

• Опрацювання розповіді про Симона може допомогти членам класу оцінити причини, чому вони живуть за євангелією. Щоб опрацювати цю розповідь класом, ви можете написати на дошці запитання: Хто такий Симон?, Чого він хотів? і Як він намагався це отримати? Дайте завдання кожному члену класу прочитати Дії 8:9--24 і знайти відповіді на ці запитання. Про що ми дізнаємося з досвіду Степана?

• Щоб допомогти членам вашого класу зрозуміти, що означає, аби наші серця були “перед Богом … слушн[і]” (Дії 8:21), ви можете попросити їх опрацювати Учення і Завіти 121:41--46 і знайти слова або фрази, які описують, якими повинні бути наші серця, коли ми намагаємося служити Богу і отримувати Його дари. Члени класу можуть порівняти ці натхненні думки з розповіддю про Симона, яка знаходиться в Дії 8:9--24. Які істини Симон ще не розумів на той момент? Як ми можемо зробити наші серця “перед Богом … слушн[і]”?

• Чи порівнювали члени класу Степана й Пилипа з Симоном під час свого особистого вивчення, як це пропонується в навчальному плані цього тижня у посібнику За Мною йдіть---для окремих осіб і сімей? Якщо так, то про що вони дізналися? Ви можете попросити їх знайти в цих розділах докази того, що серця інших людей були слушними---людей, як Пилип, муж етіопський (Дії 8:26--40) і Савл (Дії 9:1--22).

Дії 8:26--39

Святий Дух допоможе нам направляти інших до Ісуса Христа.

• Щоб допомогти членам класу зрозуміти, як вони можуть направляти інших до Ісуса Христа (див. Дії 8:31), ви можете попросити двох членів класу сісти обличчям одне до одного та прочитати діалог Пилипа і мужа етіопського в Дії 8:26--39. Третій член класу може прочитати ті частини, які не є діалогом. Що ми дізнаємося з прикладу Пилипа про навчання інших євангелії?

• Щоб розглянути сучасні приклади розповіді в Дії 8:26--39, члени класу можуть поділитися власним досвідом, коли вони ділилися євангелією або коли приєдналися до Церкви. Як Святий Дух допоміг їм? Хто і як направляв їх? Попросіть членів класу обдумати, кого вони можуть направляти до євангелії.

Дії 9

Коли ми коримося Господній волі, то можемо стати знаряддям в Його руках.

• Члени класу можуть пізнати могутні істини про своє власне навернення, вивчаючи досвід Савла, включаючи істину, що кожний може покаятися і змінитися, якщо вони того бажають. Ви можете попросити членів класу порівняти досвід Савла з досвідом Алми (див. Мосія 17:1--4;  18; 26:15--21) та досвідом Ламана і Лемуїла (див. 1 Нефій 3:28--31). Які характерні риси Савла і Алми допомогли їм покаятися і змінитися? Які характерні риси Ламана і Лемуїла не дозволили їм змінитися? Який вплив Савл і Алма мали після свого навернення? Які послання ми знаходимо особисто для себе з цих розповідей?

• Щоб допомогти членам класу застосувати приклад Савла до себе, ви можете попросити кількох членів класу прийти підготовленими й поділитися вивченим з кожного з розділів у виступі президента Дітера Ф. Ухтдорфа “Очікування на дорозі до Дамаску” (Ensign або Ліягона, трав. 2011, сс. 70--77). Як ми іноді чекаємо на нашій власній дорозі до Дамаску? Що, як сказав президент Ухтдорф, може допомогти нам краще чути голос Бога? Щоб надихнути членів класу слідувати за прикладом Савла і запитати у Господа: “Чого, Господи, хочеш, щоб я вчинив?”, обговоріть досвід Президента Томаса С. Монсона, що знаходиться в “Додаткових джерелах”. Можливо, члени класу можуть поділитися своїм досвідом того, як вони шукали Божої волі і слідували за нею.

Заохочуйте вивчення вдома

Щоб заохотити членів класу читати Дії 10--15 протягом наступного тижня, ви можете поділитися деякими драматичними подіями з цих розділів---чудесну втечу з в’язниці; про те, як місіонерів помилково вважають римськими богами і про те, як апостола закидали камінням і залишили помирати, після чого він ожив.

Додаткові джерела

Дії 6--9

“Чого, Господи, хочеш, щоб я вчинив?”

Одного разу, коли Президент Томас С. Монсон відвідував конференцію колу, президент колу запитав його, чи зможе він відвідати 10-річну дівчинку на ім’я Крістал Метвін, яка помирала від раку. Сім’я дівчинки жила за 129 кілометрів від місця проведення конференції. Президент Монсон поділився наступним:

“Я розглянув розклад зборів. … У нас просто не було часу. В розум прийшла альтернативна ідея. Чи не змогли б ми згадати ім’я дівчинки в наших спільних молитвах на конференції? …

… [Під час одних із зборів] я переглядав свої нотатки, готувався вийти на трибуну, коли почув, як голос промовляє до мого духу. Послання було коротким, слова знайомими: “Пустіть діток до Мене приходити, і не бороніть їм,---бо таких Царство Боже!” (Марк 10:14). Мої нотатки стали розмитими. Мої думки звернулися до крихітної дівчинки, яка потребувала благословення. Рішення було прийнято. Розклад зборів було змінено. …

… [У Метвінів вдома] я подивився на дитину, яка була надто хворою, щоб піднятися, надто слабкою, щоб говорити. Зараз хвороба зробила її незрячою. Дух був таким сильним, що я впав на коліна, взяв її кволу руку в свою і просто сказав: “Крістал, я тут”. Вона розкрила губи і прошепотіла: “Брате Монсон, я просто знала, що ви прийдете” (“The Faith of a Child”, Ensign, Nov. 1975, 20--22).

Багато років потому президент Дітер Ф. Ухтдорф поділився цією історією, запрошуючи нас: “Намагаймося бути серед тих, на кого Господь може покластися---що ми почуємо Його нашіптування й відреагуємо, як це зробив Савл на його дорозі до Дамаску: “Чого, Господи, хочеш, щоб я вчинив?” (“Очікування на дорозі до Дамаску”, Ensign або Ліягона, трав. 2011, с. 75).

Як покращити наше навчання

Направляйте своїх учнів. Як учитель, ви можете направляти ваших учнів в Писаннях, так само як Пилип направляв мужа етіопського, навчаючи його про Ісаю (див. Дії 8:26--37). Для цього ви повинні робити це: “Прагніть знання, саме навчанням, а також вірою” (УЗ 109:7). Знання, яке ви отримуєте, може бути потужною силою, яка допоможе членам класу бажати знайти істину для самих себе і жити за нею.