16 - 22 septembre

2 Corinthiens 8-13

« Dieu aime celui qui donne avec joie »

En lisant 2 Corinthiens 8-13, pensez aux personnes que vous instruisez et planifiez des activités qui les aideront à découvrir les principes de ces chapitres. Ensuite, trouvez des idées supplémentaires dans ce canevas.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Pour inciter les élèves à exprimer ce qu’ils ont appris dans 2 Corinthiens 8-13, faites ce qui suit. Demandez à quelques-uns d’entre eux d’écrire au tableau une expression qu’ils ont aimée dans ce qu’ils ont lu puis demandez aux autres de la trouver dans les Écritures. Demandez-leur d’expliquer pourquoi ces expressions les touchent.

Enseigner la doctrine

2 Corinthiens 8:1-15, 9:6-15

Les saints donnent de bon cœur ce qu’ils ont pour le bien des pauvres et des nécessiteux.

• Dieu a commandé aux saints de prendre soin des personnes dans le besoin et certains passages de 2 Corinthiens 8-9 inspireront vos élèves dans leurs efforts. Pour les aider à trouver ces passages, écrivez au tableau des questions comme Pourquoi donnons-nous ? et Comment devons-nous donner ? Une moitié de la classe cherchera les réponses dans 2 Corinthiens 8:1-15 et l’autre moitié dans 2 Corinthiens 9:6-15. (Expliquez qu’au chapitre 8, versets 1 à 5, Paul cite les saints de Macédoine en exemple pour leurs dons généreux.) En quoi les principes enseignés par Paul nous aident-ils à mieux prendre soin des pauvres et des nécessiteux ?

• Pour aider les élèves à mieux comprendre de quelle manière le Seigneur répond aux besoins temporels de ses saints, vous trouverez plusieurs textes dans la section « Documentation supplémentaire ». Demandez à quelques élèves de lire un ou plusieurs de ces textes et de dire ce qui les marque. Dans 2 Corinthiens 8:1-15 et 9:6-15 demandez aux élèves de trouver des idées qui montrent qu’à l’époque de Paul, les saints prenaient soin des pauvres comme nous le faisons aujourd’hui.

2 Corinthiens 11:13-33

Les faux prophètes cherchent à tromper.

• Parce qu’à l’instar des saints de Corinthe nous sommes tous vulnérables aux faux enseignements, nous pouvons tirer profit de la mise en garde de Paul contre les « faux apôtres ». Les élèves trouveront dans le message de Quentin L. Cook intitulé « Vaillant dans le témoignage de Jésus », (Le Liahona, novembre 2016, p. 40-43) des exemples de faux enseignements qui ont une influence sur nous aujourd’hui. Donnez à quelqu’un la tâche de lire ce message à l’avance et de dire à la classe ce qu’il enseigne sur la façon d’éviter les « pierres d’achoppement » qui nous détournent de l’Évangile. Quels autres enseignements courants à notre époque pourraient nous détourner des vérités de l’Évangile ? Demandez aux élèves de revoir 2 Corinthiens 11:21-33 et d’expliquer ce qu’ils ont appris dans ces versets concernant les véritables « ministres de Christ ».

2 Corinthiens 11:3 ; 13:5-8

Nous devons « examiner » notre fidélité dans l’Évangile de Jésus-Christ.

• Parfois, les membres de l’Église se sentent écrasés par les exigences de la vie, et par la responsabilité d’être un saint des derniers jours. Le conseil de Paul de nous examiner nous-mêmes pour savoir si nous sommes dans la foi vous aidera, vous et vos élèves, à rester concentrés sur « la simplicité à l’égard de Christ » (2 Corinthiens 13:5 ; 11:3). Lisez ensemble 2 Corinthiens 11:3 et discutez de la signification à donner à l’expression « la simplicité à l’égard de Christ ». Invitez vos élèves à imaginer qu’on leur a demandé de décrire pour un journal l’Évangile de Jésus-Christ en cent mots maximum. Laissez-leur le temps de faire leur rédaction et de se lire mutuellement ce qu’ils ont écrit. S’ils ont besoin d’aide, qu’ils se reportent à Jean 3:16-17, 3 Néphi 27:13-21 et Ancrés dans la foi, p. 70-71. Demandez-leur de méditer sur leur fidélité aux principes fondamentaux de l’Évangile.

