«5-11 Αυγούστου. Προς Ρωμαίους 1-6: “Η δύναμη του Θεού προς σωτηρία”», Έλα, ακολούθα με–Για το Σχολείο Κυριακής: Καινή Διαθήκη 2019 (2019)
«5-11 Αυγούστου. Προς Ρωμαίους 1-6», Έλα, ακολούθα με–Για το Σχολείο Κυριακής: 2019
5-11 Αυγούστου
Προς Ρωμαίους 1-6
«Η δύναμη του Θεού προς σωτηρία»
Με προσευχή διαβάστε το Προς Ρωμαίους 1-6 με τα μέλη της τάξης σας κατά νου. Αυτό θα σας βοηθήσει να είσθε ευαίσθητοι στις προτροπές του Πνεύματος καθώς προετοιμάζεσθε να διδάξετε.
Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας
Παροτρύνετε τη συμμετοχή
Σκεφθείτε να δώσετε στα μέλη της τάξης μερικά λεπτά να αναζητήσουν στο Προς Ρωμαίους 1-6 ένα εδάφιο που τους αρέσει ειδικά. Κατόπιν θα μπορούσαν να αναφέρουν το εδάφιο που επέλεξαν σε κάποιον με κάθεται κοντά.
Διδάξτε τη διδαχή
«Δεν ντρέπομαι το Ευαγγέλιο του Χριστού».
-
Έχουν ποτέ αντιμετωπίσει τα μέλη της τάξης χλεύη για τα πιστεύω τους; Προσκαλέστε τα να διαβάσουν το Προς Ρωμαίους 1:16-17 και να σκεφθούν τις περιστάσεις από το βιβλίο των Πράξεων όπου ο Παύλος έδειξε ότι δεν ντρεπόταν για το Ευαγγέλιο. Ποια είναι μερικά πράγματα που μας κάνουν να μην ντρεπόμαστε που είμαστε μέλη της Εκκλησίας του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών; Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν εμπειρίες όταν εκείνα ή άλλοι έδειξαν ότι δεν ντρέπονταν για το Ευαγγέλιο του Ιησού Χριστού.
Προς Ρωμαίους 1:16-17, 2:28-29, 6:1-11
Η αληθινή ιδιότητα του μαθητή βρίσκεται στην εσωτερική μας δέσμευση, όχι μόνον στις πράξεις μας.
-
Πώς αξιολογούμε τη δική μας ιδιότητα του μαθητή; Η συμβουλή του Παύλου στην προς Ρωμαίους επιστολή μπορεί να μας βοηθήσει να θυμηθούμε να εστιάσουμε όχι μόνο στην ολοκλήρωση ενός καταλόγου έργων αλλά στην «καρδιά και στο πνεύμα» (Προς Ρωμαίους 2:29). Για να βοηθήσετε την τάξη σας να καταλάβει τη συμβουλή του Παύλου, θα μπορούσατε να γράψετε το κείμενο από το Προς Ρωμαίους 2:28-29 στον πίνακα. Αντικαταστήστε τη λέξη Ιουδαίος με Άγιος των Τελευταίων ημερών και τη λέξη περιτομή με διαθήκη. Τι προσθέτει αυτή η αλλαγή στην κατανόησή μας για τις διδασκαλίες του Παύλου; Θα μπορούσατε επίσης να συζητήσετε παραδείγματα πραγμάτων που κάνουμε ως μέλη της Εκκλησίας που είναι πιο σημαντικά και ισχυρά, όταν γίνονται «της καρδιάς και του πνεύματος» (Προς Ρωμαίους 2:29). Για παράδειγμα, βλέπε την ομιλία του Πρεσβυτέρου Τζέφρυ Χόλλαντ για την οικογενειακή διδασκαλία, «Απεσταλμένοι της Εκκλησίας» (Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2016, 61-67), ή την ομιλία του Πρεσβυτέρου Νιλ Άντερσεν για το ιεραποστολικό έργο, «Μάρτυρας του Θεού» (Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2016, 35-38).
«Και όπου περίσσευσε η αμαρτία, υπερπερίσσευσε η χάρη».
