‘28 oktober–3 november. 1 en 2 Timotheüs; Titus; Filemon: “Wees een voorbeeld voor de gelovigen”’ Kom dan en volg Mij – voor de zondagsschool: Nieuwe Testament 2019 (2019)
‘28 oktober–3 november. 1 en 2 Timotheüs’, Kom dan en volg Mij – voor de zondagsschool: 2019
28 oktober–3 november
1 en 2 Timotheüs; Titus; Filemon
‘Wees een voorbeeld voor de gelovigen’
Denk bij het lezen van 1 en 2 Timotheüs; Titus; en Filemon aan de mensen in uw les. Door de gedachten en ingevingen die u krijgt, kunt u de leden van de klas op relevante Schriftteksten wijzen en de Geest in uw klas uitnodigen.
Schrijf uw ingevingen op
Meedoen stimuleren
Het kan voor de deelnemers aan uw les zinvol zijn van elkaar te horen over hun successen en problemen bij Schriftstudie, zowel individueel als in gezinsverband. Begin de les eventueel door de klasleden te vragen wat er bij hun Schriftstudie goed gaat.
In de leer onderwijzen
1 en 2 Timotheüs; Titus
De ware leer begrijpen behoedt ons voor misleiding.
-
De mensen in uw les leven in een periode waarin veel valse leer wordt onderwezen. Timotheüs en Titus leefden ook in zo’n tijd, dus de raad die Paulus hun gaf kan de mensen in uw klas ook helpen. In de ‘Bijkomende leermiddelen’ staan enkele passages met de raad van Paulus. U kunt elke deelnemer aan de les een van deze passages laten lezen en dan laten vertellen wat hij of zij over het belang van ware leer heeft geleerd (zie ook Alma 31:5).
Als we een ‘voorbeeld voor de gelovigen’ zijn, kunnen we anderen naar de Heiland en zijn evangelie leiden.
-
Het is mogelijk dat mensen in uw klas de kracht van het goede voorbeeld dat zij geven niet beseffen. Laat ze eventueel over kennissen vertellen, ook mensen in de klas, die voorbeeldige discipelen van Christus zijn geweest. Als u op het bord de woorden uit vers 12 zet die beschrijven hoe we een voorbeeld horen te zijn, helpt dat de bespreking op gang: woord, wandel (wat ook wil zeggen gedrag), liefde, geest, geloof en reinheid. De aanwezigen kunnen bespreken hoe we op al deze wijzen een voorbeeld voor de gelovigen kunnen zijn.
‘God heeft ons niet een geest van vreesachtigheid [gegeven], maar van kracht en liefde en bezonnenheid.’
-
In het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen werd de klasleden gevraagd in 2 Timotheüs de raad te bestuderen die Paulus aan Timotheüs gaf om hem in zijn bediening aan te moedigen. Vraag de mensen in uw klas naar hun inzichten. Of misschien kunt u hun enkele minuten de tijd gunnen om wat raadgevingen van Paulus op te zoeken en die te bespreken. (In hoofdstuk 1 staan enkele goede voorbeelden.) Ze kunnen ook vertellen wanneer God ze hun angsten hielp overwinnen en ze ‘een geest […] van kracht en liefde en bezonnenheid’ gaf (2 Timotheüs 1:7).
Door de Schriften te bestuderen kunnen we de gevaren van de laatste dagen beter overwinnen.
-
Nadat Paulus Timotheüs gewaarschuwd had voor de ‘zware tijden’ in het verschiet, getuigde hij van de kracht en het belang van de Schriften (zie 2 Timotheüs 3:1, 14–17). Om aan een bespreking over het belang van de schriften in moeilijke tijden te beginnen, kunt u de aanwezigen vragen om Paulus’ beschrijving van de gevaren in de laatste dagen in 2 Timotheüs 3:1–7 te bestuderen. Dan kunnen ze Schriftteksten opzoeken waarmee ze zich hebben beschermd tegen zulke gevaren en erover te vertellen. (In de ‘Bijkomende leermiddelen’ staan enkele voorbeelden.) Hoe heeft onze Schriftstudie ons tegen problemen in de hedendaagse wereld beschermd?
-
Als u de raad van Paulus over de kracht van de Schriften met de klas bestudeert, kunnen de leden elkaar aanmoedigen om het woord van God te blijven bestuderen. Misschien kunnen de deelnemers aan de les 2 Timotheüs 3:14–17 lezen en de zegeningen en bescherming noemen die Schriftstudie met zich meebrengt. Dan kunnen ze van ervaringen vertellen waarbij ze deze zegeningen dankzij hun Schriftstudie in vervulling zagen gaan. U kunt de klas ook wat tijd gunnen om te overdenken hoe ze een zinvollere ervaring met de Schriften kunnen hebben, zowel individueel als in gezinsverband.
Volgelingen van Christus vergeven elkaar.
