30 september–13 oktober

Efeze

‘Om de heiligen toe te rusten’

Gedachten en indrukken over wat en hoe kunt onderwijzen, krijgt u als u gebedsvol het boek Efeze, recente toespraken van de algemene conferentie, dit lesschema en Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen bestudeert.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

Vraag de deelnemers aan uw les een samenvatting van een enkele zin te schrijven over iets wat ze deze week hebben geleerd. Hang hun samenvattingen dan aan het bord. Kies willekeurig enkele samenvattingen en vraag de schrijvers er iets meer over te vertellen.

In de leer onderwijzen

Efeze 2:19–22; 4:4–8, 11–16

Profeten en apostelen, en wij allemaal, versterken en verenigen de kerk.

• Kunt u samen met uw klas iets bouwen om te laten zien hoe de kerk ‘op het fundament van de apostelen en profeten’ gebouwd is en hoe de Heiland ‘de hoeksteen is’ (Efeze 2:20)? Misschien kunnen de mensen in de les blokken of bekertjes labelen en ze in een toren of piramide opbouwen, waarbij Jezus Christus, de apostelen en profeten de basis vormen. Dan kunt u tonen wat er zou gebeuren als Christus en de apostelen en profeten zouden worden verwijderd. Waarom is de hoeksteen een goede gelijkenis van Jezus Christus en zijn rol in de kerk? (Zie de ‘Bijkomende leermiddelen’ voor een beschrijving van een hoeksteen.) De leden van de klas kunnen in Efeze 2:19–22; 4:11–16 naar zegeningen zoeken die we dankzij de apostelen, profeten en andere kerkleiders ontvangen. Hoe kunnen wij ons leven op hun leringen bouwen?

  

  Jezus Christus is de hoeksteen van de kerk.

• Om te demonstreren hoe leer verkeerd kan worden begrepen zonder voortdurende leiding van apostelen en profeten, kunt u een spel spelen waarbij u een kort verhaal aan een lid van de klas vertelt zonder dat iemand anders het hoort. Laat die persoon dan het verhaal aan iemand anders herhalen en ga zo door totdat het verhaal door meerdere personen is doorgegeven. Vraag dan aan de persoon die het verhaal het laatste heeft gehoord de rest van de klas te vertellen wat hij of zij heeft gehoord. Zijn er details van het verhaal veranderd? Wat zou er gebeurd zijn als de leerkracht ondertussen de vergissingen had verbeterd? Hoe leert deze activiteit ons over de reden waarom de kerk van Christus ‘op het fundament van de apostelen en profeten’ gebouwd moet zijn?

• Als de deelnemers sinds de vorige les naar de algemene conferentie hebben geluisterd, kunt u ze vragen hoe de zaken die tijdens de conferentie onderwezen werden, bijdragen tot de doelen in Efeze 4:11–16.

• Gun de mensen van uw klas wat tijd om enkele van de ‘roepingen’ of taken waartoe zij ooit in de kerk zijn geroepen, op te schrijven (zie Efeze 4:1). Bijvoorbeeld als dienende broeder of zuster, als ouder, als discipel van Christus. Daarna kunnen ze hun lijstjes met iemand in de les ruilen, Efeze 4:4–8, 11–16 lezen en vertellen hoe de roepingen en taken op hun lijst bijdragen tot de opbouw van het lichaam van Christus. Hoe kunnen we samenwerken om onder ‘één Heere, één geloof, één doop’ verenigd te worden?

Efeze 5:22–6:4

Het voorbeeld van de Heiland volgen kan familiebanden aanhalen.

• Hoewel de Efeziërs in een cultuur leefden waarin vrouwen niet als gelijkwaardig aan hun echtgenoot werden behandeld, staat er in deze zendbrief toch wat waardevolle raad voor echtparen in deze tijd. Schrijf enkele vragen op het bord. Vraag de aanwezigen die te bespreken terwijl ze in groepjes Efeze 5:22–33 lezen. Voorbeeldvragen: Hoe toonde Christus zijn liefde voor de kerk? Hoe kunnen wij zijn voorbeeld volgen door de manier waarop we onze huwelijkspartner behandelen? U kunt de leden van uw klas vragen voorbeelden te geven van echtparen die elkaar op christelijke wijze behandelen. Hoe kunnen ze die beginselen toepassen op andere familierelaties?

