Balm of Gilead [O Bálsamo de Gileade], de Anne Henrie

4 a 10 de novembro

Hebreus 1–6

Jesus Cristo, “o autor da eterna salvação”

Se desejar, fale aos alunos sobre as impressões que recebeu do Espírito Santo a respeito de Hebreus 1–6. Isso pode inspirá-los a tentar obter suas próprias impressões ao estudarem as escrituras.

Registre suas impressões

Convidar a participação de todos

Alguns membros da classe que não costumam fazer comentários durante a aula podem simplesmente precisar de um convite específico e um pouco de tempo para se prepararem. Você pode entrar em contato com eles um ou dois dias antes da aula e lhes pedir que venham preparados para falar de um versículo em Hebreus 1–6 que tenham gostado.

Ensinar a doutrina

Hebreus 1–5

Jesus Cristo é “o autor da eterna salvação”.

• Como você pode incentivar os alunos a compartilhar escrituras significativas a respeito de Jesus Cristo, que tenham encontrado em seu estudo pessoal e familiar desta semana? Faça cinco colunas no quadro para representar os cinco primeiros capítulos de Hebreus. Peça aos alunos que escrevam na respectiva coluna as frases desses capítulos que lhes ensinaram a respeito de Jesus Cristo, assim como o número do versículo em que se encontram. De que maneira nossa fé no Salvador e nossa disposição de segui-Lo são influenciadas pelo conhecimento dessas coisas?

• Hebreus 1–5 utiliza várias figuras para descrever o Salvador. Talvez você possa usá-las para ajudar os membros da classe a aprofundar o entendimento de Sua missão. Por exemplo, você poderia entrar em contato com diversos alunos alguns dias antes da aula e lhes pedir que tragam objetos que representem uma dessas descrições de Jesus Cristo ou de Sua missão, conforme Hebreus 1–5 (ver especialmente Hebreus 1:3; 2:10; 3:1, 6; 5:9). Eles poderiam explicar para a classe o que o objeto ensina sobre Jesus Cristo e ler os versículos correspondentes em Hebreus. Como o fato de conhecer essas verdades sobre o Salvador influencia nossa vida?

Hebreus 2:9–18; 4:12–16; 5:7–8

Jesus Cristo passou por todo tipo de sofrimento para que pudesse entender e ajudar os que sofrem.

• Pode haver membros de sua classe que estejam passando por provações e que às vezes se sintam negligenciados ou não consigam sentir esperança. Talvez um debate sobre Hebreus 2:9–18; 4:12–16; 5:7–8 possa fortalecer sua fé para que se voltem para o Pai Celestial e Jesus Cristo a fim de obter ajuda. Uma maneira de começar esse debate seria pedindo aos alunos que pensem em um conhecido que, por alguma razão, esteja sofrendo ou perdendo as esperanças. O que eles poderiam extrair desses versículos para compartilhar com essa pessoa? Os membros da classe poderiam falar também de como o Salvador já os consolou e ajudou. Se desejar, leia a citação do presidente John Taylor em “Recursos adicionais” como parte do debate.

• Hebreus 2:9–18; 4:12–16 também pode ajudar as pessoas que observam o sofrimento no mundo e ficam imaginando se Deus está ciente disso, ou até mesmo se Ele Se importa com o que está acontecendo. Os alunos poderiam pesquisar esses versículos para encontrar princípios que os ajudariam a responder essas perguntas. O que esses versículos ensinam sobre o modo como o Salvador encara o sofrimento da humanidade? Pode ser interessante pedir aos alunos que deem exemplos das escrituras em que as pessoas receberam força e consolo de Jesus Cristo em seus sofrimentos (ver “Recursos adicionais”) ou mostre o vídeo “Montanhas para Escalar” (LDS.org). Converse com a classe a respeito do que aprendemos sobre o modo como o Salvador nos ajuda quando enfrentamos problemas difíceis.

Hebreus 3:7–4:2

As bênçãos de Deus são para os que não “[endurecem o] coração”.

• Hebreus 3 e 4 contêm um apelo aos santos para que não endurecessem o coração e, assim, não rejeitassem as bênçãos que Deus queria lhes dar. À medida que você e seus alunos lerem Hebreus 3:7–4:2, debatam como as experiências dos antigos israelitas poderiam se aplicar a nós hoje, assim como foram aplicadas aos primeiros membros da Igreja (se desejar, utilize o material referente a esses versículos no esboço desta semana, em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar). O que faz com que as pessoas endureçam o coração em nossos dias? O que podemos fazer para manter o coração receptivo à vontade do Senhor? (Ver Éter 4:15; Alma 5:14–15.)