-
Voor u de Zendbrief aan Filemon bespreekt, kunt u een lid van de klas vragen over Filemon en zijn bediende Onesimus te vertellen. (In het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen staat een korte beschrijving.) Dan kunt u de klas in twee groepen opdelen en elke groep een van de volgende vragen geven. Welke overeenkomsten zijn er tussen wat Paulus bereid was voor Onesimus te doen en wat de Heiland bereidwillig voor ons heeft gedaan? Filemon vond het waarschijnlijk lastig zijn weggelopen slaaf vergiffenis te schenken, maar hoe maakte het evangelie van Jezus Christus vergiffenis makkelijker? Nadat de groepen hebben besproken wat ze hebben geleerd, kunt u mensen in uw les vragen om over Schriftpassages of ervaringen te vertellen waardoor ze vergiffenis beter begrijpen. De toespraak van ouderling Kevin R. Duncan in de ‘Bijkomende leermiddelen’ kan ook een bijdrage aan deze bespreking leveren.
Thuisstudie stimuleren
Inspireer de deelnemers aan de les om de zendbrieven aan de Hebreeën te lezen door ze te vragen of ze iemand kennen die vindt dat God afstandelijk, onpersoonlijke of onbenaderbaar is. Vertel ze dat ze in Hebreeën 1–6 verzen zullen vinden waarmee ze kunnen aantonen dat God de Vader en Jezus Christus barmhartige Wezens zijn die ons willen helpen wanneer we lijden.
Bijkomende leermiddelen
1 en 2 Timotheüs; Titus; Filemon
Paulus’ raad over ware leer.
Schriftteksten in 2 Timotheüs 3:2 die ons beschermen tegen de gevaren van de laatste dagen.
|
Gevaren in de laatste dagen |
Schriftteksten die ons beschermen |
|---|---|
Gevaren in de laatste dagen Zelfzuchtigen | Schriftteksten die ons beschermen |
Gevaren in de laatste dagen Hebzuchtigen | Schriftteksten die ons beschermen |
Gevaren in de laatste dagen Opscheppers | Schriftteksten die ons beschermen |
Gevaren in de laatste dagen Hoogmoedigen | Schriftteksten die ons beschermen |
Gevaren in de laatste dagen Lasteraars | Schriftteksten die ons beschermen |
Gevaren in de laatste dagen Ongehoorzaam aan hun ouders | Schriftteksten die ons beschermen |
Gevaren in de laatste dagen Ondankbaren | Schriftteksten die ons beschermen |
Gevaren in de laatste dagen Onheiligen | Schriftteksten die ons beschermen |
De genezende zalf van de verzoening van de Heiland laat ons toe anderen vergiffenis te schenken.
Ouderling Kevin R. Duncan heeft gezegd:
‘[Er] is geen ziel op aarde die niet op een of ander moment het slachtoffer wordt van iemands onachtzaamheid, schadelijke gedrag of zonde. Dat is iets waar niemand aan ontkomt.
‘Gelukkig heeft God, met liefde en barmhartigheid voor zijn kinderen, een weg bereid waardoor wij deze soms roerige levenservaringen het hoofd kunnen bieden. Hij heeft iedereen die het slachtoffer van andermans misdaden wordt, een uitweg gegeven. Hij heeft ons geleerd dat we kunnen vergeven! […]
‘Toen ik vele jaren geleden een tuinhek aan het repareren was, kreeg ik een splinter in mijn vinger. Ik probeerde de splinter te verwijderen, en ik dacht dat het gelukt was. Maar dat was niet zo. Na verloop van tijd groeide mijn vel over de splinter heen en kreeg ik een knobbel op mijn vinger. Het was vervelend en het deed soms pijn.
‘Jaren later besloot ik eindelijk actie te ondernemen. Ik deed eenvoudigweg wat zalf op de knobbel en plakte er een pleister op. Dat deed ik herhaaldelijk. U kunt zich mijn verbazing voorstellen toen ik op een dag de pleister verwijderde en zag dat de splinter uit mijn vinger was gekomen.
‘De zalf had de huid verzacht en had een uitweg gecreëerd voor de splinter die me zoveel jaar pijn had bezorgd. Toen de splinter eenmaal verwijderd was, genas de vinger snel. En tot op de dag van vandaag is er geen enkel teken van letsel te bekennen.
‘Op soortgelijke wijze koestert een genadeloos hart zoveel onnodig leed. Als we de genezende zalf van de verzoening van de Heiland toepassen, zal Hij ons hart verzachten en ons helpen veranderen. Hij kan de verwonde ziel genezen (zie Jacob 2:8).’ (‘De genezende zalf van vergeving’, Liahona, mei 2016, 33.)
Ons onderwijs verbeteren
Geestelijke groei gebeurt thuis. U bent elke zondag slechts een korte tijd met de deelnemers aan uw les samen. Tijdens de rest van de week hebben velen van hen betekenisvolle geestelijke ervaringen. Stel vragen die ze aanzetten te vertellen wat ze buiten de les om hebben geleerd. (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 18.)