-
Μπορεί να υπάρχουν άτομα στην τάξη σας που να χρειάζονται βοήθεια να καταλάβουν τις διδασκαλίες του Παύλου σε αυτά τα κεφάλαια για την πίστη, τα έργα και τη χάρη (βλέπε, επίσης το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες). Πώς μπορείτε να τα βοηθήσετε να μάθουν το ένα από το άλλο; Σκεφτείτε να παρουσιάσετε τα ακόλουθα δύο σενάρια για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να κατανοήσουν ότι δεν θα πρέπει να βλέπουμε τα καλά έργα μας ως έναν τρόπο να αποδείξουμε την αξία μας ούτε θα πρέπει να βλέπουμε τη χάρη του Χριστού ως λόγο για να δικαιολογήσουμε τα λάθη και τις αμαρτίες μας. Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να αναζητήσουν αλήθειες στο Προς Ρωμαίους 3:20-31, 5:1-2, 6:1-2, 21-23 που θα μπορούσαν να βοηθήσουν την Γκλόρια και τον Τζάστιν. Ποιες άλλες δογματικές αλήθειες στο «Επιπρόσθετες Πηγές» θα μπορούσαν να τα βοηθήσουν να καταλάβουν τη σπουδαιότητα τόσο της εκτέλεσης ενάρετων έργων όσο και της εμπιστοσύνης στη χάρη του Χριστού; Θα μπορούσατε να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν ό,τι βρήκαν ή να αναπαραστήσουν μία συνομιλία.
Σενάριο 1
Έχετε μία φίλη ονόματι Γκλόρια που αισθάνεται κυριευμένη από τις προσπάθειές της να είναι πιστή μαθήτρια. Εργάζεται σκληρά για να κάνει οτιδήποτε αισθάνεται ότι πρέπει να κάνει, αλλά συχνά ανησυχεί ότι οι προσπάθειές της δεν επαρκούν. «Είμαι αρκετά καλή;» αναρωτιέται. «Θα με δεχθεί ο Κύριος;»
Σενάριο 2
Έχετε έναν φίλο ονόματι Τζάστιν που δεν ανησυχεί πολύ για να κάνει ενάρετες επιλογές. Πιστεύει στον Ιησού Χριστό, παρευρίσκεται στις συγκεντρώσεις της εκκλησίας και είναι στοργικός πατέρας και καλός γείτονας. Ωστόσο, έχει επιλέξει να μην ζει τα πρότυπα που θα του έδιναν τις προϋποθέσεις για το εγκριτικό ναού. Όταν η οικογένεια και οι φίλοι προσπάθησαν να τον παροτρύνουν να προετοιμαστεί για τον ναό, απάντησε: «Είμαι καλός άνθρωπος. Έχω πίστη στον Χριστό. Ήδη πλήρωσε το τίμημα για τις αμαρτίες μου και δεν νομίζω ότι θα με αφήσει έξω από το σελέστιο βασίλειο για τέτοια δευτερεύοντα ζητήματα».
Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι
Για να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν το Προς Ρωμαίους 7-16, θα μπορούσατε να τους πείτε ότι ο Παύλος περιγράφει μία σύγκρουση μέσα του – και σε όλους μας. Στο Προς Ρωμαίους 7-16 βρίσκουμε τι είναι αυτή η σύγκρουση και πώς να την κερδίσουμε.
Επιπρόσθετες Πηγές
Πίστη, χάρη και έργα.
Ενώ θα πρέπει να προσπαθούμε να ακολουθούμε τις εντολές, η υπακοή στους νόμους του Θεού από μόνη της δεν θα μας σώσει (βλέπε Προς Ρωμαίους 3:27-31). Ακόμη και με τις καλύτερες προσπάθειές μας «όλοι αμαρτάνουμε, και στερούμαστε τη δόξα του Θεού» (Προς Ρωμαίους 3:23). Για τον λόγο αυτό, χρειαζόμαστε τον Ιησού Χριστό, του οποίου η χάρη μάς επιτρέπει να συγχωρηθούμε για τις αμαρτίες μας και μας δίνει τη δυνατότητα να συνεχίζουμε τα καλά έργα. Καθώς ο Παύλος δίδαξε: «Και όπου περίσσευσε η αμαρτία, υπερπερίσσευσε η χάρη» (Προς Ρωμαίους 5:20).