• Hoewel de raad van Paulus ‘Eer je vader en moeder’ (Efeze 6:2) aan kinderen gericht was, kan het op ons allemaal van toepassing zijn, ongeacht onze leeftijd of familiale situatie. Laat de mensen in uw les overdenken hoe ze de raad van Paulus in Efeze 6:1–3 in hun eigen situatie kunnen toepassen. Hoe kunnen we bijvoorbeeld onze ouders eren, als hun keuzes niet met de leringen van Jezus Christus overeenstemmen? Gun de aanwezigen enkele minuten de tijd om op te schrijven wat ze kunnen doen om hun ouders beter te eren.

• Als er in uw klas ouders, of toekomstige ouders, van kleine kinderen zijn, is het zinvol om Efeze 6:4 te bespreken. Wat betekent het om kinderen ‘in de onderwijzing en de terechtwijzing van de Heere’ op te voeden? Misschien kunnen ouders met oudere kinderen vertellen wat dit voor hen inhoudt en hoe ze hebben getracht deze raad in hun gezin toe te passen.

Efeze 6:10–18

De wapenrusting van God beschermt ons tegen het kwaad.

• Wat zou de deelnemers aan de les inspireren om ernaar te streven de volledige wapenrusting van God elke dag aan te doen? U kunt een activiteit voorbereiden waarbij de mensen in uw les delen van de wapenrusting aan de beginselen of deugden koppelen waar ze in Efeze 6:14–17 voor staan. Hoe kan elk stuk van de wapenrusting ons tegen goddeloosheid beschermen? (Raadpleeg voor hulp de ‘Bijkomende leermiddelen’.) Hoe doen klasleden hun wapenrusting aan? U kunt bij de bespreking de uitleg van president N. Eldon Tanner in de ‘Bijkomende leermiddelen’ gebruiken. Hoe kunnen we de zwakheden in onze wapenrusting benoemen en versterken?

Thuisstudie stimuleren

Om de deelnemers aan de les te motiveren Filippenzen en Kolossenzen te lezen, vertelt u ze dat een van de Geloofsartikelen op een vers van een van deze zendbrieven is gebaseerd. Kunnen ze dat vers deze week bij hun studie vinden?

Bijkomende leermiddelen

Efeze

Wat is een hoeksteen?

De hoeksteen is de eerste steen die in een fundament wordt gelegd. Het dient als een referentiepunt voor de afmetingen en plaatsing van de andere stenen die in de lijn van de hoeksteen moeten liggen. Omdat de steen het gewicht van de rest van het gebouw draagt, moet de hoeksteen stevig, stabiel en betrouwbaar zijn. (Zie ‘The Cornerstone’, Ensign, januari 2016, 74–75.)

De wapenrusting van God.

Uw middel omgord met de waarheid:Dit deel van de wapenrusting is als een riem die om uw middel wordt gebonden.

Borstharnas:Een borstharnas beschermt het hart en andere vitale organen.

Geschoeide voeten:Dit verwijst naar het beschermende omhulsel voor de voeten van een soldaat.

Schild:Een schild kan bijna elk lichaamsdeel beschermen van allerlei aanvallen.

Helm:Een helm beschermt het hoofd.

Zwaard:Een zwaard staat ons toe actie tegen de vijand te ondernemen.

‘Onderzoek uw wapenrusting.’

President N. Eldon Tanner, die als raadgever in het Eerste Presidium heeft gediend, vroeg de kerkleden de sterkte van hun persoonlijke wapenrusting te evalueren door hun inspanningen om het evangelie na te leven te overdenken. Vervolgens legde hij uit:

‘Als […] onze wapenrusting zwak is, dan is er een onbeschermde plek te vinden, een gebied dat gevoelig is voor een aanval. Dan vallen we ten prooi aan verwonding of vernietiging door Satan. Als we zwakheden hebben, zoekt hij ernaar tot hij ze vindt.

‘Onderzoek je wapenrusting. Is er een onbeschermde plek? Besluit nu om het deel dat ontbreekt toe te voegen. Ongeacht hoe verouderd uw wapenrusting of hoeveel stukken eraan ontbreken, onthoud altijd dat u de macht heeft de nodige aanpassingen te maken om uw wapenrusting te vervolledigen.

‘Door het grote beginsel van bekering kunt u uw leven veranderen en de wapenrusting van God aantrekken – door studie, gebed en de vastberadenheid om God te dienen en zijn geboden te onderhouden.’ (‘Put on the Whole Armor of God’, Ensign, mei 1979, 46.)

Ons onderwijs verbeteren

Streef naar christelijke liefde. Zorg ervoor dat liefde uw interacties met uw cursisten drijft. U en uw cursisten worden gezegend als u bidt om christelijke liefde te mogen ontwikkelen, en ernaar streeft ze te kunnen tonen. (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 6; Moroni 7:48.)