• Pour les aider à « examiner » de quelle façon simplifier leur vie pour être de meilleurs disciples, lisez-leur la citation de Dieter F. Uchtdorf dans la section « Documentation supplémentaire ». Les élèves engageront une discussion sur la façon d’appliquer l’invitation lancée par le président Uchtdorf de nous « [concentrer] sur la doctrine, les principes et les ordonnances de base de l’Évangile ». Les élèves ont-ils d’autres idées sur ce que nous allons faire pour nous examiner nous-mêmes afin de nous assurer que nous restons ancrés dans la foi ?

2 Corinthiens 12:5-10

La grâce du Sauveur est suffisante pour nous permettre de trouver de la force dans la faiblesse.

• Que diriez-vous à un ami qui a prié pour être soulagé d’une infirmité physique mais dont la prière n’est apparemment pas exaucée ? Demandez aux élèves de réfléchir à cette question pendant qu’ils lisent 2 Corinthiens 12:5-10. Ils expliqueront ensuite, à partir de ce qu’ils ont compris dans ces versets, ce qui aiderait dans cette situation. Demandez-leur également de raconter une expérience dans laquelle, par la grâce du Christ, ils ont trouvé de la force dans leurs faiblesses. Quelle influence cette expérience a-t-elle eue dans leur vie ?

Encourager l’apprentissage au foyer

Pour inciter les membres de la classe à lire Galates, demandez-leur s’ils connaissent quelqu’un qui s’est écarté de l’Évangile. Si c’est le cas, ils voudront lire de quelle façon Paul a demandé aux Galates, qui s’étaient éloignés de l’Évangile, de revenir.

Documentation supplémentaire

2 Corinthiens 8-13

La manière du Seigneur de prendre soin des pauvres et des nécessiteux.

• Mosiah 4:16-27 ; Alma 34:27-29 ; Doctrine et Alliances 104:14-18.

• Manuel 2 : Administration de l’Église, 2010, 6.1.

• « Dîmes et offrandes », Jeunes, soyez forts, 2011, p. 38-39.

• Cantiques : « Seigneur j’ai tant reçu », « Seigneur, je te suivrai » (Cantiques, n° 139, 141).

• Vidéos sur LDS.org : « Welfare Facilities––Bishops’ Storehouse », « The Labor of His Hands », « Thanks Be to God », et « Fast Offerings : Are We All Not Beggars » (en anglais).

• Sujets de l’Évangile, « Entraide », topics.lds.org.

Nous pouvons simplifier notre approche de l’Évangile.

Dieter F. Uchtdorf a enseigné :

« Frères et sœurs, vivre l’Évangile n’a pas besoin d’être compliqué.

« C’est vraiment simple. On pourrait le décrire comme suit :

• « Entendre la parole de Dieu avec une intention réelle nous conduit à croire en Dieu et à avoir confiance en ses promesses.

• « Plus nous faisons confiance à Dieu, plus notre cœur est rempli d’amour pour lui et pour les autres.

• « Notre amour pour Dieu nous amène à désirer le suivre et à agir conformément à sa parole.

• « Parce que nous aimons Dieu, nous voulons le servir ; nous voulons faire du bien aux autres et aider les pauvres et les nécessiteux.

• « Plus nous avançons sur ce chemin des disciples, plus nous désirons apprendre la parole de Dieu.

« Et il en va ainsi, chaque pas conduisant au suivant, nous remplissant de foi, d’espérance et de charité toujours croissantes.

« C’est magnifiquement simple et cela fonctionne magnifiquement.

« Frères et sœurs, si vous pensez que l’Évangile ne vous est pas vraiment bénéfique, je vous invite à prendre du recul, à examiner votre vie et à simplifier votre approche. Concentrez-vous sur les points de doctrine, les applications et les principes de l’Évangile fondamentaux. Je vous promets que Dieu vous guidera et vous bénira sur le chemin jusqu’à ce que vous deveniez un disciple accompli et l’Évangile vous sera vraiment plus bénéfique » (« L’Évangile est merveilleusement bénéfique ! », Le Liahona, novembre 2015, p. 22).

Améliorer notre enseignement

Travailler en coopération avec des membres de la famille. « Les gens qui ont la plus grande influence sur une personne, en bien ou en mal, sont habituellement les membres de sa famille. Du fait que le foyer est le centre de la vie et de l’apprentissage de l’Évangile, vos efforts pour affermir un membre de la classe seront plus efficaces si vous collaborez avec […] des membres de la famille » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 34).