Ο Πρόεδρος Ντέιβιντ ΜακΚέι ανέφερε μία αναλογία για ένα αγόρι που άρχισε να πνίγεται ενώ κολυμπούσε με τους φίλους του: «Ευτυχώς, κάποιος που παρέμεινε ψύχραιμος και έδρασε γρήγορα, τράβηξε ένα μακρύ ραβδί από έναν φράκτη ιτιάς και κράτησε το ένα άκρο του προς τον νεαρό που πνιγόταν που το άρπαξε, το κράτησε σφιχτά και σώθηκε.
»Όλα τα αγόρια δήλωσαν ότι ο παράτολμος νεαρός χρωστούσε τη ζωή του στο αγόρι που παρείχε τα μέσα για τη διάσωση.
»Αυτό είναι αναμφίβολα το γεγονός και παρά τα μέσα που του παρείχαν, εάν ο νεαρός δεν το είχε εκμεταλλευτεί, εάν δεν είχε βάλει όλη την προσωπική προσπάθεια που διέθετε, θα είχε πνιγεί, παρά την ηρωική πράξη του συντρόφου του» (Ντέιβιντ ΜακΚέι, “The Gospel of Work”, Instructor, Ιαν 1955, 1).
Αναφερόμενος στο ζήτημα του εάν σωζόμαστε με πίστη ή έργα, ο χριστιανός συγγραφέας Κ. Σ. Λιούις έγραψε: «Μου φαίνεται σαν να αναρωτιέμαι ποια λεπίδα σε ένα ψαλίδι είναι πιο απαραίτητη» (Mere Christianity, 148).
Σενάριο 1
-
Ντεβν Κόρνις, «Είμαι αρκετά καλός; Θα τα καταφέρω;» Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2016, 32-34
«Η σωτηρία δεν μπορεί να αγορασθεί με το νόμισμα της υπακοής· αγοράζεται με το αίμα του Υιού του Θεού [βλέπε Πράξεις 20:28]. …
»Η χάρη είναι ένα δώρο του Θεού και η επιθυμία μας να είμαστε υπάκουοι σε καθεμία από τις εντολές του Θεού είναι ο τρόπος που ενημερώνουμε τον Επουράνιο Πατέρα ότι θέλουμε να λάβουμε αυτό το ιερό δώρο» (Ντίτερ Ούχτντορφ, «Το δώρο της χάρης», Ensign ή Λιαχόνα, Μάιος 2015, 109-10).
Σενάριο 2
-
Τοντ Κριστόφερσον «Μείνετε στην αγάπη μου», Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2016, 48-51
«Αν η χάρη είναι ένα δώρο του Θεού, τότε γιατί η υπακοή στις εντολές του Θεού είναι τόσο σημαντική; Γιατί να κάνουμε τον κόπο με τις εντολές του Θεού – ή τη μετάνοια, γι’ αυτό το ζήτημα; …
»Η υπακοή μας στις εντολές του Θεού έρχεται ως φυσική συνέπεια της ατελείωτης αγάπης μας και ευγνωμοσύνης μας για την καλοσύνη του Θεού. Αυτό το είδος γνήσιας αγάπης και ευγνωμοσύνης θα συνενώσει με τρόπο θαυμαστό τα έργα μας με τη χάρη του Θεού» (Ντίτερ Ούχτντορφ, «Το δώρο της χάρης», Ensign ή Λιαχόνα, Μάιος 2015, 109).
Η συνεχής μας ανάγκη για χάρη.
«Επιπλέον με το να έχετε ανάγκη για την έσχατή σας σωτηρία, χρειάζεστε αυτήν την επικουρική δύναμη κάθε μέρα της ζωής σας. Καθώς πλησιάζετε κοντά στον Επουράνιο Πατέρα σας με επιμέλεια, ταπεινότητα και πραότητα, θα σας υψώσει και θα σας ενδυναμώσει μέσω της χάρης Του (βλέπε Παροιμίες 3:34, Πέτρου Α΄ 5:5, Δ&Δ 88:78, 106:7-8). Η εμπιστοσύνη στη χάρη Του σας επιτρέπει να προοδεύετε και να αυξάνεστε σε χρηστότητα» (Αληθινοί στην πίστη, 78).
Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας
Η κλήση σας είναι εμπνευσμένη. Ως δάσκαλος έχετε κληθεί από τον Κύριο για να ευλογήσετε τα τέκνα Του. Ο Κύριος επιθυμεί από εσάς να επιτύχετε, ώστε καθώς ζείτε άξια με τη βοήθειά Του, θα σας δώσει την αποκάλυψη που επιζητείτε. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 5.)