Hebreus 5:1–5

Os que servem no reino de Deus têm que ser chamados por Deus.

• Nem todos os membros de sua classe portam o sacerdócio, mas a mensagem de Hebreus 5 sobre a necessidade de os portadores do sacerdócio serem chamados por Deus se aplica a todos os que recebem chamados na Igreja. Para ajudar os alunos a entenderem o que significa ser “chamado por Deus, como Aarão”, peça-lhes que examinem o relato a respeito do chamado de Aarão em Êxodo 4:10–16, 27–31; 28:1. Que informações nessa passagem nos ajudam a entender Hebreus 5:1–5? Em que ocasiões seus alunos, inclusive os líderes da ala, receberam confirmação de que alguém foi chamado por Deus para cumprir um chamado específico? Como essa confirmação os ajudou a apoiar mais a pessoa em seu chamado? (Peça aos alunos que não entrem em muitos detalhes nem revelem informações particulares ou sagradas.) Alguns membros da classe poderiam prestar um testemunho de como Deus os inspirou a cumprir seus próprios chamados.

Incentivar o aprendizado no lar

Por terem crenças diferentes das de outras pessoas, seus alunos já se sentiram como se fossem “estrangeiros e peregrinos na terra” (Hebreus 11:13)? Diga-lhes que, ao lerem Hebreus 7–13, eles vão encontrar exemplos de pessoas que receberam as promessas de Deus e acreditaram nelas sinceramente mesmo em meio a outras pessoas descrentes.

Recursos adicionais

Hebreus 1–6

Jesus Cristo sabe o que é sofrer.

O presidente John Taylor ensinou: “Quando o Salvador esteve na Terra, foi preciso que fosse tentado em todas as coisas, como nós, e que Se ‘[compadecesse] das nossas fraquezas’ (Hebreus 4:15), para que compreendesse os pontos fortes e fracos, as perfeições e as imperfeições do estado decaído da natureza humana. E, depois de terminar o que veio fazer neste mundo, lidando com a hipocrisia, corrupção, fraqueza e imbecilidade humana, enfrentando as tentações e provações em todas as suas diversas formas e vencendo-as, tornou-Se o ‘fiel sumo sacerdote’ (Hebreus 2:17) que intercede por nós no reino eterno de Seu Pai. Ele sabe como fazer a estimativa e determinar o valor correto da natureza humana, pois, como esteve na mesma situação em que nos encontramos, sabe como suportar as nossas fraquezas e enfermidades e compreende plenamente a extensão e intensidade das aflições e provações que o homem tem de enfrentar neste mundo. Portanto, é capaz de suportá-las com compreensão, por experiência própria” (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: John Taylor, 2001, p. 53).

Exemplos das escrituras de pessoas que foram confortadas por Jesus Cristo.

• João 8:1–11: O Senhor confortou a mulher apanhada em adultério.

• João 11:1–46: O Senhor consolou Maria e Marta depois da morte do irmão delas, Lázaro.

• Enos 1:4–6: O Senhor perdoou os pecados de Enos e removeu seu sentimento de culpa.

• Mosias 21:5–15: O Senhor abrandou o coração dos lamanitas para que aliviassem os fardos do povo de Lími.

• Mosias 24:14–15: O Senhor aliviou o fardo do povo de Alma.

• Éter 12:23–29: As palavras do Senhor consolaram Morôni.

• 3 Néfi 17:6–7: O Salvador curou os nefitas de suas enfermidades.

• Doutrina e Convênios 121:7–10: O Senhor consolou Joseph Smith (ver também D&C 123:17).

Aperfeiçoar o ensino

Crie um ambiente espiritual. Quando você procura criar um ambiente de amor e paz na sala de aula, o Espírito pode tocar mais facilmente o coração daqueles a quem você ensina. O que você pode fazer para que a influência do Espírito esteja mais presente na sala de aula? Será que você poderia arrumar as cadeiras de maneira diferente, usar gravuras ou música para criar um ambiente propício à presença do Espírito Santo? (Ver Ensinar à Maneira do Salvador, p. 15.)